材质与肌理
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材质与肌理
请三位同学上台玩 “盲人摸物”游戏
请描述所摸到物品的感觉 并说出名称。 (其余同学不得 给予提示)
材质与肌理
请同学们阅读课本,回答:
什么是肌理?
(同学们举手抢答)
肌理是物体表面的纹理。
你能从生活中找出肌理的图例吗?
自 然 肌 理
人 造 肌 理
臂 饰 布 料 的 肌 理
隔音墙面的肌理
肌理的效果,运用 在纺织品的设计上。
运 用 生了手 活肌表 用理的 品的表 效带 果也
( )
肌理被运用 在工艺品的 设计上
下面赏析肌理美术作品制作方法
农 家 小 屋
抗 水 法
拓印法
用吸管吹的方法
拼贴法
一和 幅宣 利 肌纸 用 理吸 深 作水 浅 品特 不 性同 制的 作墨 的色
观看有趣的肌理美术作品制作
琉璃瓦
肌 理 美 术 作 品
分意 析象 、、构 构平想 成面素 练意描 习象 、 线 肌 材 条 理 料 意 意 表 象 象 、 现 、黑 力白 动
(
,
)
油 画 肌 理 作 品
你认为肌理美吗? 为什么呢?
肌理的美
秩序美 节奏美 韵律美
这是构成肌理美的重要因素—条理。
一 种 秩田 序地 的的 排种 列植 形 成 了
抗 水 法
拓印法
作业
以小组合作的形式,制作 两幅肌理美术作品 (1至4组用抗水法) (5至8组用拓印法)
(完成后请展示到展板上)
互评作业
1、看该作品的整体效果美不美 2、该作品肌理效果如何
想一想
这节课你学 到了什么?
琉 璃 瓦 屋 顶
琉璃瓦的排列形成一种秩序美 琉璃釉具有浑厚、庄重、典雅的肌理美
交作 响品 乐表这 ,达是 具大一 有海幅 节激油 凑情画 美澎肌 。湃理 ,美 如术
品 具 有这 舞是 动一 、幅 旋油 转画 、肌 韵理 律美 美术 。作
肌理的
让我们一起来看看肌理在生活中……….
用 在 建肌 筑理 物的 上效 果 运
这是什么肌理?
有 玉 节 米 奏玉 的米 队的 伍颗 粒 排 列 形 成 很
你能猜出这是什么的肌理吗?
量显有纹 。示节状强 了奏的 大、纹烈 自有理的 然百度文库,大 鬼律组风 斧的成把 神天了沙 工然有吹 的图条成 力案理波 ,、
风 沙
请各小组选一幅图例说说它的肌理美
土墙的缝隙形成一种节律美,斑驳的墙面 表现出独特的质朴美、残缺美,土墙形成的 肌理使人引发一种深沉的历史感。
请三位同学上台玩 “盲人摸物”游戏
请描述所摸到物品的感觉 并说出名称。 (其余同学不得 给予提示)
材质与肌理
请同学们阅读课本,回答:
什么是肌理?
(同学们举手抢答)
肌理是物体表面的纹理。
你能从生活中找出肌理的图例吗?
自 然 肌 理
人 造 肌 理
臂 饰 布 料 的 肌 理
隔音墙面的肌理
肌理的效果,运用 在纺织品的设计上。
运 用 生了手 活肌表 用理的 品的表 效带 果也
( )
肌理被运用 在工艺品的 设计上
下面赏析肌理美术作品制作方法
农 家 小 屋
抗 水 法
拓印法
用吸管吹的方法
拼贴法
一和 幅宣 利 肌纸 用 理吸 深 作水 浅 品特 不 性同 制的 作墨 的色
观看有趣的肌理美术作品制作
琉璃瓦
肌 理 美 术 作 品
分意 析象 、、构 构平想 成面素 练意描 习象 、 线 肌 材 条 理 料 意 意 表 象 象 、 现 、黑 力白 动
(
,
)
油 画 肌 理 作 品
你认为肌理美吗? 为什么呢?
肌理的美
秩序美 节奏美 韵律美
这是构成肌理美的重要因素—条理。
一 种 秩田 序地 的的 排种 列植 形 成 了
抗 水 法
拓印法
作业
以小组合作的形式,制作 两幅肌理美术作品 (1至4组用抗水法) (5至8组用拓印法)
(完成后请展示到展板上)
互评作业
1、看该作品的整体效果美不美 2、该作品肌理效果如何
想一想
这节课你学 到了什么?
琉 璃 瓦 屋 顶
琉璃瓦的排列形成一种秩序美 琉璃釉具有浑厚、庄重、典雅的肌理美
交作 响品 乐表这 ,达是 具大一 有海幅 节激油 凑情画 美澎肌 。湃理 ,美 如术
品 具 有这 舞是 动一 、幅 旋油 转画 、肌 韵理 律美 美术 。作
肌理的
让我们一起来看看肌理在生活中……….
用 在 建肌 筑理 物的 上效 果 运
这是什么肌理?
有 玉 节 米 奏玉 的米 队的 伍颗 粒 排 列 形 成 很
你能猜出这是什么的肌理吗?
量显有纹 。示节状强 了奏的 大、纹烈 自有理的 然百度文库,大 鬼律组风 斧的成把 神天了沙 工然有吹 的图条成 力案理波 ,、
风 沙
请各小组选一幅图例说说它的肌理美
土墙的缝隙形成一种节律美,斑驳的墙面 表现出独特的质朴美、残缺美,土墙形成的 肌理使人引发一种深沉的历史感。