广西桂北地区农村中小学音乐教育现状调查——以恭城和龙胜少数民族自治县为样本

（ ） 二 音乐教 师情况调查结果与分析
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音教 园地 ｌ Ｂ
１音 乐 教 师 基 本 情 况 ．
任工作 ， 上述情况主要存在于小学。
３音 乐教 师 日常文 化 生 活 选 择 ．
椐统计 ，被调查的音乐教师 ８ ．名 ６４ 者分布在 １ —３ 间 ， ８ ５岁 工
龙胜县位 于广西桂北地区的东北部 ， 它地处桂湘边陲 ， 全县人 口 １ ．万 ， 中少数民族 占全县总人口的 ７． ， ６ ８ 其 ５ 名有侗族、 ８ 瑶族 、 苗 族、 壮族、 汉族等其他 民族 ， 中南五省 区第一个 成立 的多民族 自 是
治县 。全县共有完全 小学 ３ 所 ， ６ 教学点 ７ 个 ， 中 ｌ ５ 初 １所 ， 中 １ 高 所， 在校小 学生 ９ ７ ４ ７人 ， 初中在校生 ５ １ 人 ， ４ ５ 普通 高 中生 ２ ０ １５
此 项调 查涉及 ６ 所 中小学校 ， ７ 其中恭城县 ３ 所 ｆ ５ 县级 ８所 ，
响 资料和音乐教学挂 图， 五线谱教学黑板、 五线谱 电教板、 多媒体
教学系统等设备对于 乡、 镇级学校还不能保证 。
镇级 １ Ｏ所 ， 乡级 １ 所 ）龙胜县 ３ （ ７ ， ２所 县级 ４所 ， 镇级 １ 所 ， ５ 乡 级 １ 所 ） 其调查 内容是依 据国家教育部在 ２ ０ ３ 。 ０２年 １ ２月所公布 的＜ 九年义务教育全 日制小学音乐教学器材 配备 目录 ＞ 设计 的。 从
对学校艺术教育在 新世纪前 １ ０年 的 发 展 目标 做 出 了具 体 规 划 ，
二 、 查 结果 与 分析 调
（ ） 一 两县教育基本状况
恭城县位于广西桂北地区东北部 ， 全县包括 ３个镇和 ６个 乡，
也为基础音乐教育 的发展指明了方 向。本文试 图以我国基础教育
新课 程改革为背景 ，以广西桂 北民族地 区农村中小学音乐教育为
观测点 ， 从农村音 乐教育教学和 管理两 个角度 ， 来观察 、 分析 民族
ｌ７ １ 个行政村 ， 口 ２． 万人 ， 内有瑶 、 、 总人 ８５ ３ 县 壮 苗等 １ 个 民族 ， ２
其中以瑶族为主的少数 民族 占总人 口的 ５ ．９ 。 ６０ ％ 据 ２ ０ 年 ６月统计 ： ０７ 恭城县有各级各类政府办学校 （ 不包括
否愿意离开教 师岗位 时 ，７１ ％ ３ ．９ 的教 师选择 的是 “ 有机 会还是会 走 ”，４１ 名 回答是 “ ３ ．７ 的 看机 会好坏 ”， 有 ３ ．５ 选择 了 “ 也 Ｏ１ 名 不准 备离开 ” 。这样的显示结果与上述教 师积极 的职业认 同感似 乎相 矛盾 ，也说 明两县还有相 当大部分 中小学音乐教师专业思想还是
此外 ， 学校配置与音 乐学科相关的音乐类理论 书籍和报 刊、 杂
志 的调查统 计为 ： 较充足的仅 占 ７０ ％ 很少 的 占 ２ ． ２ ， ．４ ， ４ １ ％ 而没有 此项配置的 占 ６ ．２ ， ３３ ％ 这主要 是乡级学校藏书极少 ， 资料 匮乏。
２音 乐教 学 管 理调 查 与 分 析 ．
专任教师 １ ９ ３ ６人 ； 独立初 中 １ ７所 ， 在校生 ｌ ６ ５ （ 数民族 １６ 人 少
学生 ８ ０ ６ １人 ， ７ ． ％） 专任 教师 ６ １人 ； 完中 ２ ， 占 ３７ ， ３ ６ 高 所 独立高
中 １所 ， 在校学生 ４ ６ 人 ， ３ ２ 专任教师 ２ ０ ７ 人。
教师发表 １ ２ ，８１ 的教师发表 ３ ４ 。问卷还显示 ： — 篇 １ ．％ －篇 教师发
表文章的主要 目的是为了评 先进 、 评职称 ， 主动参与科研 活动的教
学＞； － 而镇级学校明显不如县级学校， － ｊ 乡级学校连专门的音乐教室 ’
都没有 ， 部分教 师用风琴或电子琴教学。
