穷人PPT课件最新人教版

理解词语
汹涌澎湃：波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大。 造句：汹涌澎湃的金沙江，像一条金色的巨龙盘旋在 崇山峻岭之间。
辨析词语 聆听 倾听
相同点： 都含有仔细听的意思。
在具体的用法中犹豫所听得对象的不同而有细 不同点：
微的差别：聆听多用于下级对上级；倾听多用 于长辈对晚辈。
造
句： 1.昨天我有幸聆听了王教授做的报告。
lǜ
虑
结构：半包围 音序：L 部首：心 忧虑 组词：顾虑 造句：老师和他谈过之后， 书写指导：长撇舒展，卧 钩圆润，三点呼应。 他的顾虑消除了。
理解词语
舒适：舒服，安适。
造句：我有一个温暖舒适的家。 忧虑：担忧，思虑。 造句：长期的忧虑使得他的身体越来越差。 抱怨：指埋怨，一般指对事情不满。
造句：事情失败了，不要抱怨，要想办法查找失败
kuí
魁
结构：半包围 音序：K 部首：斗 魁伟 组词：魁梧 书写指导：第七笔竖弯钩 造句：我的叔叔身材魁梧。 舒展有力，包住上部。
wú
梧
结构：左右 音序：W 部首：木 组词：魁梧 梧桐 造句：我家的院子里肿着 几株梧桐树。
书写指导：左窄右宽，第八笔 要长，“口”略扁。
lín
淋
结构：左右 音序：L 部首：氵 淋浴 书写指导：左窄右宽，第 七笔捺变成点。 组词：淋湿 造句：我的衣服被大雨淋 湿了。
走近作者
列夫·托尔斯泰：（1828～ 1910），俄国作家。出身贵族。幼 年父母双亡，由姑母抚养成人，曾 就读于喀山大学东方语文系。善于 表现人物心理，人物形象生动逼真，
对欧洲和世界文学产生过巨大影响。
他的代表作有：《安娜•卡列 尼娜》《复活》等。
点击 听朗读
听范读，边听边思 考核心问题。同时 认准字音，理解词 语意思。
生活贫困、受苦的人被称为穷人。
著名的美国作家海明威曾经说过： “贫穷的人注定仁慈”。让我们一起
来学习一篇有关穷人的文章，看看穷
人的仁慈之心吧！
9 穷人
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写
描写环境的句子。
2.理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄 时代穷人的穷困和悲惨。（重点）
音序：T
部首：土
造句：我们把操场上的小 坑填平了。
yuàn
怨
结构：上下 音序：Y 部首：心
组词：抱怨
埋怨
造句：遇到问题不要抱怨， 书写指导：左窄第六笔竖弯 要努力寻找解决问题的办法。 钩有力，第八笔卧钩宜正。
xiān
掀
结构：左右 音序：X 部首：扌
组词：掀起
掀开
书写指导：左窄右宽，右 边笔画紧凑。
3．标点妙用。(辨析省略号的不同用法，填字母)
A．表示语意的跳跃
C．表示话题的转换
B．表示说话的断续
D．表示次数的递增
西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
第一自然段环境描写的用处是： 写外面环境的恶劣是为下文做铺垫，暗
示渔夫出海打渔的危险。屋内舒适的环境和
屋外恶劣的天气形成鲜明的对比，突出女主
人的勤劳能干。
再读课文，想一想简练概括一下课文表达 了作者怎样的思想感情？
这篇课文真实反映了沙俄专制制度下情
2.做父母的要学会倾听孩子的诉说。
1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.想一想第一自然段的环境描写有什么用处？
第一部分(第1、2自然段)讲桑娜在海上起风暴的夜
晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。 第二部分(第3—11自然段)讲桑娜看望生病的邻居西 蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。 第三部分(第12—27自然段)讲渔夫出海归来，听说
√
勉强(qiǎng
√ qiáng)
自作自受(zuō
√
zuò)
倾听(qīng
√
qǐng)
蜷缩(quán √ juǎn)
2.根据拼音写词语。
guǒ zhù kuí wú sī pò xiān kāi
Baidu Nhomakorabea
裹 住
bào yuàn
魁 梧
lín shī
撕 破
dǎo méi
掀 开
yōu lǜ
抱 怨
淋 湿
倒 霉
忧 虑
说一说课文写了什么？ 本文记叙了一个寒风呼啸的夜晚， 桑娜与丈夫主动收养邻居西蒙的两个孤儿 的故事。
ɡē
搁
结构：左右 音序：G 部首：扌
组词：搁板
搁置
书写指导：扌窄长，“门” 略宽。
造句：我把书放在爷爷为 我做的搁板上。
tián
填
结构：左右
组词：填平 填饱 书写指导：第三笔横变成提， 右边横画间距均匀。
的原因。 顾惜：顾全爱惜。
造句：你做事别太拼了，要顾惜自己的身体。
理解词语
自作自受： 自己做错事自己承担后果。 造句：因为不认真学习而造成的成绩差，那是自作自受。
忐忑不安： 形容人心神不定。
造句：我忐忑不安的坐在座位上，等待着考试的开始。 心惊肉跳： 形容担心祸患临头，害怕不安。 造句：犯罪分子一听到警笛声就吓得心惊肉跳的。
sī
撕
结构：左右 音序：S 部首：扌 撕破 组词：撕扯 造句：小妹妹不小心把字 典撕破了。
书写指导：左中右分布均 匀，右边稍低，最后一笔 是悬针竖。
méi
霉
结构：上下 音序：M 部首：雨 组词：倒霉 发霉 造句：今天真倒霉，我不 小心把新裤子刮破了。 书写指导：“雨”宽而扁， “每”横长，两点在竖中线上。
人的悲惨生活，赞美了以桑娜和渔夫为代表
的“穷人”淳朴乐观、乐于助人的高尚品质。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了沙俄专制制度下穷人 生活的悲惨，体会到了穷人们互相帮助、乐于 助人的高尚品质。
1．一锤定音。(在加线的字正确的读音后画“√”) 汹涌澎湃(pēng 魁梧(√ wú wǔ) péng)
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
易读错字
淋湿（lín
•
√ 魁梧（kuí • √
líng） 掀起（xiān
•
huǐ）
√
xuān）
多音字
应
yīng（应该）
yīng（呼应）
mēng（蒙骗）
蒙 měng（蒙古）
méng（启蒙）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
造句：我们掀起了学雷锋 做好事的热潮。
āi
唉
结构：左右 音序： 部首： 口 组词：唉声叹气 造句：当我们遇到困难的 时候不要唉声叹气的。 书写指导：左小右大，右边横 画均匀，捺画舒展。
ɡuǒ
裹
结构：上中下 音序：G 部首：亠 裹着 书写指导：第二笔横长， 中间的“果”扁而宽。 组词：包裹 造句：植物的种子包裹在 果皮里面。