配送作业管理-教案——3-4配送认知

课时计划

教学过程

教学环节教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、

操作（主体）活动

时间

分配

组织教学

教授新课

师生问好

一、配送工作过程认知

播放配送全过程

二、配送认知

（一）配送的概念

配送是指“在经济合理区域范围内，根据用户

的要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组

配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。

（二）配送动画播放及讲解

⏹以送货为目的，但配是送的前提

⏹配送推动了物品流动

⏹配送是专业化的增值服务

⏹配送以用户要求为出发点

（三）配送的要素

1.集货

集货，即将分散的或小批量的物品集中起来，

以便进行运输，配送的作业。

2.储存

配送中的储存有储备及暂存两种形态。配送储备

储备数量较大，储存更加有计划性。暂存，是具体执

行日配送时，按分拣配货要求，在理货场地所做的少

量储存准备。

3.分拣和拣选

案例分析：管中窥

豹看配送

要水的电话来的很

没有规律，很多时

候要为了送一桶水

跑很远的路。

问题：刘志强为什

么有利可图？他还

可以采取哪些方法

增加自己的收入？

课程小结与作业布置

分拣是将物品按品种、出入库先后顺序进行分门别类堆放的作业。拣选是按订单或出库单的要求，从储存场所选出物品，并放置指定地点的作业。

4.配货：

5.配装

案例：某配送中心的出货区有如下货物。水果10箱，箱尺寸是40*40*40cm，方便面100箱，箱尺寸是50*60*50cm，食用油100箱，箱尺寸30*30*30cm。如果现在需要将这些货物送到一条配送路线上的两个客户处，需要如何装载配送车辆？已知配送车辆的尺寸为2*4*1.5M，两个客户需要的货物分别为以上货物的一半，请设计出装车货物码放图。

6.配送运输

配送运输是较短距离、较小规模、额度较高的运输形式，一般使用汽车做运输工具，如何组合成最佳路线，如何使配装和路线有效搭配等，是配送运输的特点，也是难度较大的工作。

思考：配送运输要考虑的哪些因素才能使配送获得更大的效益呢？

7.送达服务

送达服务也是配送独具的。

8.配送加工

配送加工是按照配送客户的要求所进行的流通加工。

流通加工：物品在从生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、组装、价格贴付、标签帖付、商品检验等简单作业的总和。

1.单选题1-8；

2.多选题1-7；

3.简述配送的概念及特点。