2011年10月_湖北省普通话水平测试考前培训1

发音部位
声 母 的 发 音
音 音
音
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zh ch j q发音源自音 音音 音n m l k c ch q zh j
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声母难点1——区分 、c、s和zh、ch、sh 区分z、 、 和 、 、 声母难点 区分
发n的：男女 的 奶牛 恼怒 能耐 泥泞
发l的：拉拢 来临 力量 牢笼 连累 料理 凌乱 的 浏览 绿林 嘹亮 裸露 留恋 伶俐 笼络 罗列 n与l混读：来年 烂泥 老年 冷暖 哪里 内陆 与 混读 混读： 量 尼龙 逆流 年龄 浓烈 努力 暖流 能
声母难点３ 发准j、 、 声母难点３——发准 、q、x 发准
发z、c、s的：咱 杂 座 字 滋 罪 栽 组 纂 攥 资 催 蚕 擦 脆 丛 猜 雌 藏 层 蹿 槽 洒 索 俗 僧 算 伞 虽 桑 损 颂 寺
发zh、ch、sh的：壮 闸 抓 专 整 针 众 站 宅 追 茶 扯 产 趁 呈 唱 串 炊 酬 巢 纱 闪 舌 睡 耍 爽 商 审 牲 晒
声母难点2——区分 和l 区分n和 声母难点 区分
急 积 寂 窘 究 居 擒 氢 琼 衔 湘 销 家 绢 秋 写 甲 茧 爵 岂 趣 泉 心 行 姜 签 瘸 修 焦 接 腔 瞧 裙 膝 许 悬 金 窃 匣 穴 竟 侵 陷 训
开口度大小 单韵母 舌位前后 唇形圆展 二合复韵母 复韵母
韵 母
鼻韵母
三合复韵母
前鼻韵母 后鼻韵母
韵母发音难点——区分前鼻韵母和后鼻韵母 区分前鼻韵母和后鼻韵母 韵母发音难点
上声练习： 惹 秒 碾 脸 广 九 闯 扁
二、读多音节词语（100个音节），限时2.5 分钟，共20分。
评分标准 （1）语音错误（含漏读），每个音节扣0.2分。 语音错误（含漏读），每个音节扣0.2分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.1分； 语音缺陷，每个音节扣0.1分； （3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1 ）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1 分钟），扣1 分钟），扣1分； （4）一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读 音作为评分依据，隔词语改读无效。
停连不当
停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢解； 停顿造成对一句话、一段话的误解，形成歧义。
练习2.
练习1.
1. 教学工作给我提供了继续学习的时间保证，……（作品11号） 2. 他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。（作品12号） 3. 任凭夏季烈日曝晒，冬季寒风扫荡，……（作品20号） 4. 好好想象为什么你会那么自私。（作品21号） 5. 我蓦地记起儿时唱给小桥的歌，……（作品22号） 6. 或终日绕着石磨，朝同一方向，走不记程的路。（作品31号） 7. 他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。（作品38号） 8. 几天后，奄奄一息的斯坦利被当地的土著人救起，……（作品39号） 9. 开始在地板上画起了妹妹的肖像……（作品40号） 10. 好啊，不过一定要记得回来呀！（作品40号）
多音节词语的语音错误 1、声、韵、调语音错误的确定，参照第一大题标准； 2、必读轻声词没有读作轻声词，或不该读轻声的读作轻声； 3、该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节； 没有儿化的音节，如果儿化合适，发音准确，不扣分； 4、“一，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调明 显不对。
多音节词语的语音缺陷 1、声、韵、调语音缺陷的确定，参照第一大题标准； 2、该读轻声的字，轻度不够，不该读轻生字的有轻化倾向； 3、儿化韵不够准确自然； 4、“一”、“不”，上声的变调不完全到位，或不够自然； 5、多音节词语连读时（声、韵、调、轻、重音等）发音不 完全到位，发音不自然等。
1、语音标准程度，共25分，分六档。 、语音标准程度， 分 分六档。
一档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0-2分。 二档： 二档：语音错误在10次以内，有方音但不明显。扣3-4分 三档： 三档：语音失误在15次以内，方音比较明显，有一类系统性错误， 但大部分能区别，或有三类以内系统性缺陷，扣5-6分。 四档： 四档：语音错误超过15次，方音明显，有2-3类系统性错误，且多 数不能区分。扣7-8分。 五档： 五档：语音错误多，方音很明显，声母韵母有3类以上系统性错误， 且基本不能区分（但四个声调的调值基本到位）。扣9-11分。 六档：语音错误很多，方音重，但尚能听出是普通话，且话语表达 六档： 基本清楚。扣12-14分。
练习2.
