幼儿园小班教案：儿歌《小皮球》-【教案】

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【活动目的】

1、理解儿歌内容，并能用肢体动作加以表现。

2、学习接抛皮球。

3、提高反应能力。

【活动准备】皮球、藤篮。

【活动过程】

1、出示一篮不同颜色的小皮球，让幼儿自由选取，尝试把球轻轻

掷向地面和用力掷向地面，感受球触地反弹的不同结果。

2、老师念儿歌《小皮球》，一边掷皮球，让皮球触地弹跳，配合

儿歌内容：

儿歌：小皮球

小皮球，真奇妙，

拍一拍，跳一跳，

拍得高，跳得高，

拍得低，跳得低。

3、请幼儿拿着皮球站立，一起说儿歌。说前四句时，双手叉腰，

按节奏跳跃。第五句，伸出右手做用力拍球状。第六句，双手叉腰，

使劲跳两下。说第七句时，伸出右手做轻拍球状。第八句，双手叉腰，轻跳两下。

4、请幼儿想想皮球除了拍外，还能怎么玩？根据幼儿的想法改动

歌词，例如“推一推”、“滚一滚”、“扔一扔”等，并一起配合新

歌词做动作。

总结分享

请幼儿说说怎样拍球，球才会跳得较高。

活动评价

1、喜欢说儿歌。

2、能拍皮球和接抛皮球。

活动建议

开展丰富多彩的活动，进一步提高幼儿拍皮球、接抛皮球的熟练性和准确性。如以家庭为单位组织“拍皮球大赛”，在限定时间内谁拍的数量总数最多便为冠军，可封为“皮球之家”的光荣称号。

【精品】幼儿园英语儿歌教案

幼儿园英语儿歌教案

C：Who is it？Who is it？ T：It’s me。It’s me。 ——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，fly，fly，I can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boys and girls。 C：Hello，Bird。 T：Nice to meet you！ C：Nice to meet you too！ T：Yes，I’m a bird。I can fiy！（边说边做飞状） T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？ C：OK！ T：Oh，Stand up please！ Let’s line up and follow me。When you fly，you should say：“Fly，fly，fly，I can fly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，fly，fly，I can fly”。 T：Please fly to your seat。 T：Look！（做看状），Who is coming？

大班幼儿英语儿歌教案[幼儿英语歌曲教案]

大班幼儿英语儿歌教案[幼儿英语歌曲教案] 学习歌曲“how is the weather”、让幼儿能饶有兴趣地表演歌曲。以下是精心的幼儿英语歌曲教案的相关资料，希望对你有帮助! “how is the weather” 活动名称：英语——learn the song 活动目标：1、学习歌曲“how is the weather”2、能饶有兴趣地表演歌曲。活动准备：教具准备：教学卡片，磁带，光盘vcd 活动过程：一、Greeting and dialog. T:good morning !boys and girls ! S : good morning !miss zhong ! T : how are you ! S :I am fine ,thankyou !and how are you ! T :i am fine too ,thank you . 二、warming up !

1、review the songs ! T :now !let's sing some songs ?(sing > ) 2、review the words . T: I will say the words ,and you must do the actions !(teacher do the actions and the students guess it ) 三、learn to sing the new song ! T：today ，we well learn to new song。The name of the song is《 how is the weather 》。 T：At first ，we should listen to VCD，OK?(播放歌曲) T：What do you feel that? T：whuold‘t you learn the this song?

幼儿园小班儿歌集讲解

幼儿园小班儿歌集 ★可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 ★小手链小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 ★奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 ★调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。 ★可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。 ★过马路要注意小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。 ★手指操儿歌大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指张开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指张开，二句时，食指张开，依次到小指。 ★洗手喝水歌天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。 ★英语儿歌《水果》 apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰， banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢， orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。 ★英语儿歌《看听闻说》 eyeeye亮晶晶，样样东西看得清，nose nose用处大，闻闻气味全靠他， mouth mouth真能干，会说话来会吃饭，earear真是灵，样样声音都能听。 ★英语儿歌《走路》

