【统编本】《古诗词三首》PPT课件-六年级下册第1课

我会写
má o yá n wēng là i bō
茅檐翁 赖剥
上下结构
左右结构
1 古诗词三首
识字方法
看图识字：檐 屋檐 帽檐
字理识字： 翁
形声字，羽表意，篆书中形似鸟的羽毛。 公是古代五等爵位之首。本义是鸟颈脖上的毛。 假借指老翁。
1 古诗词三首
重难点字书写指导
má o
茅
最后一笔是撇
巧记：“矛”上长草（艹）。
夏天白天变（ 长）了，农民们早出晚归，
在田间辛勤地（播种）、（锄草）……篱笆
的影子随着太阳的升高变得越来越（短），
（没有人 ）经过。只有（蜻蜓）和（蝴蝶）
绕着篱笆（悠闲 ）地飞舞着。
1 古诗词三首
诗中的初夏乡村景色有形有色，有动有静，这样的田 园生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这 幅独特的风景图吧！
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五）
1 古诗词三首
范成大，字致能，号称石湖居
士。南宋诗人。诗题材广泛，以反 映农村社会生活内容的作品成就最 高。他与杨万里、陆游、尤袤合称 南宋“中兴四大诗人”。著有《石 湖集》《吴船录》等。
1 古诗词三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
zá
复杂
我会写
zá
xī
杂稀
qīng
1 古诗词三首
课堂演练
一、《四时田园杂兴（其二十五）》一 诗中，哪两句诗表现出了夏季南方农村景物 的特点？请你写一写。
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
1 古诗词三首
二、根据课文内容填空。 宋代诗人范成大写的《四时田园杂兴（其二
十五）》的“日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ” 描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。
1 古诗词三首
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
一个孩子（ 飞快）地奔跑着追赶
（ 黄色）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，
他不由得露出了（ 开心）的微笑，可是
蝴蝶（扑闪 ）着翅膀就飞进了（金灿灿 ）
的油菜花丛中，再也找不到了。
1 古诗词三首
这首诗的静景美丽，动景有趣，快来伴着音乐，带着
诗意：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得 越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆 飞来飞去。
1 古诗词三首
这两句描写的景色有静 有动，真是美丽！我们一起 读一读这两句古诗吧！
日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
读出对美景的喜爱之情。
1 古诗词三首
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
1 古诗词三首
第三课时
诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美 丽的乡村风景，下面我们一起来学习一首 词——《清平乐·村居》。
1 古诗词三首
清平乐·村居
1 古诗词三首
辛弃疾，南宋词人。字幼安，
号稼轩,历城(今山东济南)人。词作 艺术凤格多样，而以豪放为主，热情 洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏 轼并称为“苏辛”，与李清照并称 “济南二安”。著有词集《稼轩长短 句》。
农忙时节 田园景色
1 古诗词三首
主题概括
这首诗用梅子黄 、杏子肥 、麦花白 、菜花稀 ， 写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农 民的忙碌，表达了对乡村景色的 喜爱 之情。
1 古诗词三首
拓展延伸
四时田园杂兴（其一） [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
解读“Fra Baidu bibliotek”
这首词有两个部分，前一部分，词中叫上 阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间 的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同， 因此，词还有一个小名叫长短句。
1 古诗词三首
朗读课文 扫清障碍
我会认
chú
锄豆
bō
剥莲蓬
1 古诗词三首
多音字
bō
溪头卧剥莲蓬
剥
bāo
弟弟吃馒头还要剥皮,真是浪费。
1 古诗词三首
我会认
xú
徐公店
lí
篱笆
shū
稀疏
1 古诗词三首
宿
多音字
sù
宿新市徐公店
xiǔ
周末我在大姨家住了一宿。
xiù
妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。
1 古诗词三首
lǜ
树头新绿未成阴。
绿
lù
这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。
1 古诗词三首
我会写
sù
xú
lí shū dié
宿 徐 篱 疏蝶
上下结构 左右结构
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
1 古诗词三首
先来听一听这首古诗的唱读版，再一起试着唱一 唱吧！
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
与范成大、陆游、尤袤合称 南宋“中兴四大诗人”。
1 古诗词三首
创作背景
这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。 诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓 徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童 嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴， 于是他写下了这首《宿新市徐公店》。
1 古诗词三首
朗读课文 扫清障碍
1 古诗词三首
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。
读出对美景的喜爱之情。
1 古诗词三首
齐读后两句诗，看看这两句诗 描写了怎样的画面。
1 古诗词三首
篱笆
日长篱落无人过， 静景
侧面反映 农民的忙碌
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
动景
蝴蝶
静中有动，体现喜爱
儿童在扑蝶
再也找不到了
诗意：孩子奔跑着追赶黄 色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入 油菜花丛中再也找不到了。
动景有趣，体现喜爱
1 古诗词三首
你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？
菜花 无处寻
黄蝶
1 古诗词三首
孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？
东张西望
四处搜寻
全班齐读，读出儿童 的失望。
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
1 古诗词三首
这两句描写的景色是不 是幽静又美丽呢？我们一起 读一读这两句古诗吧！
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。
读出对美景的喜爱之情。
1 古诗词三首
这么美丽的乡村里，天真烂 漫的儿童在做什么呢？齐读古诗 后两句，一起来看看吧！
1 古诗词三首
奔跑
儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
田家，随兴而写的诗 乡村
解题：（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗。
1 古诗词三首
有感情地朗读前两句古诗，结 合注释，说说这两句都描写了什么 景物。