在那里，你可以从众生相所包含的甜酸苦辣、百 味人生中寻找你自己；你境遇中的那点儿苦痛，也许 相比之下，再也难以占据一席之地；你也许会较容易 地获得从不悦中解脱灵魂的力量，使之不致变得灰色。 （作品19号）
四、命题说话，限时3分钟，共40分。
评分标准：
1. 语音标准程度，25分；详细 2. 词汇语法规范程度，10分；详细 3. 自然流畅程度，5分；详细 4. 是否欠时，酌情扣分。详细
某类声母或韵母至少出现５次以上语音缺陷。
语调偏误： 语调偏误：
1. 语流中声调有系统性缺陷； 2. 句子抑扬的失当； 3. 字词的轻、重音失当，或不自然，且有系统性表现； 4. 音长不规范；或节奏有忽快忽慢现象； 5. 语气词带有明显的方言痕迹。
朗读不流畅
在语句中出现一字一迸，或一词一迸现象，不连贯； 语速过慢，或较长时间停顿； 朗读中出现回读现象。
4、说话不足3分钟，酌情扣分。 说话不足3分钟，酌情扣分。
缺时一分钟以内（含1分钟），扣1-3分； 缺时1分钟以上，扣4-6分； 说话不满30秒（含30秒），本测试项计为0分。
说话部分准备要领 说话部分准备要领
1 主题不要过分跑(不是作文,演讲),内容朴 主题不要过分跑(不是作文,演讲),内容朴 实, 口语化则容易进行； 2 时间一定要说够,语速控制恰当； 时间一定要说够, 3 事先准备是为了减少工作量,可计划归类, 事先准备是为了减少工作量,可计划归类, 多讲实事、例子, 多讲实事、例子, 否则会无话可说； 4 不要背稿子； 5 注意情绪控制。
多音节词语难点３——儿化
板擦儿 掉价儿 烟卷儿 脖颈儿 送信儿 绝着儿
加塞儿 扇面儿 绕远儿 旦角儿 图钉儿 年头儿
鞋带儿 透亮儿 摸黑儿 围嘴儿 小曲儿 抓阄儿
快板儿 麻花儿 别针儿 小瓮儿 打嗝儿 邮戳儿
门槛儿 拐弯儿 后跟儿 石子儿 梨核儿
香肠儿 打晃儿 高跟儿鞋 针鼻儿 胡同儿
多音节词语难点4——一、不变调词表
一些方言词汇的避免
哥哥（武汉方言-拐子）爸爸（湘方言哥哥（武汉方言-拐子）爸爸（湘方言-爹爹 /老头子） 老头子） 别人（别个）没有（冇 别人（别个）没有（冇得） 干什么（搞么丝） 出租车（的士） 干什么（搞么丝） 出租车（的士） 磁铁（吸铁石） 倒霉（背时） 付款（把钱） 磁铁（吸铁石） 倒霉（背时） 付款（把钱） 可以（要得） 前头（头前） 可以（要得） 前头（头前） 聊天（夸2声天）
平调 调类 阴平
升调 阳平
降升调 上声
降调 去声
常见的声调缺陷： 1. 阴平调调值近似44，或不够平直； 2. 阳平调上升高度不到位； 3. 上声调只降不升，读作21或211，或发音不自然； 4. 去声调动程短或有“平直”倾向等。
阴平、阳平、去声练习： 方 然 辣 编 人 热 端 棉 卖 亏 连 浪 宣 年 面 装 全 片 酸 怀 掉 挑（挑选） 情 换
朗读中的语音错误
1. 按规律要读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声； 2. 语气词“啊”未根据语境按规律变读； 3. 叠字形容词中AA式带上“-儿”尾读儿化韵时，第二个 音节没有变调的； 4. 除以上情形外，其他语音错误参照“读多音节词语”部 分。
练习1.