幼儿园大班儿歌经典教案三篇

幼儿园大班儿歌经典教案三篇培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班儿歌经典教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园大班儿歌经典教案一：大街上活动目的1.培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。 2.认读汉字：杂货店洗钟表饭 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。活动准备：带有节奏型的儿歌活动过程：1.谈话引起幼儿的学习兴趣 2.欣赏儿歌--大街上提问：(1).儿歌里人们开了那些店，这些店与人们的生活有什么关系?认读：杂货店、洗、钟表、饭 (2).如果让你开一家店，你最想开什么店?为什么? 3.再次欣赏后提问：这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同? 让幼儿跟随录音学习儿歌，感受儿歌的节奏、韵律。 4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习流程：由慢——快——用铃鼓伴奏 5.集体仿编一*长的儿歌《大街上》 6.延伸活动：创造、想象画——大街上

幼儿园大班儿歌经典教案二：我班有个小问号【设计意图】大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。【活动目标】 1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。 2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。 3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。【活动准备】物质准备：故事《小问号》的插图、“?”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”*一个、糨糊等。【活动过程】 1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。师：(出示“?”教具)这是什么符号?表示什么意思? 幼：这是小问号，表示提问题。师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“?”宝宝打个招呼吧。幼：小问号你好! 师：(代替小问号回答)“小朋友们好。”

英语五官儿歌教学教案

英语五官儿歌教学教案【篇一：《认识五官》教案】小班《认识五官小班》教案 1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔, 经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识,对幼儿很有教育意义。 2、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。活动内容设计: 五个好朋友 ------小班综合活动设计活动准备: 男孩头像一幅、保护五官的图片活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我

门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？ 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。二、找一找 1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。 2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。教师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一个眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。 2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子.

中班语言儿歌教案

中班语言儿歌教案中班语言儿歌教案：学好样活动目标： 1.帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。 2.引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。 3.教育幼儿要有正确的姿势。活动准备：小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片活动过程：一、开始部分 1.出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。 2.出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么? 3.老师来表演(走路，坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子，好不好?怎样才是好样的? 二、学习儿歌 1.老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。 2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么? 3.老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容

出示相关动物图片。 4.老师根据儿歌内容提问： (1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹? (2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子? (3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗? 5.幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌 6.幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。三、结束部分。 1.评价幼儿上课情况。 2.复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。中班语言儿歌教案:颠倒歌活动目标： 1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。 2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。 3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。活动准备：课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。活动过程：一、律动游戏二、导入：师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想

最适合小班幼儿的27首儿歌

最适合小班幼儿的27首儿歌1、幼儿园象我家幼儿园象我家, 老师爱我我爱他, 老师叫我好宝宝, 我说老师象妈妈。 2、小朋友爱上幼儿园小鱼爱在水里游，小鸟爱在树上跳，蝴蝶爱在花间飞，小羊爱在地上跑，小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。 3、玩具玩具我爱你小玩具，我爱你，天天跟我做游戏，轻轻拿，轻轻放，玩好把你放整齐。 4、小旗手小小旗手好神气，小小手儿高举起，向着国旗行个礼， “祖国妈妈我爱你!” 5、老师早小宝宝，蹦又跳，走进幼儿园，先说“老师早!” 太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫： “老师早!老师早!

宝宝从小有礼貌。” 6、小手帕小手帕，真美丽，天天放在口袋里。吃完饭后，擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。用过以后洗一洗，天天和我在一起。7、大苹果我是一个大苹果，小朋友见了都爱我。酸酸甜甜真好吃，皮肤红红颜色美。小朋友们常常吃，小脸也象红苹果。8、小树叶小树叶，飘呀飘，飘来飘去象小鸟。小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。9、有礼貌的好宝宝好宝宝，有礼貌，进园就叫“老师早”，回家叫声“妈妈好”，大家都说宝宝好。10、一只老母鸡我家一只老母鸡带着一群小小鸡，叽叽叽叽到菜地，

找到虫儿笑嘻嘻。 11、大公鸡大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣。尖尖嘴巴喔喔啼，每天叫我早早起。 12、冬天冬天又来了，北风呼呼叫，小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们小朋友，天天起得早，跑跑又跳跳，身体暖和了。 13、爱护图书小图书，真好看，有小猴，有大象，还有汽车和轮船。小朋友，轻轻翻，爱护图书大家赞。 14、大马路大马路，宽又平，汽车电车跑不停，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。叔叔夸我有本领，交通规则记得清。 15、新年到

