诗歌思维导图归纳.pptx
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学习目标：
（1）复习巩固“写景诗”中“意象”“意境”的相关知 识，并能准确判断
（2）完成“咏史怀古诗”“托物言志诗”的思维导图
.,.,
1
学习方法：
1、对学 完成目标1
2、独学、群学
完成“思维导图”
.,.,
2
泊歙浦
此路难为别，丹枫似去年。 人行秋色里，雁落客愁边。 霜月倚寒渚，江声夜惊船。 孤城吹角处，独立渺风烟。
答题步骤：
（1）两个双音节词概括特点：
清新静谧
（2）描摹画面：
秋天的一个傍晚，雨后初晴，明朗的月亮升起来了， 如水的月光照在松林间，清泉在石头上淙淙流淌，发 出悦耳的响声，远处的竹林里传来了浣女们嬉笑的声 音，莲叶摆动，是有渔船下水了。
（3）效果：
表达诗人对眼前美景的喜爱之情
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4
咏史怀古诗
参考“知识链接”完成“思维导图”
诗中写了哪些意象？
诗中描写了“丹枫”“秋色”“雁”“霜月”“寒渚”
“江声”“夜船”“孤城”“风烟”等意象
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3
山居秋暝·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，这首诗的前三联，给我
们描绘了一幅怎样的图画?（描绘了怎样的景象？营造了怎样的意境?)（6分）
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8
“物”
“ 志”
器物、动 物、植物
常见 内容
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 思路
手法
象征 托物言志
侧面
比喻
烘托
拟人
（物）
形态
声音、香气
色泽、环境
（1）读懂诗歌（四看）
（2）抓“物”外在特征
（3）知人论世，体悟“志”
.,.,
对比
理想、志 趣、节操 双关
（人） 精神 品格
9
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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5
咏史
怀古
历史事件 历史人物
常见 意象
常见 情感
手法
古人、古事 （登）古迹
用典
对比
情景 关系
虚实
借古 讽今
都城 朝代
重大 历史事 件发生地
名人 故居 陵墓、祠庙
淮水 《后庭花》
华清宫
（1）客观评价历史 国家：国运衰微
（2）怀古伤今（己）
统治者：荒淫奢侈、穷兵黩武 名地古迹：昔盛今衰
（3）讽喻时事
咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的 什么特点，而由此联想到什么?
前者由柳枝的“纷披下垂、姻娜多姿”联想到“翠绿的丝带”；
后者由柳枝的“随风摇摆、披拂不定”联想到“没有节操、反复无常的
古人：（同病相怜）壮志难酬
.,.,
（对比失落）思慕敬仰 6
焚 书 坑（章碣）
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
这首诗表达了诗人什么样的的感情？
诗人否定了秦始皇“焚书坑儒”的政策，认为它并未能阻 止被刘项亡国的命运。
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7
托物言志诗
参考“知识链接”完成“思维导图”
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（1）复习巩固“写景诗”中“意象”“意境”的相关知 识，并能准确判断
（2）完成“咏史怀古诗”“托物言志诗”的思维导图
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学习方法：
1、对学 完成目标1
2、独学、群学
完成“思维导图”
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泊歙浦
此路难为别，丹枫似去年。 人行秋色里，雁落客愁边。 霜月倚寒渚，江声夜惊船。 孤城吹角处，独立渺风烟。
答题步骤：
（1）两个双音节词概括特点：
清新静谧
（2）描摹画面：
秋天的一个傍晚，雨后初晴，明朗的月亮升起来了， 如水的月光照在松林间，清泉在石头上淙淙流淌，发 出悦耳的响声，远处的竹林里传来了浣女们嬉笑的声 音，莲叶摆动，是有渔船下水了。
（3）效果：
表达诗人对眼前美景的喜爱之情
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咏史怀古诗
参考“知识链接”完成“思维导图”
诗中写了哪些意象？
诗中描写了“丹枫”“秋色”“雁”“霜月”“寒渚”
“江声”“夜船”“孤城”“风烟”等意象
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山居秋暝·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
苏东坡称赞王维“诗中有画，画中有诗”，这首诗的前三联，给我
们描绘了一幅怎样的图画?（描绘了怎样的景象？营造了怎样的意境?)（6分）
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“物”
“ 志”
器物、动 物、植物
常见 内容
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 思路
手法
象征 托物言志
侧面
比喻
烘托
拟人
（物）
形态
声音、香气
色泽、环境
（1）读懂诗歌（四看）
（2）抓“物”外在特征
（3）知人论世，体悟“志”
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对比
理想、志 趣、节操 双关
（人） 精神 品格
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咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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咏史
怀古
历史事件 历史人物
常见 意象
常见 情感
手法
古人、古事 （登）古迹
用典
对比
情景 关系
虚实
借古 讽今
都城 朝代
重大 历史事 件发生地
名人 故居 陵墓、祠庙
淮水 《后庭花》
华清宫
（1）客观评价历史 国家：国运衰微
（2）怀古伤今（己）
统治者：荒淫奢侈、穷兵黩武 名地古迹：昔盛今衰
（3）讽喻时事
咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的 什么特点，而由此联想到什么?
前者由柳枝的“纷披下垂、姻娜多姿”联想到“翠绿的丝带”；
后者由柳枝的“随风摇摆、披拂不定”联想到“没有节操、反复无常的
古人：（同病相怜）壮志难酬
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（对比失落）思慕敬仰 6
焚 书 坑（章碣）
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
这首诗表达了诗人什么样的的感情？
诗人否定了秦始皇“焚书坑儒”的政策，认为它并未能阻 止被刘项亡国的命运。
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托物言志诗
参考“知识链接”完成“思维导图”
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