探究电路(第14章)
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探究电路
一、基本内容回顾
我们的社会早已进入了电气化时代，从马 路上的红绿灯、都市夜晚五彩缤纷的广告牌 到家中的电灯、电视、电脑等用电器的安装 使用，都离不开电，没有电，我们的世界将 会黯然失色。如果不了解电的特性和作用， 就会给我们的生活带来难以想像的麻烦。本 章我们将沿着欧姆勤奋的脚步，进一步探究 电路的奥秘。
【例2】如图1所示的电路中，两只电流表的规 格相同，每只电流表均有两个量程（0-0.6A及03A）。闭合开关S，电阻R1与R2均有电流流过， 两只电流表的指针偏转角度相同，则R1与R2的比 值为（ ） A、1：5 B、5：1
C、1：4
D、4：1
图1
【解析 】两只电流表的指针偏转角度相
同，说明A1示数为A2的5倍，所以R1与R2的电 流之比为4：1，根据并联电路的分流特点可 知，R1与R2的电阻之比为1：4。 【答案】 C 知识点：并联的分流特点； 电流表的读数.
（1）请用笔画线代替导线，按照图10甲所示的 电路图，将图10乙的实物电路连接完整（要求连线 不得交叉，电流表的量程选择要恰当）。 （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即 发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线 正确，请你找出实验中两个操作不当之处。 ① ； ② 。
答案
C
知识点：生活用电故障分析
【拓展】 某同学家室内的电灯均正常工作，
当他把“220V 8W”的台灯插如插座后，闭合
台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现
象的原因可能是
A插座处短路 C台灯开关处短路
（） D
B台灯插头处短路 D台灯灯头处短路
【例5】根据电流表、电压表探究电流与电 压关系的实验，完成下列问题。 （1）请你在下面方框内画出电路图。 （2）连接好电路后， 闭合开关，电表指针 偏转情况如图1所示。 为提高实验精确程度， 这个电路需要改进的地 方是 ， 理由是 。
Rx Ux U0 I 0 R0 Ix Ix Ix
第2组同学没有电流表，我们可以使R0与电压表 结合（如图20-8中虚线部分）求出电路中的电流I测出 电压Ux，经过这样的转换就可以求出Rx的阻值为
U x U x U x U x R0 Rx Ix I0 U 0 U0 R0
（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1﹑R2 对应的U—I关系图像，如图2所示，由图像得 出： ①当电阻一定时，通过导体的电流与导 体两端的电压成 关系； ②定值电阻R1 （选填“﹤” 、“﹥” 、“＝”） R2 。
图1
图2
（1）如图甲 （2）电流表偏转角度太小 （3）①正比 ②＜
【拓展】小明还想利用这个电路进一步探究 “通过导体的电流与导体的电阻的关系”，如果电 源 电压为6V，滑动变阻器R/的最大电阻为20Ω，电阻 R为10Ω。实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某 一位置时，读出电阻R两端的电压为4V，并读出了 电流表此时的示数。紧接着小明想更换与电压表并 联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15Ω、 30Ω、45Ω和60 Ω 各一个，为了保证实验成功，小 15 30 明应选择的电阻是 Ω和 Ω。 知识点：电流与电阻的关系
【解析 】 导体电阻的大小是导体自身的一种性
质，它决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，
与导体两端的电压大小、与通过导体电流的大小均
无关系，对于一个已知阻值的电阻来说，它接入与
不接入电路，阻值是一样的。
【答案 】D
【拓展】 有一根电阻线，当两端的电 压为6 V时，通过它的电流为0.5 A，则电阻 线的电阻为 12 Ω；若它两端的电压为18V ， 则通过电阻线的电流是 A，此时电阻是 1.5 Ω；若通过电阻线的电流为零，则电阻线的 12 电阻是 Ω。 12 知识点：电阻的概念；欧姆定律。
（1）请用笔画线代替导线，按照图10甲所示的 电路图，将图10乙的实物电路连接完整（要求连线 不得交叉，电流表的量程选择要恰当）。 （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发 出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正 确，请你找出实验中两个操作不当之处。 ① ； ② 。 （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但 电流表有示数。接下来应进行的操作是（ ） A、更换小灯泡 B、检查电路是否断路 C、移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