幼儿园英语教案《This little pig went to the market》

幼儿园英语教案《This little pig went to the market》【活动目标】： 1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。 2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。【活动准备】：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，【活动流程】：一、引出儿歌 1、Warm up: 歌曲< To market> 2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see? （鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。） C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig. 二、理解学习儿歌 1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together! （播放CD）欣赏儿歌第一遍Ｔ：What did you get from the rhyme? 2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do? 欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演) T：What did you get from the story？（鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容）幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。 T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which

小班儿歌教案大全

小班儿歌教案大全【篇一：幼儿园小班语言教案优质课《太阳和月亮》】幼儿园小班语言教案:优质课《太阳和月亮》目标： 1．感受诗歌所营造的艺术氛围。 2．体验“热闹”与“安静”对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。准备：两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。过程： 1．游戏：为太阳公公、月亮阿姨找朋友 (1)每个人都有好朋友，小鸡和小鸭是好朋友，小花和小草是好朋友，太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友。太阳公公说：“我喜欢热闹。”月亮阿姨说：“我喜欢安静。”谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找。 (2)提供橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳跃、舒缓轻柔)的音乐，教师随音乐提示幼儿“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”，鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。 (3)师幼一起观察两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好朋友是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好朋友。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。)

2．利用图示学习诗歌 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小朋友们仔细听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按顺序排排队。(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静悄悄。) (2)教师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真热闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真热闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，到处都很安静，夜晚静悄悄。) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗? 3．学习创编诗歌 (1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后根据图示念一念。) (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的儿歌，教师钢琴伴奏。 4．游戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩 (1)你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听仔细：谁出来了?你们可以怎样玩? (2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓励幼儿听音乐做动作，最后随表示“太阳出来“的音乐到外面玩。【篇二：幼儿园小班综合教案：洗手歌】

幼儿园小班儿歌

《时钟嘀嘀嗒》时钟时钟嘀嘀嗒，好像对我在说话。作息时间安排好，生活学习有计划。我呀悄悄下决心：做个守时的好娃娃。《惜时》三春花事好，为学需时早。花开有落时，人生容易老。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【儿歌】《做早操》晨风吹，照，小鸟学我做早操。我跑跑，它跳跳，我伸腿，它踢脚，我把腰儿弯弯，它把尾巴翘翘。小鸟天天做早操，身体和我一样好。

《假日游玩》周六休闲上公园，爬假山，划小船，动物园里看一看。周日来到游乐园，坐缆车，玩碰船，电动火车转一转。暑假旅游到海边，拾贝壳，踩沙滩，海边踏浪更好玩。寒假参观冰灯展，鱼灯游，龙灯转，水晶冰灯真好看。

《升国旗》今天又是星期一，幼儿园里升国旗。小朋友们排好队，个个胸脯高挺起。国歌响彻云天外，国旗升在里。我们从小爱祖国，向着国旗行个礼。《小狗》小狗汪汪叫，看家本领高，聪明又能干，爱把尾巴摇。

《红旗飘在咱心里》千面旗，万面旗，我们最爱大红旗。“五颗金星”是国旗，“镰刀、铁锤”是党旗，“金星、八一”是军旗，“环绕金星”是团旗，“星星、火炬”是队旗…… 呼啦啦，呼啦啦，红旗飘在咱心里。《中秋节》八月十五中秋到，月亮圆圆挂树梢。月光下面吃月饼，尊老爱幼乐。

《国徽》国徽，你真美，鲜艳的红旗为你增辉，五颗金星为你闪耀，首都天安门是你的骄傲，齿轮麦稻穗把你围绕，你使人民安宁幸福，你使祖定富饶，你在小朋友的心中那么威严，那么崇高。《蜂》罗隐（唐）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

儿歌教案一

儿歌：我是一个大苹果活动目标： 1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。活动过程：导入活动，引起兴趣 1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？初步理解学习儿歌内容 1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ 2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ 3、老师带军军洗洗手。欣赏和学念儿歌 1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？” （2）大苹果唱歌。 2、幼儿学念儿歌（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。尝试仿编儿歌 1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） 3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？ &nbs 5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片） “这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” （2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。 6、个别幼儿仿编儿歌。 7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。知识迁移 1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？” 2、引导幼儿吃东西前要洗手。 3、幼儿品尝苹果。附儿歌：我是一个大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

