《梦回繁华》导学案

马桥镇中心学校李培丽

学习目标（学习重点）：梳理本文说明顺序；了解本文说明方法及作用；品味文章说明语言。

学习难点：了解本文说明方法及作用

学习过程：

一、预学

1、导入

2、展示目标：

3、预学检测：

在预习过程中，你觉得那些字词需特别注意？请写出来。

二、互学：选择喜欢的方式读课文，然后完成下列问题：

1、浏览课文，概括文章各段内容，理清文章的说明顺序：

（1）本文先介绍了《清明上河图》这幅画作的（），引出了本文的说明对象（），然后介绍了《清明上河图》这幅画作的（），前两段的铺垫，助于读者走进这幅画，接下来是对《清明上河图》这幅画的具体说明：第三段介绍了（），第四段介绍了（），第五段总结了（），由表及里，因此，文章的说明顺序是（）。

（2）文章第四段的说明顺序是（），你的依据是？

2、细读课文，分析课文都使用了哪些说明方法？有何作用？

答题格式：文中的（）段（具体句子）句运用了（）说明方法，（结合句子本身分析），形象生动/准确/真实/直观的地说明了（）。

例如：课文第五段的“画中人物有500多个，形态各异”这一句，运用了列数字的说明方法，用数字500多直观的说明《清明上河图》这幅画中的人数多，准确客观说明全图内容庞大的特点。

3、品读课文：本文语言准确、典雅而富有韵味,请结合具体的语句作简要的分析。

（抓住常见的表修饰、限制性的词，结合具体句子分析）

三、评学

1、小结：你这节课有哪些收获呢？和大家分享分享吧。

2、随堂测评：

（1）注音：檀（）擅（）冗（）遒（）跋（）

（2）本文的说明顺序是：（），运用了（）等说明方

马桥镇中心学校李培丽

学习目标（学习重点）：梳理本文说明顺序；了解本文说明方法及作用；品味文章说明语言。

学习难点：了解本文说明方法及作用

学习过程：

四、预学

4、导入

5、展示目标：

6、预学检测：

在预习过程中，你觉得那些字词需特别注意？请写出来。

五、互学：选择喜欢的方式读课文，然后完成下列问题：

4、浏览课文，概括文章各段内容，理清文章的说明顺序：

（1）本文先介绍了《清明上河图》这幅画作的（），引出了本文的说明对象（），然后介绍了《清明上河图》这幅画作的（），前两段的铺垫，助于读者走进这幅画，接下来是对《清明上河图》这幅画的具体说明：第三段介绍了（），第四段介绍了（），第五段总结了（），由表及里，因此，文章的说明顺序是（）。

（2）文章第四段的说明顺序是（），你的依据是？

5、细读课文，分析课文都使用了哪些说明方法？有何作用？

答题格式：文中的（）段（具体句子）句运用了（）说明方法，（结合句子本身分析），形象生动/准确/真实/直观的地说明了（）。

例如：课文第五段的“画中人物有500多个，形态各异”这一句，运用了列数字的说明方法，用数字500多直观的说明《清明上河图》这幅画中的人数多，准确客观说明全图内容庞大的特点。

6、品读课文：本文语言准确、典雅而富有韵味,请结合具体的语句作简要的分析。

（抓住常见的表修饰、限制性的词，结合具体句子分析）

六、评学

3、小结：你这节课有哪些收获呢？和大家分享分享吧。

4、随堂测评：

（3）注音：檀（）擅（）冗（）遒（）跋（）

（4）本文的说明顺序是：（），运用了（）等说明方