１ 个项 目的调查数据可以看出 ： 目 为止 ， 学校 的音乐教 ２ 到 前 各级 学设备配备是不均衡的 ， 尤其是镇 乡学校的缺 口凸显。
调查数据还可看到县级学校均有 １ ２ — 个音乐教室 ， 条件好 的 学校设有排练教室兼舞蹈教室或器乐训练 室。每个音乐教室均有 钢琴， 同时配有多媒体教学设备 ， 能保证学 生在优美的教学环境 中
兼职学科或其 它兼职工作情况 为 ：９ 名 １ ． 为语文教学 ，２ 名 ６ １．为 ６
美术教学 ，名 ４ 为体 育教 学 ， ８５ ％ 少先队辅导工作 ，５６ 兼 班主 １． 兼 ９ ２ ．名
表 一 音 乐教 师 创 作 与 科 研 基 本 情 况 的 调 查 统 计
问 题
选 项 内 容
幼儿园 ） ３ １ ２所 ， 社会力量办学校 ２所。其中小学 ｌ ４ ， １ 所 教学点
Hale Waihona Puke Baidu地 区农村 中小学音乐教育的现状与存在 的问题。
一 、
研 究方 法
６ ， ３个 在校生 １ ４ ４人（ 民族学生 １ ９４人 ， ７．８ ）小学 ８８ 少数 ３３ 占 ５３ 名， 笔者以广西桂北地区的恭城县、 龙胜县中小学校为样本 ， 依据 音乐教育学、 音乐管理学 、 乐社会学等理论 以及我国关于农村音 音 乐教育的有关研究成果 ， 自行设计 了两套调查问卷 ， 分别编制 ＜ 恭 城、 龙胜两县 中小学音乐教师调 查问卷 ＞ ＜ 和 恭城 、 龙胜两县中小
表一在统计音乐教师获奖项和 表彰的数量还是较 多的 ，而这 些奖项大 多来 自于教师组织的各类课外 音乐活动项 目的比赛 。据 调查， 两县音乐教师 的主要精 力是 中小学的课外活动开展和 比赛 ， 这也成 了一些 中小学校长对 音乐教 师的要求和 对音乐教育 的支持
和投资。
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２０ 名 ．１ １ ．８ ７０ ％ ２． 名 ４ １２ ２ ．３ ５１ 名
发表论文情况
５ 以上 篇
５５ ％ ．３
３篇以上
１ ．名 ８１
１篇以上
２ ． 名 １ １１
写过论 文但 未 发 表 从未 写过论文
４ ．３ ５７ ％ １ ．８ ５０ ％
不牢固的。
等学科相 比
所 有 班 只 有 部 分 班 开 教 学 时 教 学 时 级开足 数开足 数不足 不知道 音乐课
３ ．％ ８７ ２ ．％ ４６ １ ．％ ９１ １ ．％ ８１
作年限及教龄也大 多在 ３ ０ —１ 年。这一年龄段可 以说是人生最具 活力的年龄 ， 龄年 限也是从新手型走进熟练型 的时 期， 其教 这充分 显示了两县音乐师资队伍的年轻化和成熟化。６ 的音乐教师 的身 ８％ 体状况健康 良好 ， 没有难 以坚持工作 的现象。 被试 者中，５的教师第一学历均 为大、 ９％ 中专毕业 ， 且中等师范 教育专业居多。 第二学历为本科 的比例 大幅度上升 ， 并音乐教育专 业突 出， 但我们还可看出位 居此项 第二 的是 音乐和 师范教 育以外 的专业 ， 此类教师大 多为兼职音乐教师。
此外 ， 教师职称调 查显示 ， 中小学二级教 师最 多， 仅次 的是 一 级教师， 这与上述教师 的工作年限及教龄是相吻合的。 在被调查的
从音乐教师 日常文化生活的选 择和喜好 ，可 以看 出教师的专
业需求和对文化的选择。
调查数字统计所示 ，音乐教 师 日常文化生活 的选择基本集 中 在看 电视 、 听音乐 、 弹琴唱歌 、 书报 、 看 锻炼 身体 ， 字显示最 高的 数 还是看 电 ，这与当今 电视成为 中国人 了解时势和主要 娱乐的媒 视
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广西桂北地 区农村 中小学 音乐教育现状调查
以恭城和龙胜少数民族 自治县为样本
口彭
超
ｎｎ０ １年 ， 教育部颁布 了《 国学校艺术教 育发展规划 （ Ｄ １ 全 ２ ０ 一 ｊ ０ ０ ） 和 《 日制义务教 育音乐课程标准 （ Ｖ２ １ 年 》 全 实验 稿 ） ， ＞