幼儿园小班儿歌大全

幼儿园小班儿歌大全(137个) 儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。 1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头 7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。向左走，向右走。一二一二齐步走。 10、划小船小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 11、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。 12、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，

幼儿园大班儿歌大全教案资料

幼儿园大班儿歌大全

幼儿园大班儿歌大全大班第二学期所学内容1.《妈妈的爱》在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳，啊，妈妈的爱是清凉的风。在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回，我生病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫的额头，妈妈着急的哭了，啊，妈妈的爱是滴落的泪。又有一天，我打破了暖瓶，又对妈妈说了慌，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛，啊，妈妈的爱是责备的目光。 2.《毕业诗》太阳发出金光，鸟儿放声歌唱，朵朵花儿在胸前开放，张张笑脸喜洋洋。看，我们长大了，就要离开幼儿园了，亲爱的老师，我们要毕业了，我们要好好谢谢您！是您，教我们从小学雷锋，团结互助爱集体；是您，教我们唱歌、画画、学做人，还给我们讲有趣的故事；是您，带我们散步、游戏、做早操，天天锻炼身

体；是您，每天给我们做出可口的饭菜，让我们吃得津津有味；是您，把幼儿园打扫得干干净净，让我们愉快的生活学习。啊！亲爱的老师，在您们的辛勤培育下，我们像小树苗一样长大了。我们到小学以后，一定好好学习，等我们带上鲜艳的红领巾，再来向您汇报我们的学习成绩。再见吧，老师！再见吧，亲爱的老师！ 3. 《什么船》什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰海走？宇宙飞船上月球，潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰海走。 4.《四季歌》春天到了什么叫？叫得什么眯眯笑？春天到了燕子叫，叫得桃花眯眯笑。夏天到了什么叫？叫得什么脸发烧？夏天到了知了叫，叫得石榴脸发烧。秋天到了什么叫？叫得什么香气飘？秋天到了大雁叫，叫得桂花香气飘。冬天到了什么叫？叫得什么雪里俏？冬天到了北风叫，叫得梅花雪里俏。 5.《卫生歌》

幼儿园英语儿歌教案

幼儿园英语儿歌教案：I can 活动目标： 1、初步学习儿歌：“I can ”。 2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。 3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。活动准备： 1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。胸饰若干。 2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。 3、黑板。活动过程： 1、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“I can”。 ——和幼儿打招呼。引入情景表演。复习句型“Who is it？”“It’s me。” T：Hello，Boy s and Girls。 C：Hello，Miss Xue。 T：I lov e y ou！ C：I lov e y ou too! T：Today，Some animals will come。But，Who are they？（做想状）Hear！（做听状） ——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。 T：Ding-Dong，Ding-Dong。 C：Who is it？Who is it？ T：It’s me。It’s me。 ——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“Fly，f ly，f ly，I can fly”。在幼儿面前飞上几圈之后和幼儿打招呼。 T：Hello，Boy s and girls。 C：Hello，Bird。 T：Nice to meet y ou！ C：Nice to meet y ou too！ T：Yes，I’m a bird。I can f iy！（边说边做飞状） T：Now，Boy s and girls，Let’s like a bird，Ok？ C：OK！ T：Oh，Stand up please！Let’s line up and f ollow me。When y ou fly，y ou should say：“Fly，f ly，fly，I can f ly”。Louderly! ——老师边飞边提醒幼儿飞时要大声地跟着老师念“Fly，f ly，f ly，I can fly”。 T：Please f ly to your seat。 T：Look！（做看状），Who is coming？ ——同上引出小兔和小鱼。出来时打招呼的句型可以变换一下。 2、复习动物名称，并与动作匹配。请个别幼儿表演。 T：Oh，Boy s and girls，Let’s hav e a look，Here are there animals，They are。。。。。。（等待幼儿说出：Fish、Rabbit and bird。T：Yes，y ou are v ery clev er！(手指小鸟)，It is a bird，Just now，The bird say s：I can？（等待幼儿说出Fly。同时老师边说边做飞的动作以此来引导幼儿说出。） T：Yes，Now，Please f llow me read ：“Fly，f ly，fly，I can f ly”。（集体念三遍） ——以下同上学念“Swi m，swim，swim，I can swim。”“Hop，hop，hop，I can hop。” T：who want to be bird？ ——请三名幼儿上来扮演小鸟。 T：Listten caref ully。If I say “bird，bird。”You may do like this。（老师带领幼儿做飞的动作并要求幼儿要大声地念出来。）