声母或韵母有系统性语音缺陷： 声母或韵母有系统性语音缺陷：
1. eng－en－ong
eng练习：征程 丰盛 奉承 更正 en练习：认真 根本 深沉 审慎 ong练习：空洞 从容 轰动 葱茏 ２.
ing－in
ing练习：宁静 姓名 明星 蜻蜓 in练习：贫民 信心 引进 拼音
声调
一个音节高低升降变化的形式
测试难点
调值 调型
55
35
214
51
5 4 3 2 1
2、词汇语法规范程度，共10分，分三档。
一档：词汇、语法规范。扣0分 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。视程度扣1-2分 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。视程度扣3-4分。
3、自然流畅程度，共5分，分三档。 自然流畅程度， 分三档。
一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。 视程度扣0.5-1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。视程度扣2-3分。
一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。
评分标准： 1、语音错误，每个音节扣0.1分。 2、语音缺陷，每个音节扣0.05分。 3、超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1 分。
注意 声母 韵母 声调
唇音 音
b p m f 音 音 z c d t s n l
普通话水平测试考前培训
2011年11月
题型与考察目的简介
一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。 三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查 声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停 连、语调以及流畅程度。 四、命题说话，限时3分钟，共40分。 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平， 重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
不 不必 不便 不测 不错 不待 不但 不当 不定 不断 不对 不忿 不够 不顾 不过 不讳 不济 不见 不快 不愧 不力 不利 不料 不吝 不 论 不妙 不日 不善 不胜 不是 不适 不遂 不肖 不 屑 不逊 不幸 不外 不厌 不要 不意 不用 不在 不振 不致 （“不”的读音由第四声变调为第二声。） 一 一半 一并 一带 一旦 一道 一动 一定 一度 一概 一共 一贯 一晃 一会儿 一刻 一块儿 一溜儿 一路 一律 一面 一气 一切 一色 一顺儿 一瞬 一味 一下儿 一线 一向 一样 一再 一阵 一 致 （“一”的读音由第一声变调为第二声。） 一般 一斑 一边 一点儿 一端 一发 一晃 一经 一举 一口 一览 一连 一旁 一齐 一起 一如 一身 一生 一时 一手 一体 一同 一统 一头 一无 一些 一心 一行 一应 一早 一朝 一直 一准 一总 （“一”的读音由第一声变调为第四声。）
预 祝 普 通
大 话
家 测 试
成
功 ！
多音节词语难点１——末尾上声的读法
苍耳 耻辱 群岛 运转 增产 语法 简短 小组 展览馆 打靶场 冷处理
手指 纸老虎
多音节词语难点２——轻声
似的 眼睛 杯子 动弹 答应 应酬 膀子 豆腐 凉快 喇叭 学问 叫唤 聋子 苗头 养活 台子 清楚 里头 懒得 妥当 袜子 漂亮 热闹 早上 云彩 学生 头发 寡妇 麻利 爽快 队伍 栅栏 戒指 云彩 木匠 队伍 铺盖 快活 包子 枕头 眉毛 柜子 在乎 风筝 先生 领子 胡萝卜 小伙子 别扭 祖宗 本子 车子 苍蝇 朋友
第二大题应试技巧：
1、掌握朗读速度； 2、先找出轻声词语（一般是４个）； 3、保持充足的气息，发音到位； 4、注意轻重格； 5、尤其注意上声、儿化等朗读难点。
三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟， 共30分。
评分标准： 1. 每错１个音节，扣０.１分；漏读或增读１个音节，扣０.１ 分。 2. 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣０.５分、１分。 3. 语调偏误，视程度扣０.５分、１分、２分。 4. 停连不当，视程度扣０.５分、１分、２分。 5. 朗读不流畅（包括回读），视程度扣０.５分、１分、２分。 6. 超时扣１分。