削苹果_九年级作文

削苹果_九年级作文

南宁市三美学校九年级陈槿坡

苹果是一种很有营养的水果,喜欢吃苹果的人很多,我也挺喜欢吃的,但爱吃是爱吃,却很少自己削苹果,即使削了,也是直接“咔”地吃下去了。这一次可不一样,很有意义的削苹果比赛哦!

今天,老师的课上了一半,说:“今天一样有东西吃。”顿时,我心里乐开了花:今天又吃什么呀?是我爱吃的么?别的同学的脸上也挂满了甜蜜蜜的笑容。老师微笑着从电视机旁的红色塑料袋里拿出了几个苹果,放到了桌子上。我发现苹果是用白色塑料网包装的,我想:包装下的苹果是怎样的呢?好期待哦!

我拆下包装,看到的,是一个红通通的大苹果,细看,发现在苹果表面有许多小斑点,这些小斑点就像在夜空闪烁的繁星,和苹果皮相互映衬,不过老师说了有斑点的苹果要削皮之后才能吃,在削苹果之前,我轻轻到抚摸着苹果,发现苹果表面很粗糙,看来,真的要削了皮才好吃。

老师给了我们好些水果刀让我们挑选,我选了一把可以折叠的水果刀,因为我比较喜欢这种类型的小刀。老师说要比赛削苹果,我很兴奋:这个比赛好新鲜哦!好象很好玩的样子!

在老师的一声令下,削苹果比赛正式开始。开始,我削得并不顺利,皮削一点就断一点,又看见别的同学似乎都比我快,甚至还有一位同学到现在皮都没有断过一次。我不免有些着急:怎么办怎么办?这样下去我输定了啦!可我越急就越不行,一下子我还真不知道该怎么办,着急死了。

突然,我发现别的同学都很从容,特别是最厉害的那个同学,我顿时明白了:急是没有用的,有细心,只有从容去削才行。我调整了一下心态,继续削苹果,很快我就削完了,我有些小小的得意。后来,我发现我的苹果有些地方坏了,我用刀细细地去修理了一下,可我为了让我的苹果更加完美,又东弄弄西削削,当我满意地放下刀时,发现别的同学已经完成了,我心里那个悔呀!不过,输了就输了,也不能怎么样。

同学们削完皮后放在盘子上的苹果像一个个脱掉彩衣的娃娃,干净极了,这就是我们比赛的结果,挺自豪的!

开始品尝自己的成果了,我把苹果切成了小块小块的,放进嘴里咬,清甜的汁水滑入喉咙,感觉很舒服!苹果很脆,也很新鲜,很好吃!

通过这次比赛,我明白了,做事不能过于追求完美,到最后吃亏的还是自己,做事还要细心、细致,不能过于着急。毕竟”心急吃不了热豆腐.”

指导老师:邹美芳

遥远的眼神作文600字

康茜茹

姥爷老了，从他脑溢血痊愈后，他就老了。从前我以为姥爷很硬朗的身体原来只是虚假繁荣，风烛残年的他如同一枝饱经风吹雨打的枯树枝，看着他的眼神，让我觉得陌生而又遥远。

发现姥爷老了是在国庆放假回家。我背着书包刚一踏进院子，就看见姥爷坐在葡萄架下发呆，葡萄成熟已经有了些时日，果实被摘得所剩不多。干巴巴的藤蔓，失去光泽的葡萄叶残败地挂在上面。姥爷低着头，不知是在望着地面还是在小憩。他没有听见我的脚步声。我

走至跟前，轻轻唤了声“姥爷”。他扭过头，看见是我，瞳孔里顷刻放出熠熠的光彩，面部迟缓地展露出一个惊喜的笑容。“怎么回来啦？放假啦？”“嗯，放了三天。”“你妈也回来了吧？”“我妈去买东西，要我先回来。”我伸手拉起姥爷，“外面冷，快进屋吧。”他就像是小时候的我一样听话，在我的搀扶下边向里屋走去，边不时转过头张望着，那双浑浊的眸子，望向远方，似乎有着隐隐的期待。