幼儿园教案：小班儿歌《家》

幼儿园教案：小班儿歌《家》设计意图：陶行知说：生活即教育。源自周边生活的教育，才能真正的抓住孩子们的心。“家”，一个让孩子们感到亲切而又温馨的字眼，我们每个人都有一个属于自己的家，讲到自己的家，孩子们总是那么骄傲那么快乐。对于小动物的家在哪里，孩子们都很熟悉。他们知道，清清的小河是小鱼的家，绿绿的草地是小兔的家，高高的大树是小鸟的家…… 我们班幼儿都是新入园孩子，虽然他们已具备中班年龄，但是大部分幼儿没有上过幼儿园，他们语言基础比较薄弱，口语表达能力不强，因此我选择了这首内容简短，易于幼儿学习和朗诵的儿歌《家》。在整个活动中，我借助图片，采用多种形式让幼儿在看看、说说、找找的过程中较轻松地学习儿歌的内容，感受到家的温馨，体验到语言活动的快乐。活动目标： 1.在看看、说说、找找中，提炼儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 2.根据已有经验尝试创编儿歌的短句。 3.在情境中感受到家的温馨，体验到活动的快乐。活动准备：

1.物质准备：（1）图片若干（三张背景图、小鱼、小兔、小鸟等）（2）音乐（3）图夹文 2.知识准备：事先倾听部分音乐，并让幼儿谈谈感受。丰富幼儿了解天空、大海、草地上生活的相关动物。活动过程：一、在看看、说说中激发兴趣。 1.播放《仙境》导入：今天我们要听着这轻轻的安静的音乐到美丽的地方看一看，你看到了什么？（用形容词描绘景物） 2.出示图片，幼儿自由讲述。小结：小朋友说得可真棒！我们看到了清清的小河，绿绿的草地，高高的大树。二、在找找、玩玩中提炼儿歌。（一）互相问好，开心舞蹈。 1.提问（1）你们猜猜会有谁到这美丽的地方来玩呢？我们一起请他们出来，和他们打个招呼吧！ 2.集体表演。（播放早操音乐）（二）送朋友回家，学说短句 1.过渡：你们玩得开心吗？现在，天黑了，朋友们该回家了。小鱼说，你们能告诉我，哪里是我的家吗？

小班语言活动儿歌

小班语言活动:儿歌幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案幼儿园小班语言幼儿园语言教案幼儿园小班教案一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》二、活动目标： 1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。三、活动准备： 1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。 2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。 3.《摇篮曲》的音乐磁带。四、活动过程： 1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。 2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。（1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？（2）幼儿初步感知儿歌内容。?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 上一页[1][2][3][4]下一页教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说： “雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。（3）幼儿跟诵儿歌。教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！” （4）幼儿集体朗诵儿歌。再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿

小班语言活动教案儿歌大家来上幼儿园

小班语言活动教案：儿歌《大家来上幼儿园》【活动目标】 1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。 3、幼儿能积极的说出自己的想法。第一课时：一、活动准备： 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡二、活动过程：导入：师生谈话 1、小朋友们喜欢幼儿园吗？ 2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。

、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。 1、看看有谁来上幼儿园了？ 2、它们来幼儿园的时候怎么样？ 3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。、识字游戏三、活动建议：动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价： 1、有喜爱上幼儿园的情绪。 2、会独立地念儿歌。第二课时：一、活动准备：幼儿用书、故事字卡

二、活动过程：、教师带领幼儿操作幼儿用书，感受、复述故事 P9：幼儿练习翻书、定位提问： 1、图上有哪些小动物？ 2、请你摸一摸。 3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？ P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述提问： 1、P10-P11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？ 2、P12：小鸡在幼儿园里做什么？ 3、P13：小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？ 4、P13：你在幼儿园过得开心吗？、识字游戏，复习巩固关键字[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

