第一课_认识小海龟

第一课认识小海龟—初识Logo语言

教学目标

知识目标：

1.学会LOGO系统的启动与退出。

2.认识LOGO系统的窗口。

3.掌握Logo基本绘图命令的用法。

能力目标：

掌握LOGO系统的启动与退出方法，培养学生的学习迁移能力，以及自学的能力。

情感目标：

促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。

课时安排

1课时。

教学重点与难点

重点：前进与后退命令、左转与右转命令。

难点：“海龟”方向变化与转弯命令之间的关系。

教学准备

多媒体课件、教科书与多媒体网络教室。

教学方法

任务驱动法：在完成任务中体验成功的乐趣。

教师演示法：教师讲解、引导。

自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。

小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。

教学过程

（一）导入师：在正式开始学习前我们先欣赏一组美丽的图片。

生：观看幻灯片。师：同学想一下，老师为什么给你们看这些图片？这些图是用什么画出来的呢？跟我们接下来的学习有什么关系？生：画图软件……生：海龟小画家……生：……师：我们知道，能画图的软件有很多，我们刚才看到的图片都是用一种叫做Logo语言的程序设计语言画出来的。那么什么是Logo语言呢？怎么运用Logo语言呢？我们先来认识海龟小画家。（二）新授：启动Logo系统师：刚才给同学们展示的漂亮图案都是用LOGO语言画出来的。LOGO语言有多种不同版本的应用系统，也就是说有多种软件可以使用Logo语言画出好看的图形。我们这学期主要学习PC Logo for Windows （海龟小画家）。（运行桌面上的PC LOGO 4.0,然后向学生讲解PC LOG O的主界面：标题栏，菜单栏，工具栏，graphics画图界面，Listener命令输入界面，并详细介绍工具栏中的选定背景色按钮、选定画笔颜色按钮和恢复窗口界面按钮。）师：引导学生在桌面上找到系统的图标并试着打开LOGO系统，对应课本P3的内容，认识系统界面都有什么。（利用课件展示对应的窗口，让学生回答名称，加深并检验学生对这部分知识的记忆。）（三）新授： FD n、BK n、RT n、LT n、HOME、CS、 DRAW 命令师：请同学们在命令窗口问号提示符后面输入课本7页动手做的命令，仔细观察小海龟的行动。（观察学生的操作过程，根据学生的操作情况适时指出存在的问题，引导学生养成良好的习惯。）师：对应课本的内容，看看你是否能记住这些命令，并尝试课后思考与练习的习题。（利用课件展示命令，让学生说出对应的功能，并且详细讲解HOME、CS和DRAW三个命令的相同点与不同点，然后给出命令让学生说小海龟会对应做什么操作。）师：同学们都很棒，能根据命令画出图形，也能看懂命令了，那同学们能自己编写

命令，让自己的小海龟画出老师给出的图形吗？（如图）

师：刚才大家在屏幕上画了很多东西了，好像很乱。我想把屏幕清理一下，要用什么命令呢。生：CS。师：那什么时候用DRAW命令呢？生：连背景色和画笔颜色一起去掉的时候。师：看下面的命令，比较“做一做”的内容，看看有什不同，说一说画出一个什么样的图形呢？需要敲几次回车键？

生：三角形，1次。

3.小结。

本课我们主要是初步认识了小海龟，掌握了LOGO系统的启动与退出方法，并对LOGO系统的窗口有了较详细的了解，特别是又认识了一位新朋友，它就是那只可爱的小海龟。