C
C、M接C, N接D
D、M接A, N接D 知识点：滑动变阻器的使用方法 图2
5、如图3所示是小灯泡和滑动变阻器连入 电路的四种不同情况，能利用滑动变阻器调 节小灯泡从亮到灭的正确电路是（ ）
知识点：滑动变阻器的用法 ；电路的分析
6、如图4所示的电路中，电压表V1的示数 为9V，电压表V2的示数为3V，那么R1与R2 的阻值之比为（ ）
3、为测量待测电阻Rx的阻值，小敏设计
了如图1所示的电路，Ro的阻值已知且电源
电压不变，她 为
（填“能”或“不能”） 。
测出RX的阻值，因 知识点：电压表的接法
用电压表测电阻
4、如图2所示的电路中，用滑动变阻器调 节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯 逐渐变暗，则下列接法正确的是（ ）。 A、M接C, N接B B、M接A, N接B
5、使用测电笔时，手一定要接触
，不能接
触
。若氖管发光，说明笔尖接触的是
线。 V，只有
线；若
氖管不发光，说明笔尖接触的是
（测电笔的使用）
6、我国照明电路的电压是 接接触 V 的电压对人才是安全的，人触电，都是人体直接或间 引起的。（常见的电压值） 7、一个滑动变阻器上标有“50Ω 1.5A”字样，分别
【例6】小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为
10Ω）设计了如图9所示的电路图。已知电源电压为6V，灯泡 的额定电压为3.8V，滑动变阻器上标有“20Ω、1A”的字样。 （1）图9是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动 滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导 线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”，并 补画出正确的连线。 （2）若电压表0-15V的量程损坏，为完成实验，请你使用原有 器材重新设计 一个串联电路， 并将设计的电 路图画在上面 虚线框内。
图7
知识点：电学综合
11、在图8中将开关和电灯、带熔断器 的双孔插座和接冰箱的三孔插座正确接入电路。
图8
知识点：灯泡、开关、插座、保险丝的接法
12、在“测量小灯泡的电阻”实验中，有 如下器材：电流表、电压表、开关，电压为 6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡(小灯 泡的额定功率小于2W)，标有“20Ω、1.5A” 的滑动变阻器，导线若干。
三、能力训练与检测
1、将一支铅笔芯接在3V电源两端，通过它的电流为 0.15A，则该铅笔芯的电阻为 Ω；若将这支铅笔 芯两端的电压增加到6V，则通过它的电流是 A。 （欧姆定律、电阻） 2、某用电器R1上标有“10Ω 3A”，另一用电器R2上 标有“50Ω 1.5A”串联后接到电源上，为了使其中一个 电器正常工作，电路中电流应该为 A，电源电压应 不超过 V。 （串联电路的电流特点；欧姆定律）
9、小明家中的几盏电灯突然全部熄灭了， 检查保险丝发现并未烧断，用测电笔测试各 处电路时，氖管都发光，他对故障作了下列 四种判断，其中正确的是（ ） A、灯泡全部被烧坏 B、进户零线断路
C、室内线路发生短路 D、进户火线断路
知识点：生活用电故障分析
10、如图7所示，电阻R0=20Ω，R=30Ω， 电源电压保持9V不变，当滑动变阻器滑片P 在a端时，电压表示数是 V，电流表示数 A。当滑动变阻器滑片P移到b端时，电压表 示数 V，电流表示数是 A。
【解析】 滑片在移动的过程中对L1没有 图6
答案: C
知识点： 电表示数变化分析
【拓展】如图6所示，电源电压保持不变，当滑
动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况 是（D ） 电表示数的变化
A、电压表V示数变小 B、电流表A1示数变大 C、电流表A2示数变大
D、电流表A1示数变小
图6
