语文版-语文-高一-备课参考高一语文语文版必修二练习2.5杜甫诗四首

一、基础考查

1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()

A．车辚．辚(lín)干．云霄(ɡàn)点行频．(pín)

B．陇．亩(lǒnɡ) 尘埃．(ài) 声啾．啾(jiū)

C．涕泗

．．(tì)(sì) 渚．清(zhǔ) 戎．马(rónɡ)

D．潦倒(liǎo) 猿啸．(xiào) 危樯．(qiánɡ)

解析：选C。A．“干”读“ɡān”；B．“埃”读“āi”；D．“潦”读“liáo”。

2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()

A．盘桓跌宕生姿讫今追本溯源

B．戊戌珠联璧合震慑针砭时弊

C．瓦砾责无旁贷联络风餐路宿

D．乾坤煞有介事霜鬓壮志难筹

解析：选B。A．讫－迄；C．路－露；D．筹－酬。

3．下列句子中加点的词古今同义的一项是()

A．行人

．．弓箭各在腰

B．耶娘妻子

．．走相送

C．或从十五北防河．

D．禾生陇亩无东西

．．

解析：选D。A．古义：出征之人；今义：在路上走的人。B．古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶。C．古义：专指黄河；今义：天然的或人工的大水道。

4．下列加点词的含义解释不．正确的一项是()

A．役夫敢申恨．恨：遗憾

B．无边落木

．．萧萧下落木：落叶

C．吴楚东南坼．坼：裂开

D．危．樯独夜舟危：高

解析：选A。恨：怨恨。

5．下列句子中关于通假字的解说，不．恰当的一项是()

A．夙遭闵．凶

闵：通“悯”，指可忧伤的事，多指疾病死丧

B．边庭．流血成海水

庭：通“廷”，屋前空地。

C．所守或匪．亲

匪：同“非”，不，不是。

D．禾生陇．亩无东西

陇：通“垄”，田埂。

解析：选B。B项，无通假字。

二、阅读理解

(一)阅读下面这首唐诗，完成6～7题。

岁暮①

杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

6．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。

答案：边境发生战事，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感与其艰难的处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。

7．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。本题中的修辞手法有借代、双关手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。表现手法中有用典、对比，如作者高远的心志与报国无门对比。

答案：借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

(二)阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

秦州杂诗(其七)

杜甫

莽莽万重山，孤城山谷间。

无风云出塞，不夜月临关。

属国归何晚？楼兰斩未还。

烟尘一长望，衰飒正摧颜。

【注】唐肃宗乾元二年(759)秋天，杜甫流落到秦州。期间，他先后写了二十首歌咏当地山川风物，抒发伤时感乱之情和个人身世遭遇之悲的诗篇，统题为《秦州杂诗》。本篇是第七首。

8．本诗首联颇受古人青睐，清沈德潜说“起手壁立万仞”(《唐诗别裁集》)，请简要赏析其妙处。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查对诗歌首联的鉴赏能力。这首诗的首联从大处着手，极力渲染秦州地理形势的险要，答题时，要结合诗句作具体分析。

答案：首联大处落墨，概写秦州险要的地理形势：“莽莽”二字，写出了山岭的高峻绵

延和雄奇苍莽的气势；“万重”则描绘出它的复沓和深广；“孤城”于“莽莽万重山”中，衬托其独扼咽喉要道的险要地位。这一联隐约透露出一种严峻紧张的气氛。

9．有人说这首诗“三、四警绝。一片忧边心事，随风飘去，随月照着矣”，请概述颔联表达的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏作者思想感情的能力。颔联表面写景，实则寓情于景，作者对边防形势的深切关注之情主要就是通过对景物的渲染表现出来的。

答案：颔联寓情于景，景中含情，作者从“孤城”着笔，用“月”“云”与“关塞”等意象，表达出特有的时代感和诗人的独特感受，不但深切地表现了边城特有的紧张警戒气氛，而且表达了诗人对边防形势的深切关注。

(三)阅读下面这首诗，完成后面的问题。

不见

杜甫

不见李生久，佯狂真可哀！

世人皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于作者客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

10．请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这是一首以议论方式写的直抒胸臆的诗歌，作者的情感可以从诗后的注释和诗句“吾意独怜才”中把握。

答案：①对好友的挂念，以及对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。②同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。

11．这首诗使用了多种表达技巧，请写出一种并作赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：诗歌的颔联将“世人”和“吾”进行对比，“皆欲杀”和“独怜才”相对，可以看出这是对比手法；另外这首诗采用了直抒胸臆的手法也比较明显。

答案：(示例1)对比手法。颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。

(示例2)直抒胸臆。这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。(意思对即可)

三、语言表达

12．将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入下面的横线上。

①杜甫的“自谓颇挺出”，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和现实的依据。

②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。

③历史的是家庭的影响，现实的是个人的禀赋。

④所以，他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷，下