第五课 第一次的离别 词语

布置作业： 一、抄写词语。 二、熟读词语。
第五课
第一次的离别
第五课
词语

第一次的离别
教学重点： 识记本课词语，会认会读。 教学难点： 熟读词语，会认会写。
教学方法：示范与练习相结合。 教学步骤： 一、检查复习。 （一）课前测评 （二）朗读课文 二、检查预习。 （一）朗读词语 （二）板书词语。 （三）请几位同学写拼音。 三、领读词语。 四、学生齐读词语。 五、抽读词语。 六、分组读词语。进行评比。
敌人尝到了我们的厉害。 10、透：渗透、通过。 （透气）（透彻） 爱丽丝对这个问题理解的很透彻。 把门打开透透气。 11、挥手：左右摆动。 我不停的挥手向父母道别。 12、似乎：好像。 （似乎知道）（似乎认识）（似乎理解） 艾力似乎看穿了我的心思，不停的打量着我。
能力测评
一、抽读词语。 二、选词填空。 因此 还是 就 但是 只是 感动 终于 从此 1、1949年，中华人民共和国成立了，（从此）中国人民 站起来了。 2、我（还是）喜欢坐在靠窗户的座位。 3、艾力经常不按时吃饭，（因此）得了胃癌。 4、今天是开学的第一天，我早晨七点（就）起床了。 5、虽然有点累，（但是）我们还是坚持走回了家。 6、看到阿依古丽老师忙前忙后的照顾我，我（感动）得流 下了眼泪。 7、经老师这么一解释，我（终于）明白了这个道理。 8、当时，我心里很难受，说不出话，（只是）不停地向爸 爸挥手告别。
教学步骤
重点词语释义。 1、感受：1)接触外界事物得到的影响、体会。 （个人一、齐读词语。 二、感受） 2）受到。 （感受风寒） 2、嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 （再三嘱咐） 如：临走前妈妈再三嘱咐我要注意身体。 3不知不觉：没有觉察到。 如：我俩聊得。
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4、蒙蒙：雨点很细小。 （蒙蒙细雨） 我早上出门时正下着蒙蒙细雨。 5、一阵：动作或情形继续的一段时间。 （一阵风） 如：一阵微风吹过，使我头脑清醒了许多。 6、模糊：不分明，不清楚。 （字迹模糊） 他的作业字迹模糊看不清楚。 7、等候：等待。 （等候时机） 如：我在此等候多时了，你怎么才来啊？ 8、途：道路。 （路途）（旅途）（长途客运站） 这次的旅途真开心！ 9、尝：品尝。 （尝尝咸淡 ） （尝味道） 请你品尝一下我妈妈做的饭菜。