【例4】小华发现家中用电器均不能工作，而邻居能正常 用电，他用测电笔测试电源插座，发现插座两孔都能使氖发 光，则原因可能是（ ） A、有一灯的灯丝断了 B、进户线的火线断了 C、进户线的零线断了 D、灯泡开关接触不良 【解析】家中所有用电器均不能工作，说明家庭电路出 了故障。由于家庭电路中各用电器并联，若一灯的灯丝断了 或开关接触不良，只会影响这盏灯的通断，其他用电器照常 工作，所以选项A、D是错误的；若进户线的火线断了，则 氖管不会发光，所以B选项错误。若进户线的零线断了，断 路后的电线将会通过用电器和火线相通，造成两个插孔都带 电，但因为电流没有回路，所以用电器不能工作。当家庭电 路中出现所有用电器都不工作，而用测电笔测试发现氖管发 光，通常情况下的故障原因就是零线断路。
【例3】如图6所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，将滑动变阻器滑片向左移动时（ ） A、灯泡L1亮度不变、L2变亮 B、电流表示数变小，电压表示数不变 C、电流表示数不变，电压表示数变大 D、电流表、电压表示数均不变 任何影响，L1两端电压始终等于电源 电压，灯丝电阻不变，所以通过L1的 电流不变；另外滑片在移动的过程中， 滑动变阻器的阻值不改变，所以L2亮 度也不改变。滑片向左移动时，电压表 的测量范围增大，所以电压表示数变大。
【拓展】 一只小灯泡上标有“2.5V，0.3A” 字样，即该灯泡在2.5V的电压下正常发光时 的电流为0.3A。现在只有一个电压为4V的电 源，为了使小灯泡正常发光，要串联一个多 大的电阻？ 【解析 】根据串联电路的电压关系得到 UR =U-UL=4V-2.5V=1.5V 所以 R=UR/I=1.5V/0.3A=5Ω. 知识点: 串联的分压特点；欧姆定律。
图9
【拓展】做完了“伏安法”测电阻的实 验后，老师要求同学们讨论在器材不完备 （其它器材符合要求）的情况下测量未知电 阻Rx的方法。 （1） 如果第1组同学没有电压表，但多 了一个定值电阻R0，该怎么做？用电路图分 别表示出做法步骤，并写出计算Rx的表达式。 （2）第2组同学没有电流表，但也多了一 个定值电阻R0，该怎么做？用电路图分别表 示出做法步骤，并写出计算Rx的表达式。
表示它的
是50Ω和
是1.5A。通常在
使用前将电阻调到
。（滑动变阻器铭牌的意思）
二、重点、难点突破
【例1】下列关于电阻的说法正确的是（ ）
A、导体两端的电压越大，电阻越大
B、导体中的电流越小，电阻越大
C、导体不接入电路时，电阻为零
D、导体的电阻与电压、电流的大小无关，一个 导体的电阻若是10Ω，那么当他没接入电路时，阻 值仍然是10Ω
【解析】（1）第1组同学缺了电压表，无法测出Rx两 端的电压，不能直接运用“伏安法”，若把定值电阻 R0和电流表串联起来接入电路，用电流表测出通过它 的电流I0根据欧姆定律，就可以算出它两端的电压 U0=I0R0。 将它们并联在Rx的两端， 就等于给Rx造了一个电压表， 就能间接测出Rx两端的电压 Ux=U0 （如图20—7中的虚 线部分）再将电流表改接到 Rx支路上，测出通过Rx的电 流Ix，就可以求出
1、导体对电流的 叫电阻，其国际单 位是 ，常用单位有 、 等。导体的电 阻大小跟导体的 、 、 和 有关。 (电阻) 2、实验室常用的变阻器 和 ，它 们是通过改变接入电路中的 来改变电 阻的。（滑动变阻器的原理） 3、8MΩ= KΩ= Ω. 600Ω= KΩ= MΩ. （电阻的单位换算） 4、有10Ω的电阻若干个，要用它们组成一个2Ω 的电阻应 ；组成一个60Ω的电 阻 。（串、并联电路的电阻关系）
A、2：1 B、1：2
C、3：1 D、1：3 知识点：串联分压及 电路分析
图4
7、下列四组电阻分别并联以后总电阻最小的是 （ ）（知识点：并联电路的电阻关系） A、R1=10Ω R2=100Ω B、R1=4Ω R2=40Ω C、R1=20Ω R2=30Ω D、R1=12Ω R2=60Ω 8、如图5所示电路，若 甲、乙均为电流表时，断 开开关S，两电流表读数 为I甲：I乙=2：3 ；若甲、 乙均为电压表时，闭合开 关S，则两电压表的读数 V甲：V乙= 。 图5 （知识点：串联分压，并联分流）
一、基本内容回顾
我们的社会早已进入了电气化时代，从马 路上的红绿灯、都市夜晚五彩缤纷的广告牌 到家中的电灯、电视、电脑等用电器的安装 使用，都离不开电，没有电，我们的世界将 会黯然失色。如果不了解电的特性和作用， 就会给我们的生活带来难以想像的麻烦。本 章我们将沿着欧姆勤奋的脚步，进一步探究 电路的奥秘。
【例2】如图1所示的电路中，两只电流表的规 格相同，每只电流表均有两个量程（0-0.6A及03A）。闭合开关S，电阻R1与R2均有电流流过， 两只电流表的指针偏转角度相同，则R1与R2的比 值为（ ） A、1：5 B、5：1
C、1：4
D、4：1
图1
【解析 】两只电流表的指针偏转角度相
同，说明A1示数为A2的5倍，所以R1与R2的电 流之比为4：1，根据并联电路的分流特点可 知，R1与R2的电阻之比为1：4。 【答案】 C 知识点：并联的分流特点； 电流表的读数.
