语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习(I)卷

语文版2019-2020学年五年级上册语文第六单元第29课《武松打虎》同步练习

（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用 (共5题；共20分)

1. （3分）写出近义词

性命—_______ 容易—_______ 寻思—_______

2. （4分）比一比，组成词语。

度_______愉_______烧_______

渡_______偷_______晓_______

3. （4分）我会照样子写出意思相近的词语。

例：连忙—赶紧

著名—_______ 漂亮—_______

特别—_______ 立刻—_______

4. （4分）给下列词语选择反义词。

谦虚_______（骄傲；谨慎）

善良_______（友善；凶恶）

幸福_______（痛苦；烦恼）

清澈_______（清亮；浑浊）

5. （5分）扩句

①心情很好。

②冬天很冷。

二、阅读理解 (共2题；共20分)

6. （10分）阅读短文，完成练习。

今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

（1）这段文字选自_______，作者是_______，我还读过她的作品_______。

（2）选段分别写了_______、_______、_______这三处的丁香。

（3）选段分别写了丁香在_______、_______、_______方面的特征。

（4）划线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

（5）下列对本课的理解不正确的一项是（）

A . 课文的前三段主要写丁香花，重在赏花，后三段主要写丁香结，重在悟花。

B . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

C . 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

7. （10分）阅读短文，回答问题

相信你，能行！

“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是本班两名“双差生”，他们垂着头，涨红着脸，胆战心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事。”

“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个‘十人看见九摇头，阎王看见伸舌头’的讨厌鬼。作业考试，不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”

“那他又偷看了？”李峰已没有了先前的恐惧，插话道。

“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”

“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”徐军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。

“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：‘好好写，自己写，相信你，能行！’”

“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。

“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从来没有被一位老师这样真诚地信任过！他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：‘老师相信我能行，我一定也能行！’”

“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事中的‘他’笨，只要你们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差！你们说行不行？”

“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”

（1）班主任老师讲的故事中的孩子是_______。

（2）“作业考试，不是抄袭就是偷看作弊”，句中“抄袭”与“偷看作弊”能否换个位置？为什么？下文中与本句相呼应的是哪句话？

（3）故事中的“他”由差变好的原因是_______。

（4）促使李峰、徐军转变的根本原因是_______，直接原因是_______。

（5）文中两位教师教育学生的方法目前被称之为_______。

参考答案一、基础运用 (共5题；共20分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

二、阅读理解 (共2题；共20分)

6-1、

6-2、