正面描写与侧面描写作文指导

实战演练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲，身材高大 (匀称）,一双迷人的眼睛像在跟 你说话，总是笑眯眯的，我的同 学看到我爸爸，都说:“ 真羡慕 你,你有个慈祥的爸爸。”他的 同事也说：“ 你爸爸和蔼可亲, 对任人都是那么友善。”
第二招 侧面描写方法：
以景衬人。要写人， 先避开不写，而作 有关的环境描写。
运用正面描写和侧面描写刻画人物形象
了解概念
正面描写：正面描写也就是直接描写，是对人物
的外貌、心理、语言、动作、神态作直接的描绘。
侧面描写：侧面描写是指对所要写的人和物，
不正面描绘，而从其他有联系的人物、事物的 描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而达到写 作目的。
温故知新
1、《人物描写一组》 的节选文段：
红花也需绿叶衬
运用正面描写和侧面描写刻画人物形象
练习写作
把以下的情景或者自己创设情景写150-250字 的片段描写。 1、李老师上课从来不会迟到，可是今天，上 课铃响了，老师迟迟地没进教室，五分钟 后，老师脸色苍白，有气无力地走进教室。 2、冬日的一天，你考得非常差，独自一个走 在归家的路上。 3、盼望已久的体育课被突如其来的阴雨天气 搅黄了。 4、表现老奶奶谋生的困苦和不幸遭遇。 5、表现山区孩子们求学的艰难,学习条件的 艰苦。
温故知新
通过正面描写，我们知道王 美丽尊贵 爽朗热情 熙凤是个 ___________、 __________的人。
通过侧面描写，王熙凤那 使权弄势 张狂放肆 形象刻画 _________、________ 得淋漓尽致。
侧面描写方法：
第一招
以人衬人。意指写此人是为衬彼人。
芦花村里的人听到河沿上响了几 枪。老人们含着泪，说：“雨来是个 好孩子，死得真可惜！”“有志不在 年高。”芦花村的孩子们，雨来的好 朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都 呜呜地哭了。 ——《小英雄雨来》
侧面描写方法：
老人们 （文段通过____________、 孩子们 雨来的好朋友 ____________ 、_____________ 的语言描写来侧面讴歌雨来勇敢的 小英雄形象。）
实战演练
1、爸爸和蔼可亲。
爸爸和蔼可亲，他身材（ ）， 一双（ ）的眼睛，总是笑眯眯的， 我的同学看到我爸爸，都说： “（ ）。”他的同事也会情不自 禁地夸奖：“（ ）”
一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道： 这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来 者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群 媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这 个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃 仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻…… 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认 得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是 了。”……
实战演练
天阴沉沉的，篮球场上热闹非凡，技艺 高超的篮球队员激烈地进行着角逐比赛。可 是,“天公不作美”，下起了毛毛细雨，如鹅 毛般的雨丝轻轻地洒在队员和观众的身上， 像为他们身上披上一层透明的白纱，可是， 再阴雨的天气也不减队员和观众的热情,比 赛仍然继续着,观众仍坚持在原位上,目不转 睛地盯着篮球滚动的方向。
侧面描写方法：
肆虐的洪水 、___________ 惊慌的人们 文章通过__________ 等侧面描写反衬出老汉的镇定。
实战演练
2、篮球场上，篮球队员技艺高超，比赛在激 烈地进行着。下起雨来了，观众还不愿离场。 天阴沉沉的，篮球场上（ ）， （ ）的篮球队员（ ）地进行 着比赛。可是，天公不作美，（ ）， 雨（ ）洒在队员和观众的身上，像 为他们身上披上（ ），可是，再阴 雨的天气也（ ）。
侧面描写方法：
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂 奔而来，势不可当。 村庄惊醒了……是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在 路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书 记，那个全村人都拥戴的老汉。 ——《桥》
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂 奔而来，势不可当。 村庄惊醒了……是谁惊慌地喊了一嗓子，一百 多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在 路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书 记，那个全村人都拥戴的老汉。 ——《桥》
锦上添花
三轮车夫 乘坐着肥胖的 乘客，在风雨 中艰难地跋涉。
思考：细心观察 图片，你可以 从哪些方面进 行正面描写， 哪些方面进行 侧面描写呢？
范文引路
夏日，一场( )的大雨( )， 雨雾（ ）视线。只见他皱着（ ）， 咬紧( ),弓紧( ),在风雨中 （ ）。脚下（ ），发出 （ ）嘎吱声。那（ ）的衣 衫，那（ ）的手臂，那（ ） 的脖颈，全都浸湿在雨帘中,与（ ） 的女乘客（ ），（ ）的身体竟 让那车( )，车夫用尽全力保持车身 的平衡，奋力前行。
范文引路
夏日，一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而 (以景衬人） 下，雨雾模糊了三轮车夫的视线。 只见他皱着眉头，咬紧下唇，弓着背脊，在 风雨中艰难地跋涉。脚下生锈的踏板，发出 刺耳的嘎吱声，那破旧不堪的衣衫，那青筋 突起的手臂，那因过度用力而扭曲的脖颈， （正面描写） 全都浸湿在雨帘中,与汗水混成一片。 车上的女乘客紧紧缩在一旁，肥胖的身体竟 让那车微微向右倾斜， （以人衬人）车夫用尽 全力保持车身的平衡，奋力前行。
温故知新
1、《人物描写一组》 的节选文段：
一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道： 侧面 这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这 描写 来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见 一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进 来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌， 恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻…… 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你 不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破 侧面 落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣 描写 子’就是了。”……