（1）请用笔画线代替导线，按照图10甲所示的 电路图，将图10乙的实物电路连接完整（要求连线 不得交叉，电流表的量程选择要恰当）。 （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即 发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线 正确，请你找出实验中两个操作不当之处。 ① ； ② 。
答案
C
知识点：生活用电故障分析
【拓展】 某同学家室内的电灯均正常工作，
当他把“220V 8W”的台灯插如插座后，闭合
台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现
象的原因可能是
A插座处短路 C台灯开关处短路
（） D
B台灯插头处短路 D台灯灯头处短路
【例5】根据电流表、电压表探究电流与电 压关系的实验，完成下列问题。 （1）请你在下面方框内画出电路图。 （2）连接好电路后， 闭合开关，电表指针 偏转情况如图1所示。 为提高实验精确程度， 这个电路需要改进的地 方是 ， 理由是 。
Rx Ux U0 I 0 R0 Ix Ix Ix
第2组同学没有电流表，我们可以使R0与电压表 结合（如图20-8中虚线部分）求出电路中的电流I测出 电压Ux，经过这样的转换就可以求出Rx的阻值为
U x U x U x U x R0 Rx Ix I0 U 0 U0 R0
（3）小明通过实验得到两个定值电阻R1﹑R2 对应的U—I关系图像，如图2所示，由图像得 出： ①当电阻一定时，通过导体的电流与导 体两端的电压成 关系； ②定值电阻R1 （选填“﹤” 、“﹥” 、“＝”） R2 。
图1
图2
（1）如图甲 （2）电流表偏转角度太小 （3）①正比 ②＜
【拓展】小明还想利用这个电路进一步探究 “通过导体的电流与导体的电阻的关系”，如果电 源 电压为6V，滑动变阻器R/的最大电阻为20Ω，电阻 R为10Ω。实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某 一位置时，读出电阻R两端的电压为4V，并读出了 电流表此时的示数。紧接着小明想更换与电压表并 联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有15Ω、 30Ω、45Ω和60 Ω 各一个，为了保证实验成功，小 15 30 明应选择的电阻是 Ω和 Ω。 知识点：电流与电阻的关系
【解析 】 导体电阻的大小是导体自身的一种性
质，它决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，
与导体两端的电压大小、与通过导体电流的大小均
无关系，对于一个已知阻值的电阻来说，它接入与
不接入电路，阻值是一样的。
【答案 】D
【拓展】 有一根电阻线，当两端的电 压为6 V时，通过它的电流为0.5 A，则电阻 线的电阻为 12 Ω；若它两端的电压为18V ， 则通过电阻线的电流是 A，此时电阻是 1.5 Ω；若通过电阻线的电流为零，则电阻线的 12 电阻是 Ω。 12 知识点：电阻的概念；欧姆定律。
（1）请用笔画线代替导线，按照图10甲所示的 电路图，将图10乙的实物电路连接完整（要求连线 不得交叉，电流表的量程选择要恰当）。 （2）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发 出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正 确，请你找出实验中两个操作不当之处。 ① ； ② 。 （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但 电流表有示数。接下来应进行的操作是（ ） A、更换小灯泡 B、检查电路是否断路 C、移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光
C
C、M接C, N接D