我打开了电视，姥爷搬了个凳子坐在窗前，笑着看我：“你妈一会儿就回来了吧？”“嗯，要不我给她打个电话？”姥爷不做声，别过头去望着窗外蜿蜒向远方的水泥路，那望向远方的目光深远而忧郁。不细心的我，掏出电话按下了妈妈的号码。姥爷一会儿看看我，一会儿望望远方，不时站起来踮起脚张望不停，像个等待糖果的孩子，每当有行人经过，姥爷的眼睛会突然一亮，随后又黯淡下去，这些小动作无一不被我尽收眼底，让人看着不禁心头一紧。

后来，姥爷终是把妈妈盼来了，临走时姥爷送我到门口，我再望了一眼姥爷，心里愈加不舒服，姥爷是真的老了，只有老人才会有那样深刻的孤独，会极力渴望子女的关爱与陪伴。从前的他不是这样的，他很健壮，干活如年轻人一样灵巧。现在呢？他卖了家里的两亩良田，他知道自己没有气力再去耕种了。

想起姥爷那望向远方的眼神，以前总觉得年华老去是一件很遥远的事，可他的眼神却分明地告诉我——他不能再爱我很久了，我也不能再爱他很久了……遥远的眼神作文600字遥远的眼神作文铭刻心底的眼神作文关于老师的作文（一）

在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？

作业布置得有趣

一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！

作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！

做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……

上下课活泼

要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也一定这个样子的！

在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一

定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！

下课时，我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……

我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师！

九月的教师节快要到了！我祝世界上每一个爱自己学生的老师：节日快乐！

关于老师的作文（二）

一对会说话的眼睛，一张可爱的樱桃小嘴，加上一头青春活泼的黑亮童发，脸上总是挂着甜润的笑容。她，就是我们的班主任——Miss周。

要说相貌，周老师并不出众。但是，那兢兢业业的工作态度和一丝不苟的教学精神，却是百里挑一，令人钦佩。从一年级的调皮捣蛋，到现在四年级的聪明懂事，周老师不知在我们身上花了多少心血，她如一艘巨大的“轮船”，载着我们50条心，乘风破浪，引导我们走向灿烂辉煌。学习上，周老师是一点儿也不放松。课堂上，老师鼓励我们积极发言，开动脑筋，回答错误不要紧，重在参与嘛。哪个同学还有不懂之处，周老师依然会不厌其烦地讲解。所以，我们班的成绩长期以来还算稳定。语文加试也是学习的重点，临近期末，她总是从百忙之中抽出空来，辅导我们做语文难题并且给予讲解。因此，直至三年级，我们班语文加试的成绩总是名列年级段第一。

我们班是走读班，平时在家里打打闹闹的多了，纪律自然也不太好。周老师为此也绞尽脑汁，想了许多办法，来引导、激发我们对学习的兴趣，从而形成了今天我们班中一种独特的班风。而且在生活中她更是一丝不苟的照料。我还清楚地记得，事情发生在在一个星期三下午的体育课上，“淘气包”沈展鸿在同学们面前“耀武扬威”，不幸摔伤了手。周老师知道了，立刻陪同他去了慈溪市人民医院，之后又用休息时间替他把因伤拉下的功课一一补上。这些，同学们看在眼里，记在心上，沈展鸿的受伤，也为同学们敲响了警钟。“淘气包”们收敛了许多，班级的纪律也因此改变。()还有一回，为了准备校文艺汇演节目的排练，因为心情紧张又站立太久，我一下子晕了过去。是我亲爱的周老师，怀抱着我，静静等我醒来。当我悠悠醒来的时候，最先映入我眼帘的是周老师焦虑的目光，随后，我又听到她急切的话语：“施慧慧，现在感觉好点了吗？”是周老师的关爱，让我重新振奋精神。事后我才体味到：抱着那么重的我，纤细的周老师会有多累。

“每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师……”周老师，感谢你的辛勤培育，我将永远爱你！

关于老师的作文（三）