幼儿园大班英语教案5篇

幼儿园大班英语教案5篇一、活动内容： Hello!Hello!(你好!你好!) 二、活动目标： 1、学习单词、短句。 Hello!(你好!)Howareyou?(你好吗?)thankyou(谢谢)fine(好)Howdoyoudo?(你好吗?) I,mgladtomeetyou.我高兴认识你。三、活动准备： 1、英文字卡，小礼物(星星、苹果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。四、活动过程： 1、板面设计，导入。 A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。 B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello!hello!引出今节课的儿歌! 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么?然后学习“Hello”是“你好”的意思。 ②跟着小熊又说：“Howareyou?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么?老师小结

“Howareyou?”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢?小白兔做着动作向小熊回答：“fine!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou!”那么它是什么意思昵?老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 ④交织、照应单词。小熊刚才和小白兔做什么啦?说“Hello”小白兔又说什么?为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou?” ⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么?“Howdoyoudo?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是 “Howdoyoudo?”“你好吗?”的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说;“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。 ⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou?”小白兔很感动说：“f ine，thankyou!”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo?”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too!” 4、指着教材读儿歌老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。 5、玩游戏，结束课堂。 ①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：小熊队说：Hello!Hello!Howareyou?

幼儿园小班儿歌教案设计喝水歌

教学资料参考范本幼儿园小班儿歌教案设计：《喝水歌》

设计意图：在H常生活中，我经常发现小朋友会找各种各样的的借口逃离喝水，我反复给幼儿讲道理：“多喝水才能少生病、多喝水才能身体好……”，在幼儿喝水时，有时候还要一个一个地叮嘱“要接一大满杯水”等。我发现教师辛辛苦苦地说了很多，可幼儿还是不能很好地理解喝水与自己身体的关系，不能真正养成自觉喝水的习惯。《喝水歌》是寓枯燥的说教于生动风趣又朗朗上口的儿歌中，中班幼儿有较好的语言组织能力，有了一定的生活经验，能进行简单的仿编。中班幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，年龄越小的幼儿，越需要具体形象的支持。我采取实物、图片，图示，帮助幼儿更好地感知和理解儿歌，同时也能激发幼儿参与仿编儿歌的积极性，拓展幼儿的思维，促使幼儿自主发展。教学目标：

1、学习儿歌，理解儿歌内容。 2、了解水的重要性，知道多喝开水的好处，养成喝水的习惯。 3、能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学重点：学习儿歌，理解儿歌内容。教学难点：能根据生活经验仿编儿歌，体验仿编的乐趣。教学准备： 1、杯子、奶瓶、茶壶、花盆实物和图片各一份。 2、水杯每人一只。 3、仿编儿歌的图示一张。教学:过程：一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题教师提问：1）这些是什么？它们有什么用？ 2）有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌《喝水歌》 1、教师朗诵儿歌教师：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地在说什么？花盆是怎么对大家说的？ 2、教师出示图片，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容 3、幼儿看图学念儿歌。 4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚才念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧？（喝水歌）

小班儿歌教案

小班儿歌教案《三条小鱼游》※ 【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。【活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。【活动准备】： 1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 2.音乐《找朋友》【活动过程】：一.导入：引起幼儿的兴趣。 1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1.教师完整朗诵一遍。师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 2.幼儿学习朗诵儿歌。师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 3.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）三.教师小结。 1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》）

儿歌集幼儿园小班

幼儿园小班－儿歌集可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。小手链小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。小公鸡，真得意，拍拍翅膀喔喔啼，小朋友真欢喜，拍着手儿笑嘻嘻。过马路要注意

小朋友，过马路，要走黑白斑马道，一看二慢三通过，红灯绿灯看仔细，红灯停，绿灯行不要猛跑和急行，安全第一最重要。我们时刻要牢记。手指操儿歌大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。适合各年龄班餐前活动时，可以增强幼儿手部肌肉的锻练，准备两手五指开伸展好，五指分别代表五个门，说到第一句时，大拇指开，二句时，食指开，依次到小指。洗手喝水歌天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。英语儿歌《水果》 apple,apple圆又圆，吃到嘴里酸又甜，pear pear黄灿灿，又解渴来又去痰，banana弯又弯，剥开黄皮吃里边，peach,peach毛渣渣，我们大家都喜欢，orange酸又酸，moukey,moukey爱吃他。