D、M接A, N接D 知识点：滑动变阻器的使用方法 图2
5、如图3所示是小灯泡和滑动变阻器连入 电路的四种不同情况，能利用滑动变阻器调 节小灯泡从亮到灭的正确电路是（ ）
知识点：滑动变阻器的用法 ；电路的分析
6、如图4所示的电路中，电压表V1的示数 为9V，电压表V2的示数为3V，那么R1与R2 的阻值之比为（ ）
3、为测量待测电阻Rx的阻值，小敏设计
了如图1所示的电路，Ro的阻值已知且电源
电压不变，她 为
（填“能”或“不能”） 。
测出RX的阻值，因 知识点：电压表的接法
用电压表测电阻
4、如图2所示的电路中，用滑动变阻器调 节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯 逐渐变暗，则下列接法正确的是（ ）。 A、M接C, N接B B、M接A, N接B
5、使用测电笔时，手一定要接触
，不能接
触
。若氖管发光，说明笔尖接触的是
线。 V，只有
线；若
氖管不发光，说明笔尖接触的是
（测电笔的使用）
6、我国照明电路的电压是 接接触 V 的电压对人才是安全的，人触电，都是人体直接或间 引起的。（常见的电压值） 7、一个滑动变阻器上标有“50Ω 1.5A”字样，分别
【例6】小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为
10Ω）设计了如图9所示的电路图。已知电源电压为6V，灯泡 的额定电压为3.8V，滑动变阻器上标有“20Ω、1A”的字样。 （1）图9是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动 滑动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导 线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“×”，并 补画出正确的连线。 （2）若电压表0-15V的量程损坏，为完成实验，请你使用原有 器材重新设计 一个串联电路， 并将设计的电 路图画在上面 虚线框内。
图7
知识点：电学综合
11、在图8中将开关和电灯、带熔断器 的双孔插座和接冰箱的三孔插座正确接入电路。
图8
知识点：灯泡、开关、插座、保险丝的接法
12、在“测量小灯泡的电阻”实验中，有 如下器材：电流表、电压表、开关，电压为 6V的电源，额定电压为3.8V的小灯泡(小灯 泡的额定功率小于2W)，标有“20Ω、1.5A” 的滑动变阻器，导线若干。
三、能力训练与检测
1、将一支铅笔芯接在3V电源两端，通过它的电流为 0.15A，则该铅笔芯的电阻为 Ω；若将这支铅笔 芯两端的电压增加到6V，则通过它的电流是 A。 （欧姆定律、电阻） 2、某用电器R1上标有“10Ω 3A”，另一用电器R2上 标有“50Ω 1.5A”串联后接到电源上，为了使其中一个 电器正常工作，电路中电流应该为 A，电源电压应 不超过 V。 （串联电路的电流特点；欧姆定律）
9、小明家中的几盏电灯突然全部熄灭了， 检查保险丝发现并未烧断，用测电笔测试各 处电路时，氖管都发光，他对故障作了下列 四种判断，其中正确的是（ ） A、灯泡全部被烧坏 B、进户零线断路
C、室内线路发生短路 D、进户火线断路
知识点：生活用电故障分析
10、如图7所示，电阻R0=20Ω，R=30Ω， 电源电压保持9V不变，当滑动变阻器滑片P 在a端时，电压表示数是 V，电流表示数 A。当滑动变阻器滑片P移到b端时，电压表 示数 V，电流表示数是 A。
【解析】 滑片在移动的过程中对L1没有 图6
答案: C
知识点： 电表示数变化分析
【拓展】如图6所示，电源电压保持不变，当滑
动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况 是（D ） 电表示数的变化
A、电压表V示数变小 B、电流表A1示数变大 C、电流表A2示数变大
D、电流表A1示数变小
图6
