厉行勤俭节约教案

《厉行勤俭节约，反对铺张浪费》教案

九龙中学政治组杜娜

学习目标：

1、知道勤俭的含义，了解铺张浪费的危害，理解勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

3、引导学生养成勤俭节约习惯，积极树立节俭意识。

教学重点：中学生如何厉行勤俭节约，反对铺张浪费？

教学难点：中学生如何厉行勤俭节约，反对铺张浪费？

教学手段：多媒体

教法运用：情境教学法、合作探讨法、归纳法

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课：

多媒体展示：（古诗《悯农》）

请同学们有感情的朗诵这首诗，这首诗给了我们什么启示？

二、讲授新课：

（一）、勤俭的含义

1、古人对勤俭的认识：（多媒体显示）

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（朱柏庐）

历览前朝国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）

由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光）

取之有度，用之有节，则常足。《资治通鉴》

静以修身，俭以养德。（诸葛亮）

天下之事,常成于勤俭而败于奢侈。（陆游）

2、请学生分享“你认为什么是勤俭？”（提问学生）

教师总结：勤俭就是勤劳而节俭，包括努力工作和节约用度两个方面。

（过渡：这就是勤俭的含义，而在我们的生活中却还存在着这样的现象——请同学们观看视频《奢华葬礼》）

（二）、探究一：请同学们用三分钟的时间分组讨论以下两个问题。（多媒体显示）

1、视频的文字材料：

2011年3月4日上午，浙江省温岭市新河中学大操场，当地企业家为母亲举办豪华葬礼。操场上停着大量豪车，光鼓乐队就有20来支。追悼会现场地毯铺地，花圈有上千个，还有礼炮，光承担摄像的就有8台机位。来吊唁的亲属和企业工人有几千人，加上围观群众，足有上万人。据透露，葬礼的费用高达500万左右。堪称温岭市有史以来最隆重的葬礼。送葬队伍经过之处造成了交通阻塞。

2、分组讨论:（多媒体显示）

（1）、存在铺张浪费的原因有哪些？（由学生讨论后回答）

客观原因：体制、制度弊病下的浪费；历史文化传统中的浪费（习俗）。

主观原因:没有树立正确的金钱观和消费观。

（2）、铺张浪费有哪些危害？

造成大量的资源浪费，不利于经济的持续健康发展；不利于弘扬中华民族勤俭节约艰苦奋斗的传统美德；败坏社会风气，不利于青少年的健康成长；损害党和政府的形象。

教师总结：用习总书记的一句话概括勤俭的重要性“人无俭无立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。

（三）、自查自纠：

1、在我们的身边还有哪些浪费现象？（由学生结合自身的实际自主回答）

引导方向在食堂、寝室和教室的浪费。

（过渡：原来我们身边还有那么多的浪费，让我们一起来寻找身边的正能量） 2、学生活动:“寻找身边正能量”

请同学们列举出本班同学践行勤俭的真实案例。（思考2分钟）

要求：说出真实姓名，讲出真实故事，给出真诚掌声。

3、名人堂：（多媒体显示）

香港富豪李嘉诚有一次从酒店出来，准备上车的时候，把一枚硬币掉在了地上，硬币咕辘辘地向阴沟滚去，他便欠下身去追捡。旁边一位印度籍的保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，再从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一元钱却花了100元，这无论从哪个角度看都是不划算的。有人向李嘉诚问起这件事情，他的解释：“若我不去捡硬币，它就会在这个世界上消失，而我给保安100元，他便可以用之消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。”

（过渡：李嘉诚的这句话启示我们要坚决反对铺张浪费）

（四）、探究二：请同学们用三分钟的时间分组讨论以下两个问题。

1、我国是怎样应对铺张浪费的？（由学生讨论并回答）

（1）、制定反铺张浪费法，有效打击铺张浪费行为。

（2）、加强反对铺张浪费的宣传教育，提高节约资源的行为意识。

（3）、建立科学的资源预警机制，促进有效利用资源新型方式。

2、中学生怎样做到厉行勤俭节约，反对铺张浪费？

（1）、遵守有关的法律法规；

（2）、树立正确的消费观念，在生活中处处做到理性消费；

（3）、弘扬中华民族勤俭节约艰苦奋斗的传统美德；

（4）、养成良好的生活习惯，从身边的小事做起，从点滴做起。

教师总结：同学们厉行勤俭节约反对铺张浪费，需要落实到我们的实际生活中去，让我们大家一起努力吧！请同学们欣赏《勤俭节约三字经》。

（五）、全班一起朗诵《勤俭节约三字经》。

党中央，发号令，全省人，齐响应。厉节约，反浪费，铺张耻，勤俭荣。

抓餐饮，管舌尖，好风气，贵养成。每盆水，用几遍，勤关灯，节用电。

几粒米，别小看，人人攒，积成山。吃多少，点多少，有剩余，全打包。

桌干净，人文明，常不懈，国运兴。

三、归纳小结：

勤俭的含义

厉行勤俭节约

勤俭的重要性

勤俭篇

存在浪费的原因

反对铺张浪费浪费的危害

应对措施

四、课后作业：

以我班的名义向全校师生发出“勤俭节约，从我做起”的倡议。请同学们以学习小组为单位，制作倡议书。（注意：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。）

五、教后反思：