第1节 能源 导学案

第1节能源
【学习目标】
1．能列举不同历史时期人类利用的主要能源。

2.结合实例说出能源与人类生存和社会发展的关系。

3.知道什么是一次能源、二次能源及其特点。

4.了解21世纪的能源趋势。

【学习重点】能源以及能源的种类。

【学习难点】一次能源与二次能源的辨别。

【学习过程】
一．自主学习，阅读全文。

1.举例说出化石能源的含义。

2.举例说出一次能源的含义。

3.举例说出二次能源的含义。

二．教师引领，探究学习。

活动1. 人类利用能源的历程。

讲解：钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。

开启了人类以柴薪为主要能源的时代。

展示图片：钻木取火。

讲解：柴薪主要通过砍伐森林获得，现在，大面积砍伐森林会严重破坏地球的生态平衡。

同时，由于燃烧柴薪获取能量的效率较低，人类需要开发其他的能源。

【投影展示】
展示图片：砍伐森林。

讲解：蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为机械能。

实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时代，人类的主要能源也从柴薪转化为热值更高的煤。

展示图片：行驶中的蒸汽机火车。

讲解：煤炭、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的。

【投影展示】
展示图片：煤炭。

三、能源的类型
讲解：像化石能源这样能直接从自然界获取的能源称为一次能源。

风能、水能、太阳能、地热能以及核能等均属于一次能源。

展示图片：煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能。

讲解：消耗一次能源才能得到的能源称为二次能源。

展示图片：电能。

【投影展示】
电能的利用
讲解：电能可以做什么？
供照明；
供电磁炉类用电器产生热；
驱动电动交通工具；
供电子设备工作；
供电风扇类用电器工作。

活动2. 21世纪的能源趋势
讲解：如果把全世界的能源消耗量折合成热值为2.93×107J/kg的标准煤来计算，1950年为26亿吨，1987年为110多亿吨，2003年接近140亿吨，2007年达到160亿吨。

化石能源是现代人类文明所需的主要能源。

由于其属于不可再生的资源，不久的将来会消耗殆尽，而且，在开采化石能源的过程中对环境的破坏也十分严重，所以开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围的重要课题。

【投影展示】
展示图片：被石油污染的海水。

讲解：20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源时代。

三．板书导引，细化内容。

第1节能源
一、能源的概念
凡是能提供能量的物质资源叫做能源
二、人类利用能源的历程
柴薪煤炭石油
三、能源的类型
1．一次能源：化石能源（煤、石油、天然气）、核能、太阳能、地热能、水能、风能。

2．二次能源：电能。

四、21世纪的能源趋势
核能发电、太阳能合理开发等。

【课堂训练、课外作业】
1 .下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是（）
A、核能
B、柴草
C、煤
D、风能
2 .能源危机、环境污染给社会的可持续发展带来越来越多的困难，人们节能环保的意识越来越强．下列做法不符合这一观点的是（）
A、城乡广泛使用太阳能热水器
B、高楼大厦装饰玻璃墙
C、公路两旁设置声音屏障
D、汽车使用绿色新能源
3..关于开发利用风能的意义，理解正确的一组是（）
①节约大量的化石燃料；②风能是可再生能源；
③减少二氧化硫的排放，防止形成酸雨；④风能是二次能源．
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
4 .下列能源中，属于可再生能源的一组是
①天然气②核燃料③太阳能④石油⑤水能（）
A、①②③
B、③⑤
C、①③④
D、②③⑤
5.小明学习了本节的知识后，做了如下总结，其中有一条总结的内容有错误，请你帮他挑出来（）
A、现在人类社会使用的能源主要是煤、石油和天然气
B、电能是最重要的二次能源
C、木材、草类、肉类等有生命物质提供的能源称为生物质能
D、地热能是不可再生能源的典型例子
6.物理学是一门认识世界、改变世界的科学，它的发展对改变世界的贡献有下列说法，其中不正确的是（）
A、蒸汽机推动了第一次工业革命
B、电磁感应现象使人类社会进入了电气化时代
C、信息技术改变着我们的科技、经济和生活
D、新能源是不可再生的能源，它促进了世界的可持续发展
7.（课外作业）关于化石能源的说法中，错误的是（）
A、化石能源的形成需要上亿年
B、化石能源的形成要靠地球上植物把太阳能转化为生物的化学能
C、化石能源的形成要经过化学变化和地层的运动
D、化石能源就是太阳能源
8.（课外作业）随着经济的发展，世界各国对能源的需求急剧增加，能源问题已引起全人类的高度关注，下列各种能源中属于“不可再生能源”的是（）
A、化石能源
B、水能
C、风能
D、太阳能。