1.1_自尊自爱.ppt

这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因 为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过， 没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他 们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵 护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞 美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。 所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护 他人的尊严。
有尊严的人要做到什么？ 自卑的含义、产生的原因及危害，如何走出自卑？ 自尊与自负的区别：自尊的表现：
自尊与虚荣的区别：虚荣的危害
中学生如何培养自尊心？
在全校的演讲比赛中，八年级的三位同学在台下准 备着—— 小敏：前面的几个不是忘词就是死记硬背， 我们班的其他两位也不如我，冠军非我莫属！ 小涛 虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信 自己一定会取得好成绩的！ 小亮紧张得手都凉了， 心想：我胆小、声音也小，肯定不行，看到别人多 优秀，我一定会砸了！ 请回答：（1）根据三个人的心理活动，请你说说 他们三个各是什么心理？ （2）这三种心理对他们有什么影响？ （3）在你身边存在这三种心理的人吗？如果有，请 给存在不良心理的同学提一些好的建议。
3. 自爱的意义是什么？ 2、自尊是人基本的心理需要
自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？
2.如何做到自爱？
3. 自爱的意义是什么？ 2、自尊是人基本的心理需要 1、什么是自尊？ 2、如何做到自尊？ 3、自尊的意义是什么？
我们中学生中哪些现象和事情是 “耻”？
乱扔垃圾； 随地吐痰； 在公共场所大声喧哗； 不守交通规则； 举止粗鲁； 形象邋遢； 言语污秽； 打架斗殴； 恃强凌弱 ……
自信的人是怎样的
• 活泼，坦诚，虚心， • 大度，轻松，言行一致， 开放，幽默，勇敢，果断。
看看自己是否具备了 以上条件，如果没有， 就要加油哟！
自尊与 自负有 什么区 别？
自尊： 是恰当的自我评价、自我肯定。
自负是过度地自我肯定，夸大自己的 自负： 优点，甚至靠自吹自擂来赢得别人的 注意或者赞美。
自负的危害：自负的人没有勇气面对真 实自己，制造假象来欺骗自己，贬低别 人，希望得到超过自己实际价值的社会 肯定。
自负者
夸 大 优 点 既看到优点 又看到缺点 夸 大 缺 点
自信者
自卑者
自尊与虚荣 有什么区别？
自尊：是对自身内在价值和尊严的追求。
虚荣：追求的是表面的荣耀。
虚荣的危害：虚荣心膨胀，夸张言辞、 华丽的外表和金钱、排场这些遮蔽双 眼。虚荣不仅不能增加人的价值，反 而会失去别人的尊重。
郑老师看到难过又惭 愧的小明，并没有批 评他，而是晓之以理， 告诉他学校是学知识 的地方，而不是做买 卖的地方，并说小明 犯错误只是因为不知 道这样的行为是错误 的，知错能改就行了。 老师的教育使小明知 道了什么是对，什么 是错，更严格地要求 自己。
故事（三）

爸爸妈妈又吵架了， 小立很难过，很忧 郁。上课的时候总 是走神，放学的时 候也是一个人默默 地回家。
You can do it！
故事（一）

小林因为交友不慎， 他被一帮贪玩的同 学影响了学习。当 父亲看到他的考试 成绩后，紧皱着眉 头，大口大口抽烟。 父亲没有打他，也 没有骂他，但懂事 的小林能从父亲的 眼神里读懂父亲的 伤心和失望。

正是这种眼神促使 小林改变自己，又 成为同学中的佼佼 者。父亲开怀地笑 了，说儿子是他的 骄傲。小林看着父 亲的笑容，他知道 那是父亲对自己成 功的赞赏，他觉得 那真是自己的幸福。
有了羞耻心，我们辜负了他人的期望 会觉得内疚。
春秋末期，齐国和楚国都是大国。 有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚 王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显示 楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚 王就叫人把城门关上，让晏子从这个洞进去。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞， 不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么国。”接待的人立刻把晏子的话 传给了楚王。楚王只好吩咐打开城门，迎接晏 子。
三、自卑、自负与虚荣
1、自卑的含义： 自卑是一种自我贬低、自我否定的消极 心态。 2、自卑产生的原因： 当我们在自己的弱点或者缺陷面前失 去自信，就可能陷入自卑。
• 3、自卑的危害： • 看不起自己,觉得自己比不上别人，情 绪低落，郁郁寡欢，严重迷失前进的 方向，甚至自暴自弃 。 • 4、怎样走出自卑，树立自信？ • 要树立自信,学会客观看待自己,悦纳 自己，培养积极乐观的生活态度，树 立自尊人格。

