)病句专题复习

多层状语的次序：
何时——何地——何范围——何种情态“怎 样”——何对象，“同谁”
如：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都 （范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”） 交谈。
１、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（０４年北京）由于技术水平太低，这些产品质量不 是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
（2005浙江）当今世界，自主知识产权所占比重 是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术 进步与否是国家富强的标志。
（2005山东）学校抓不抓青少年理想教育问题， 是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起 高度重视。
（０４福建）文艺作品语言的好坏，不在于它用了 一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它 的词语用得是地方。
主宾搭配不当
（2004天津）孩子的教育问题，是一个复杂的 过程，它远不是一两句话就能奏效的。
（2005山东）近年来，随着教育教学改革的不 断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单 位的欢迎，就业率明显提高。
（2005江西）五一路乒乓球馆是经体育局和民 政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
一面与两面搭配不当
巩固练习：
十ຫໍສະໝຸດ Baidu高考
（2005江西）南昌八一起义纪念馆里陈列着好 多种当年周恩来使用过的东西。
——多项定语的次序排列
多项定语一般可按以下次序排列:a.表领属性的或时间、 处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容 词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外，带“的”的 定语放在不带“的”的定语之前。 如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教 练 国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动 词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练
谓语残缺
（04广东）冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽 然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没 有得到缓解，反而愈演愈烈。
宾语残缺
（０１北京春招）公园展出的有象征中华民族腾飞的 “中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》 《海的女儿》等神化和童话故事。
肯定与否定搭配不当
（０４冀鲁豫皖）美国政府表示仍然支持强 势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取 果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
主语残缺
（05北京春招）晋文公当上晋国国君后，治理政治，发 展生产，训练军队，成为北方一大强国。 ——暗中更换主语，造成主语残缺
（2004冀鲁豫皖）松下公司这个新产品１４毫米的厚度 给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一 种比实际厚度稍薄的错觉。 ——滥用省略，使分句中的主语残缺 通过你的讲解，给了我很大的启发。 ——滥用介词造成主语残缺 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、由 于、经过，通过”等，改这类病句一是将介词及介词 连带的方位词删去，二是保留介词短语作状语，后边 加上适当的词作主语。
调查显示：
纵观近几年全国高考语文题，辨析病句年 年出题，我统计了14道题，共37个病句，属 语法毛病的20句，占54%。其中搭配不当的 7句，成分残缺或赘余的6句，结构混乱的7 句。属逻辑毛病的10句，占27%。属表意不 明的7句，占19%。
六种病句类型
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱(杂糅) 表意不明 不合逻辑
修饰语与中心词搭配不当
（05北京春招）居里夫人艰辛地在简陋的工作室 里经过漫长地研究，后来就在那里发现了镭。
（04吉黑滇川）面对有５名具有ＮＢＡ打球经 验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气 势如虹，最终以三分优势战胜对手。
（05北京）七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝 村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原 融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
（04湖南）由于加强了生产过程中的生态环境 监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除 供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
（05全国）自1993年北京大学生电影节诞生以 来，已经累计有超过100万人次参与了影片观 摩。
动宾搭配不当
（０１全国）近年来，我国加快了高等教育事业发展的 速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设了一批 高水平的大学和学科。 （０２北京春招）目前，电子计算机已经广泛应用到各行 各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人 员。 （０４重庆）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我 从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那 崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 （０５广东）蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精 美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧 熟了，又可以用它做餐具。
病句专题复习
考纲解读：
“辨析并修改病句”是年年必考的考点，能力层级 为D级。以考六种病句类型为主，即:语序不当、搭 配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑。考查方式有客观选择题和主观改错题两 种形式。
在六类病句中，语序不当、搭配不当、成分残 缺或赘余、结构混乱属语法毛病，不合逻辑属逻辑 毛病，表意不明属修辞毛病。一般说来，对于句子， 语法管通不通，逻辑管对不对，修辞管好不好。句 子出现这些毛病，就不通，不对，不好(或不明)。 辨析病句，就可以从语法、逻辑、表意三方面去分 析。
中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清 二楚。
——主客体倒置
我国石油的生产，基本供应国内。 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
——句子成分顺序不当
（０３北京）此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊 地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
——分句位置不当
主谓搭配不当
春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一 齐晃动起来，发出沙沙的响声。
——关联词语的位置
一般来说，两个分句同一主语时，关联词语在主语后， 格式为：主语＋前关联词＋主语＋后关联词； 不同主语时，关联词语在主语前，格式为“关联词＋ 主语１＋关联词＋主语２
因为你不好好学习，所以老师很为你的成绩担心。（不 同主语）
在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 （０４春招）鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数