五年级语文下册第一单元备课教案

五年级语文下册第一单元备课教案

《魔法西部》教学设计

单元简介:

高原、雪山、草原、戈壁沙漠？？

西部，祖国领土上的神奇土地！西方是世界历史上沟通东西方文明的桥梁。现在，西部大开发的号角已经吹响。在建设者们的辛勤劳动和汗水下，西部地区重新焕发了生机。让我们随着课文的学习进入西方，走近这片充满希望的土地。

《魔西》预习(1课时)

主持与备份:康林炎学习内容:

五年级语文第二卷第一组《魔西》中的“草原”、“丝绸之路”、“白杨”、“拉萨铁路”四篇课文学习目标:

1。了解和掌握新单词和短语，并能理解和应用它们。

2，整理出正文的主要内容，并初步感受到祖国西部的神奇之美学习过程:

1。播放西部风光课件，引导学生表达情感第二，浏览指南，整体感知通过阅读本单元的介绍，我知道了本单元的关键词。

(1)(人文)

(2)(知识)

2，默读课文，画新单词，填写学习表格

《魔西》单元单词学习列表

课文草原丝路白杨新单词

单词盘点会认(带音单词)会写(XXXX年轻的叔叔们也不甘落后，

举起麦克风唱歌如此美丽的夜景令人陶醉！四、学习“单词清单”，填写“学习表格”(参考:分类、交谈、接收龙等。)

5。阅读课文，感受它的整体填写“主要内容”

“曹苑”；“丝绸之路”；“白杨”；

“铁路到拉萨”；

“神奇的西部”基础阅读(4小时)1班

主持人和编写人:康学习内容:

五年级教材第1册第1组“草原”及系列“美丽的呼伦贝尔草原”学习目标:

12.感受草原的自然美和人文美要理解“蒙古和中国怎么能忍受彼此分离，天空晴朗，草地晴朗，太阳落山”的含义热爱祖国，热爱民族团结，热爱和谐。3.在草原自然美和人文美的影响下培养美感，学习作者的抒情方法

教学难点:

1，通过语言和写作拓展想象，在脑海中再现文本描述的生活场景2、

具体体验情景交融的文本写作方法首先，创建场景并引入新的课程1。听这首歌“美丽的草原我的家”。多媒体课件展示了美丽的草原风光和人与土壤的画面。看完后请谈谈你的感受。2、阅读主题(在黑板上写字)2。课文开头的大纲1.自学词汇

(方法:使用参考书；结合课文内容；2.以副标题的形式标出自然段落的主要内容3.在课文中标出疑点3.欣赏“美丽的风景”

(1)，通过名字读出美丽的草原段落，并阅读和交流(1)理解关键句子的含义

(让学生朗读第一段和第一层。要求学生仔细理解并仔细想象关注以下三句话:①“在阳光下，它是一千英里，但它不是无限的。”(2)“羊先上山，然后下山，到处走就像在无边的绿色毯子上绣上白色的大花。

(3)“这些山的线条是如此的柔和，就像传统的中国画一样，只是用绿色来描绘，而不是用墨线来勾勒，墨线充满了绿色的色彩和光泽，轻轻地流入云层。”)

(2)。默读、思考、朗读:在这个领域，作者产生了什么样的

感觉？最后一句表达了作者的感受。

阅读时，注意理解“两者？？又来了？？”两者的并列；我们可以将“美丽”或“壮丽”与“奇丽”进行比较，以了解“奇丽”一词的用法是否恰当。指导学生大声朗读两个表达作者感情的句子。)

灵感:如果那时你在美丽的草原上，你会哼唱什么样的诗？(？？天空是灰色的，荒野是无边无际的，风和草都很低，牛羊随处可见？？(3)

指导学生背诵课文第一段

(让学生根据描述顺序和景物特征阅读和想象课文，并背诵课文)

小结:我们祖国的草原太美了这篇文章思路清晰。从你看到的到你感觉到的，你按照从上到下观察的顺序描述风景。作者第一次看到草原时，就能够抓住风景的特点并把它写下来，把风景和感情联系在一起。风景如画，景色交融。作者在描写草原的第一眼风景时主要采用静态描写，给我们展示了一幅草原的静态之美，但静态中仍有运动，如写羊4.读自《启蒙与感受人类情感之美》

1。揭示这节课的学习目标:老舍的《草原》除了让我们欣赏神奇美丽的草原风光，还写了什么？为什么是这样写的？这是我们这节课的学习任务2.给我展示一下自学的要求:

①默读2-5段课文，想想写什么？

(指导和总结副标题:欢迎、会议、娱乐、聚会、告别)

2写出你认为精彩的句子，多读几次，并写下评论(3)遇到不懂的地方也做个记号3.组织交流自学经验和疑问

4。“蒙古和中国彼此深深相连，不能容忍彼此分离；天空是蓝色的，草地是清澈的，太阳正在落山。”

(1)用自己的话表达了这两首诗的意思。此刻你想到了什么词？(2)情绪化地阅读2-5小节，并结合以上内容感受诗歌的情绪

(3)设想，可以专门写“蒙汉爱情如何忍别，天涯绿草词夕阳”这两首

诗描绘的情形标题的措辞

(提示:时间、地点、人物、风景、离别词、引用的诗句)5。总结课文，掌握整篇1。板书:

美丽的风景

草原

美丽的人情2。根据板书复述课文的主要内容

6。阅读链接系列的第一本书“美丽的呼伦贝尔草原”:1。每个小组以自己喜欢的方式学习文章 2.你如何描述传播文章中的风景之美和人之美？

二班

主备:张宝松学习内容:

五年级教材第一册第二组“丝绸之路”内容，

五年级系列(1)《敦煌壁画》“西方历史文化”及推荐文章“唐玄奘西行取经”等学习目标:

1，阅读课文，了解中国古代丝绸之路的路线，交流的内容及其在古代经济文化交流中的重要作用；感受丝绸之路的美景，培养热爱祖国的感觉。感受中国古代文化的广度和深度，树立强烈的民族自豪感。2，浏览作品大纲，阅读作品精彩片段，激发学生了解祖国历史灿烂文化的欲望。

3，学习端到端对应的表达方法学习过程:1。会话介绍

1。介绍:从中国汉唐古都长安到西方的罗马

有一条路。这条路承载着无数的骆驼和商务旅行。这条路传播了古