后来，当他高高兴兴地 想和同学们一起玩儿却 看到一些同学冷淡的眼 神的时候，当他看到同 学们在热烈地讨论学习 中的一些问题而自己却 懵懵懂懂甚至一无所知 的时候，小辉才知道自 己是多么害怕被这个集 体疏离，所以他下决心 要改正自己的缺点。
同学们根据这些故事，想一想在自己成 长的过程中，有哪些人非常重要？为什 么？他们对自己曾有过哪些帮助？
一、自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？
珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦 纳并完善我自己，这就是自爱。
2、如何做到自爱？
第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍 惜它，维护它，不使它受到伤害； 第二，我们还要学会认识自己是一个怎 样的人，期待和追求更加美好的自我； 第三，懂得自己和社会生活有怎样的关 系，怎样适应和创造更好的社会生活。
•
启示：当自尊得到满 足时，就会产生快乐 、振奋、自信，激励 自我奋发向上，更好 地立足社会。
3、自尊的意义是什么？
自尊是激励我们奋发向上、追求完善 的自我，为他人和社会作出更多动力 的心理源泉。树立自尊，我们才有健 康的人格，才能更好地立身社会。
自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？
2.如何做到自爱？
阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题：
1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？
请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案
智者让少年做的三件事有什么寓意？
A:脱光衣服，到处去走一趟。 B:去奉承富人，求他赏一些钱。
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
1.1 自尊自爱
主题词：自尊 自爱 知耻
1、你喜欢挨批评吗？ 2、你喜欢受表扬吗？ 为什么？
人人都自爱，人人都有自尊。
故事会
有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家 的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理 礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕 擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理 不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁 白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一 块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
4、有尊严的人要做到什么？
要求：
有尊严的人受到他人的尊重，在 人群中也就形成了自身的尊严。 只有拒绝那些损害人格的卑劣低 下的行为，我们才能做到洁身自 爱，维护自尊。
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的 理解。
这个同学表现是 自尊吗？说说你 对自尊的理解。
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的 理解。
• 中学生如何培养自尊心？
• 克服虚荣和自傲心理； • 懂得知耻，不做有损自己人格的事； • 正确对待他人的议论和批评； • 关心他人，尊重他人，不做有损他人 人格的事。
什么是自爱？如何做到自爱？自爱的意义是什么？ 什么是自尊？如何做到自尊？自尊的意义是什么？
自尊与知耻的关系：什么是知耻？羞耻心对于形成 良好品德的作用
（1）小敏是自负心理；小涛是自信心理；小亮是 自卑心理。 （2）小敏因为自负，自以为了不起，看不起别人， 容易在比赛中失误；小涛因为自信，他能够实事求 是地看待自己，保持心态平衡，因而容易取胜；小 亮因为自卑，他轻视自己，看不见自己的长处，不 敢尝试，所以容易失败。 （3）建议：自负——在看到自己优点的同时，还 要看到自己的缺点，也要看到别人的优点，全面看 待问题。 自卑——尽量避免环境中的不良影响； 正确认识自己的优点和缺点；遇到挫折时，多角度 看问题；锻炼自己的胆量，在锻炼中树立自信。
我们受到称赞时，自 尊得到满足，就会产
当我们受到批评时， 自尊得不到满足，就
生快乐、振奋这种积
极、肯定的情绪。
会失望、忧愁、产生
消极、否定的情绪。
2、ห้องสมุดไป่ตู้尊是人基本的心理需要
请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？
• 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生
一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中， 就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返 回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释 说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后 他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上 面有标价。” 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐 的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可 能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远 忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一 直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉 我，我是一个商人为止。”
正确认识自尊自爱， 要自尊自爱，不要盲目虚荣。

她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己 的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现 吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
“Yes，I can.”
自负
“别人都不如我”
“我是女生，学不过男生”
自卑
自信
1、要自尊自信，不要自卑 2、要自尊自信，不要自负 3、要自尊自信，不要虚荣
给他人尊严的故事：
俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍， 但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐的手高高地举 着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱 出来。”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同 一条线上就已经让我感激不尽了。”
维护尊严的故事：美国石油大王哈默，曾是一个落难者。一 天，他和一群人来到一个小镇上。镇长给每个人发了食物。 哈默却说：“您这有活干吗？我干完活在吃您的饭。”镇长 说：“没有。”哈默转身要走。镇长说：“年轻人，愿意到 我的农场干活吗？”于是，他留了下来。二十年后成为著名 的实业家。
故事（二）

小明上小学的时候，一次， 他的叔叔帮他弄到了一张 某明星的签名。小明非常 高兴，就复印了好多张， 想给同学们，但他又觉得 这张签名来之不易，就想 了个办法，以每张两块钱 的价格卖给了想要签名的 同学们。那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其 他的同学，结果被校长发 现了，并告诉了小明的班 主任郑老师，由他来处理。
3.自爱的意义是什么？
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德 的出发点。有了自爱，我们的人生就 有了起点，有了目标，就能对自己的 人生积极领悟，努力奋斗。
1、什么是自尊？ 自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的重 视和肯定,是人的基本心理需要。 2、如何做到自尊？ 自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪 表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊 严，不做有损人格的事情，也不容许他人损 害自己的人格。

她的朋友小南总是 想办法接近她，逗 她开心，上课的时 候提醒她好好听课。 慢慢地，小立能够 正常生活和学习了。
故事（四）

小辉上课的时候总 是搞小动作，接老 师的话茬，老师提 醒了他几次，可他 总也改不了。渐渐 地，同学们越来越 不喜欢他了，有些 同学已经开始疏远 他了。小辉刚开始 并不是太在意。
二、自尊与知耻
1、自尊与知耻的关系？
自尊和知耻是互为表里的。
2、什么是知耻？
如果看到自己的内心有缺陷和不足， 自己的行为犯了错误，就需要通过 么省来自我否定和纠正。
真正有自尊的人必定是有羞耻心的人。
3、羞耻心对于形成良好品德的作用
羞 耻 心 的 表 现
有了羞耻心，我们为自己的不当行为 而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；