四年级上册音乐教案第三单元唱歌田野在召唤人教版2

四年级上册歌曲《田野在召唤》

一、歌曲分析：

《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气，表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对大自然的无比热爱的情感。

歌曲4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。歌曲旋律前半部分紧凑，后半部分宽松，曲调中的同音反复和弱起节奏、附点节奏使得音乐欢快活泼，富有动感。八分休止符的运用，让全曲显得生机勃勃。附点节奏，具有推动感，同第一乐段平稳的节奏形成了鲜明的对比。力度的变化以及重音的运用将对情感的表现有着重要的作用。

二、学习目标

1、知识目标：

学会准确演唱歌曲《田野在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和八分休止符。

2、能力目标：

引导学生用明亮轻快和谐的声音，有感情情地演唱歌曲。

3、情感目标：

通过学唱歌曲，让学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。启发

孩子对大自然的热爱，进一步激发孩子对大自然的赞美。

重点：唱准歌曲中的弱起，跳跃记号、重音记号、八分休止符和

附点音符。

难点：能准确在弱起小结起唱，并很好的表现歌曲。

三、学习过程：

（一）创设情境，谈话导入

师：今天的音乐课我们将和大家一起学习一首意大利名歌

《田野在召唤》，先请同学们一起来听一下歌曲的旋律，感

受一下歌曲带给你一种什么样的感觉。（歌曲伴奏欣赏）

听前半部分（轻快、跳跃）后半部分（抒情、连贯）（二）自主学习，听赏作品

那么田野在召唤这首歌曲到底歌唱了什么呢？下面我们一

起来听一下范唱。听完后用自己的话来说说（教师范唱）

这首歌曲歌唱了什么？（歌曲表现的是春天来到了，小朋

友们快乐的去旅行了。）歌曲中是怎样描写春天的美景的？（三）合作交流，学习作品

师：田野在召唤这首乐曲的旋律的情绪是由两个部分组成。

这回我们在来一起感受一下歌曲的两种不同情绪。边听边

看歌词，从哪到哪是第一乐段，哪些是第二乐段。（复听歌

曲）

1、歌谱讲解、（作品分为几个乐段）弱起小节，开头是连续的八分音符，充满跳跃的，使歌曲更加欢快跳跃。（教师范唱）

2、教师领着学生试唱第一乐段歌谱，第二乐段中附点八分音符的准确演唱，并讲解出现的跳音和重音记号，怎样演唱。

3、跟琴填唱歌词

4、跟着录音的范唱来一起哼唱歌曲

5、跟伴奏演唱

（四）实践创造，表现作品

跟伴奏完整演唱（力度的变化，重音的运用）。第一乐句是欢快跳跃的，第二乐句是抒情连贯的，带着这种情绪演唱。

（五）拓展延伸，课堂小结

我们一起来欣赏一下其他学校的小学生是怎样演绎这首歌曲的。视频歌曲《田野在召唤》

（六）课后反思：