【例4】小华发现家中用电器均不能工作，而邻居能正常 用电，他用测电笔测试电源插座，发现插座两孔都能使氖发 光，则原因可能是（ ） A、有一灯的灯丝断了 B、进户线的火线断了 C、进户线的零线断了 D、灯泡开关接触不良 【解析】家中所有用电器均不能工作，说明家庭电路出 了故障。由于家庭电路中各用电器并联，若一灯的灯丝断了 或开关接触不良，只会影响这盏灯的通断，其他用电器照常 工作，所以选项A、D是错误的；若进户线的火线断了，则 氖管不会发光，所以B选项错误。若进户线的零线断了，断 路后的电线将会通过用电器和火线相通，造成两个插孔都带 电，但因为电流没有回路，所以用电器不能工作。当家庭电 路中出现所有用电器都不工作，而用测电笔测试发现氖管发 光，通常情况下的故障原因就是零线断路。
【例3】如图6所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，将滑动变阻器滑片向左移动时（ ） A、灯泡L1亮度不变、L2变亮 B、电流表示数变小，电压表示数不变 C、电流表示数不变，电压表示数变大 D、电流表、电压表示数均不变 任何影响，L1两端电压始终等于电源 电压，灯丝电阻不变，所以通过L1的 电流不变；另外滑片在移动的过程中， 滑动变阻器的阻值不改变，所以L2亮 度也不改变。滑片向左移动时，电压表 的测量范围增大，所以电压表示数变大。
【拓展】 一只小灯泡上标有“2.5V，0.3A” 字样，即该灯泡在2.5V的电压下正常发光时 的电流为0.3A。现在只有一个电压为4V的电 源，为了使小灯泡正常发光，要串联一个多 大的电阻？ 【解析 】根据串联电路的电压关系得到 UR =U-UL=4V-2.5V=1.5V 所以 R=UR/I=1.5V/0.3A=5Ω. 知识点: 串联的分压特点；欧姆定律。
图9
【拓展】做完了“伏安法”测电阻的实 验后，老师要求同学们讨论在器材不完备 （其它器材符合要求）的情况下测量未知电 阻Rx的方法。 （1） 如果第1组同学没有电压表，但多 了一个定值电阻R0，该怎么做？用电路图分 别表示出做法步骤，并写出计算Rx的表达式。 （2）第2组同学没有电流表，但也多了一 个定值电阻R0，该怎么做？用电路图分别表 示出做法步骤，并写出计算Rx的表达式。
表示它的
是50Ω和
是1.5A。通常在
使用前将电阻调到
。（滑动变阻器铭牌的意思）
二、重点、难点突破
【例1】下列关于电阻的说法正确的是（ ）
A、导体两端的电压越大，电阻越大
B、导体中的电流越小，电阻越大
C、导体不接入电路时，电阻为零
D、导体的电阻与电压、电流的大小无关，一个 导体的电阻若是10Ω，那么当他没接入电路时，阻 值仍然是10Ω
【解析】（1）第1组同学缺了电压表，无法测出Rx两 端的电压，不能直接运用“伏安法”，若把定值电阻 R0和电流表串联起来接入电路，用电流表测出通过它 的电流I0根据欧姆定律，就可以算出它两端的电压 U0=I0R0。 将它们并联在Rx的两端， 就等于给Rx造了一个电压表， 就能间接测出Rx两端的电压 Ux=U0 （如图20—7中的虚 线部分）再将电流表改接到 Rx支路上，测出通过Rx的电 流Ix，就可以求出
1、导体对电流的 叫电阻，其国际单 位是 ，常用单位有 、 等。导体的电 阻大小跟导体的 、 、 和 有关。 (电阻) 2、实验室常用的变阻器 和 ，它 们是通过改变接入电路中的 来改变电 阻的。（滑动变阻器的原理） 3、8MΩ= KΩ= Ω. 600Ω= KΩ= MΩ. （电阻的单位换算） 4、有10Ω的电阻若干个，要用它们组成一个2Ω 的电阻应 ；组成一个60Ω的电 阻 。（串、并联电路的电阻关系）
A、2：1 B、1：2
C、3：1 D、1：3 知识点：串联分压及 电路分析
图4
7、下列四组电阻分别并联以后总电阻最小的是 （ ）（知识点：并联电路的电阻关系） A、R1=10Ω R2=100Ω B、R1=4Ω R2=40Ω C、R1=20Ω R2=30Ω D、R1=12Ω R2=60Ω 8、如图5所示电路，若 甲、乙均为电流表时，断 开开关S，两电流表读数 为I甲：I乙=2：3 ；若甲、 乙均为电压表时，闭合开 关S，则两电压表的读数 V甲：V乙= 。 图5 （知识点：串联分压，并联分流）