课题水的组成

课题3水的组成

教学目标:

1、学习氢气的性质和气体的验纯方法

2、通过电解水的实验掌握水

的组成

教学重点:

1.可燃性气体的验纯方法2、水的组成

教学难点: 电解水实验及水的组成教学过程:

创设情境引入新课

打一自然猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗菜，都得请我來。

物质本节课同大家一起探究水的组成。

学习目标

1、学习氢气的性质和气体的验纯方法

2、通过电解水的实验掌握水

的组成

自主学习一.氢气（学生自学完成以下内容）

1、物理性质：无色、无臭、气体.难溶于水、密度比空气的小

2、

化学性质：氢气在空气中燃烧实验中观察到的现象是

该实验说明氢气具有性，文字表达式

为 ,屈于 反应类型

3、验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听

(1) 山—連空—►為吕 丄勺

(2)在化学变化中，分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子

(3水是由氢元素和氧元素组成的

(4化学反应前后元素的种类不变

课堂练习

1、在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是

2、关于电解水实验的叙述中氢气表现出化学性质的是

()

6、 课堂小结:

,体积比约为

，该反应的文字表达式 ,该反应属于

反应。

到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。

分析实验并得出结论

5

A、产生的氢气无色、无味

B、试管中能收集氢气，说明难溶于水

C、氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置

D、将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声

3、电解水的实验说明（）

A. 水是由氢气和氧气组成的

B. 水是由氢元素和氧元素组成的

C. 水里有氢气和氧气

D. 将氢气和氧气混合就能得到水。

收获评价作业布置配套练习册基础演练第2〜6题

板书设计

课题三水的组成

一.氢气

1、物理性质：无色、无臭、气体.难溶于水、密度比空气的小

2、化学性质：讨败艸

丄気吕----------- ►水

文字表达式：

3、验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听

到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。

二.水的组成

直流电源正极负极气体氧气氢气体积1体积2体积

f 丄苗吕

文字表达式:永

结论：水是由氢元素和氧元素组成的

课后反思