1 古诗词三首
果肉肥厚
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
有花有果， 有形有色
稀落
形美、色美，体现喜爱
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了； 荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
住宿，住在 地名 姓徐的人开的客店
解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。
1 古诗词三首
互动课堂
有感情地朗读前两句古诗，结 合注释，说说这两句都描写了什么 景物。
1 古诗词三首
篱笆 稀疏 一条小路通向远方
篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 静景美丽，体现喜爱
树上新长 没有形成树荫 出绿叶 诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新 长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
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1 古诗词三首
1 古诗词三首
第一课时
春天来了，田野里处处是春光明媚的景象： 金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里 被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下 了《宿新市徐公店》。
宿新市徐公店
1 古诗词三首
杨万里，字廷秀，号诚
斋。南宋诗人。 著有《诚斋集》等。他
蛱蝶：蝴蝶的一种。
1 古诗词三首
整体感知
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
1 古诗词三首
如何理解题目“四时田园杂兴”? xìng
四时 田园 杂兴
春夏秋冬 四个季节
1 古诗词三首
创作背景
此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱 国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权 投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得任用，以 致在信州（今江西上饶）闲居达二十年之久。理想的破灭， 使他在隐居中更加关注农村生活，写下了大量的闲适词和田 园词。
1 古诗词三首
1 古诗词三首
三、填空。
《宿新市徐公店》的作者是 宋 代诗人杨万里， “ 儿童急走追黄蝶 ， 飞入菜花无处寻 。”写 出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
1 古诗词三首
第二课时
稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜 花……同学们一定都喜欢上了这美丽的乡村春 景，今天我们再来看看另一首诗描写的乡村美 景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》。
1 古诗词三首
看图识字：篱
识字方法
篱笆
zhà o
笊篱
减一减： 蔬-艹=疏
1 古诗词三首
重难点字书写指导
lí 十五笔是撇折
篱
巧记：玻“璃”打破“王” 忙走（离），“竹” 帽趁机戴上头。
1 古诗词三首
shū
疏
第六笔是点
巧记：“蔬”菜拔草， 马虎大意。
1 古诗词三首
我要追蝴蝶
识字游戏
住宿 篱笆 稀疏
1 古诗词三首
互动课堂
清平乐·村居
自由朗读 这首词，读准 字音、读通诗
[宋]辛弃疾 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/ 吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
句，注意停顿。
大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。
动景：儿童扑蝶
美丽 有趣
1 古诗词三首
主题概括
《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的 美好画面,写出了 童真童趣 ，抒发了诗人 对 乡村生活 的向往之情。
1 古诗词三首
拓展延伸
舟过安仁 [宋]杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
1 古诗词三首
诗意：
一只渔船上，有两个 小孩子，他们收起了竹竿， 停下了船桨，坐在船中。 怪不得没下雨他们就张开 了伞，原来他们不是为了 遮雨，而是想利用伞当帆 让船前进啊!
1 古诗词三首
我来采莲蓬
识字游戏
茅草屋 屋檐 锄头 赖皮 剥莲蓬
1 古诗词三首
词语解释
清平乐：词牌名，“乐”，这里读yuè。 村居：词题。 吴音：这首词是辛弃疾在闲居带湖（今属江西）时写的。 此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。 翁媪：老翁和老妇。 亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。亡，这里读wú 。
徐公店
1 古诗词三首
词语解释
新市：地名，在今湖南攸县北。 疏疏：稀疏。 阴：树荫。
1 古诗词三首
整体感知
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读正 确、读流利。
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
1 古诗词三首
如何理解题目“宿新市徐公店”? 宿 新市 徐公店
对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！（课后第1题）
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。 儿童/急走/追黄蝶， 飞入/菜花/无处寻。
伴读音乐
1 古诗词三首
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 （篱落）疏疏一径深， 树头（ 新绿）（未成阴）。 儿童（ 急走）追（黄蝶）， 飞入（菜花）无处寻。
1 古诗词三首
课堂演练
一、给加点字选择正确的解释。
“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；
B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面
到里面距离大，跟“浅”相对。
深·秋 （ A ） 篱落疏疏一径深·
情谊很深（ B ） 颜色太深
·
·
（D ） （C ）
1 古诗词三首
二、火眼金睛，辨字组词。
店（ 住店 ） 未（ 未来 ） 站（ 站着 ） 味（ 味道 ） 枯（ 枯草 ） 菜（ 菜花 ） 姑（ 姑娘 ） 彩（ 彩色 ）
古诗唱读
1 古诗词三首
边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
四时田园杂兴（其二十五） [宋] 范成大
梅子（金黄）杏子（肥）， 麦花（雪白）菜花（稀）。 日长篱落（无人过 ）， 惟有（蜻蜓）（蛱蝶）飞。
1 古诗词三首
结构梳理
（四 其时 二田 十园 五杂 ）兴
梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 昼长人稀，蜓飞蝶舞
蜻
tíng
蜓
上下结构 左右结构
虫字旁
1 古诗词三首
识字方法
加一加： 虫+青=蜻 虫+廷=蜓
反义词识字： 稀
稠
密
1 古诗词三首
重难点字书写指导
zá
杂
注意竖钩要出头
巧记：“九”下一条绳， “小”字冒出头。
1 古诗词三首
tíng
蜓
第五笔是提。 巧记：“虫”落宫“廷”旁。
1 古诗词三首
词语解释 篱落：篱笆。
（课后第1题）
1 古诗词三首
完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）
宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
1.写上题目、作者和朝代； 2.把字写正确； 3.还要注意标点符号。
1 古诗词三首
结构梳理
宿 新
静景：篱笆 小路
树
市
徐
公 店