百分 比
获奖或表彰情 况
教育科研情况
国家级： ． ％ ４ ２ ０
省部级 ： ３ ７ １． ％ ５
市级： ８ ９ ３． ％ ６
县 乡级 ： ５ ３ ４． ％ ２
校级 ： ．３ ２ １名 ５
从 未 参 加过 任 何 项
目： ４ ．名 ０２
参 加 过 国 家 项 目 参 加过省 市级 项 目： 参 加过 县 乡级项 目： 参加过校级项 目
人， 在职教职工 １ ９ 人 ， 中专任教师 １ ９ 人 。 ９０ 其 ３３
学生音乐学 习情况调 查问卷 ＞ 。
参加 问卷调查的两县 乡镇专 职和兼职音乐教师共 ｌ ９ （ ９ 人 龙
胜县 ９ ４人 ， 恭城县 １ ５人 ）其 中县 乡镇 小学教师 １ ５人 ， ０ ， ５ 中学教
师 ４ 人 。县城教师 占被试教师总数的 ９ ， 教师为 ９ 名 ４ 名 乡镇 １。 教师和学生的 问卷调查采 用百分比的统计方法进行分析 。非 正式访谈和课堂教学观察的信息采用描述性统计方法进行分析 。
５音 乐 教 师 的 创 作 与 科 研情 况 ．
在 围绕音乐教师参加教学科研的兴趣和 意识 的调查中，９２ ％ ４ ．５
的教 师对参加教 学科学研究 比较 有兴趣 ，２ ６无所谓 ，亦有 ２ １． ％ ５ 名 不感 兴趣。另外 ， 师对音乐学科最 新研究成果 的了解程 度 中， 教
“ 较全面 了解 ”的占 ６０ ％ “ ．３ ， 大概知道 一些”的 占 ４ ． ， 只了解 Ｏ７ “ 名 某些方 面”的占 ２ ． ，“ Ｏ６ 不太了解”的 占 ２ ．４ ：５ ８ 的老师看 名 ８１ 名 ３ ． 名 ６ 待科研 的回答是 “ 想参 加科研 ， 很 但不知如何做 ” 。 从教 师发 表文章看 ， ５ ８ 的教师没有发表过 文章 ， １１ 的 １． ％ ０ ２ ．名
对 于学校音 乐教学管理的调查主要围绕音乐课开课情况 、 音 乐教研活动开展情况 、 学校音 乐兴趣小组组织情况、 学校组织音乐
活动情况而展开的。
表 二 学 校音 乐 课 开 课情 况 调 查 统计
按照上级开课要求你们学校 是否开足音 乐课？
您的学校规定 多少节课 为满工作量？
您 的工作量与数 学、 文 、 语 语 英
师数量较少。 （ ） 三 音乐教学基本条件和教学管理现状分析
１音 乐教 学 设 备 配 置调 查 ．
统计显示 收录机的配备较为充足 ， 几乎成为音乐教师最主要
的教学器材 。 其次是演出服装 ， 这与两县学校较 为重视课外音乐活 动 的开展有关 。数字显示还有相当大部分学校没有配套的教学音
教师 中 ９％ ６均毕业 于广西 ，其 中 ５％ 业于广西桂林 的各师范 院 ２毕
校。
２专兼 职 音 乐教 师情 况 ．
调查音 乐教 师对职业 的认 同和科研的情况 ，可以折 射出教 师
的专 业思想和专业 素质状况。被试 对象 中 ５ ．名 ９３ 对职业 的认识为 “ 教师是 人类灵魂 的工程师 ”，７７％ ４ ．４ 的择业原 由是喜欢 当老师 ， ４ ．４ 的教师渴望工作 出色 ， ７２ ％ 并且希望经常进步。由此可以看 出教
调查显示 ， 恭城 、 龙胜两县 中小学音乐教学 师资队伍 中， 专职 音乐教师比例 为 ２ ．１ ， １ ％ 兼职音乐教师为 ７． ％ ９ ８ ９ 。其 中恭城县 的 ０ 专职与兼职音乐教师比为 １：４ ， ５１６而龙胜县 的专 职与兼职音乐教
师比则为 ４ ：５ ７ 。 ７
师对职业 的认 同还是比较明确和积极 的。在调 查的过程 中问及是
介有 关 ， 而只有 １ 名 Ｏ 的教师有条件选择 电脑 ； 在进一步调 查的问题
中， 教师喜欢看 的书是生活、 闲类 的占 ６． ， 休 ３ 名其次是音乐技能类 ３
的 占 ２ ．名 教师平时喜欢听 的音乐 占据首位 的是流行 音乐 ， ３１ ； 然后 才是中国民族音乐和古典音乐。
４音 乐 教 师 对 教 师 职 业 的 认 同情 况 ．