阅读方法一理解重点句子

阅读方法一
理解重点句子 理解作者的思想、感情、观点，句子所描述 的人物的思想、性格，句子本身的含义。
抓关键词理解，结合语境理解关键词， 借助生活经验理解句子所讲的道理。
• 一、联系上下文来理解 • 《桂花雨》“浸” 二、展开想象来理解 “春在冰河深处淙淙流淌，燕子落在冬末的金 色草垛上，梦想着南方的绿场……啊，一个 新的年代，驾着美丽的雪橇，早早地滑翔到 我们的身旁……（联想到春） 三、在句子中找关键词来理解 引申义 特定语境
规律：同样的词语在文章中反 复出现时，我们既要考虑它的 原意，也要延伸到生活中去理 解它的比喻义。
2.用“-----”画出短文中的过渡句。
规律：过渡句一般出现在段 落的末尾或段落的开头，有 时也独立成一段。 内容上这个句子和上下两段 都有联系。
• 3.选择 （1）文中的“土香草”可以比喻成（ （2）文中的“翻草”指的是（
羊吃草，实在有趣，给我们的启示也不少： 我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗？ 我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵 的草地上，我们能像羊吃草那样永无倦怠地 获取知识吗？特别是对知识中那些没有消化 透的“草根”、“草茎”，我们是否做到了要经常 “翻草”，反复咀嚼，直到消化为止呢？
• 1、文中加点的“咀嚼”一词的意思不一样， 第一个意思是 （ 把事物嚼碎 ) 第二个意思是 ( 比喻对事物反复揣摩、体会。）
例文：羊吃草的启示
羊在绿茵茵的草地上吃草，那么聚精会神， 好像这世界上再没有什么事使它们分心了； 好像这世界上再没有什么比这个还好吃。它 们的小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，把有 毒的“土香草”丢在一边，把有营养的嫩草芽一 根接一根地往嘴里送；嘴巴一歪一歪地，永 不疲怠地咀嚼着。羊吃过草，还在习习的晚 风中躺下来“翻草”，就是把胃里的没消化的草 根、茎在翻出来，再送进口里，进行第二次， 第三次地咀嚼。
A预习 B复习 C思考 D提问
）
A一种草 B 一种有害的草 C.一种有害的知识 D一种有益的知识
）。
（3）Leabharlann Baidu中的“草根”、“草茎”指的是（
A深奥的知识 B浅显的知识 C没用的东西 规律：读文章一要细心， 二要前后联系，反复揣摩、 体会，在比较中理解其中 的意思。
）
D有用的东西