高考现代文阅读中主观开放性题型命题形式及答题要领-上海北中学

高考现代文阅读中主观开放性题型命题形式及答题要领

顾光宇

近几年上海市高考语文试卷中主观开放性题型的分植比重越来越大，到2006年春考更是达到19分至多。但从批卷组老师反馈出来的信息看，考生在回答这类问题时的随意性很强，往往答不到得分要点上，得分率很低。因此对主观开放性题型的命题形式、特点和答题要领的掌握值得各位考试注意。

一、命题特点：

1、从文体看，涉及到记叙文、议论文、说明文和应用文；

2、命题形式：此类题目大多提供某种特定的情境（或文字材料、或图画等），要求根

据这一情境展开联想、想象，或作描写，或发议论，或补写等。

二、审题：

1、弄清要求，“一个不能少”：

题干往往对考生提出许多写作要求，考生必须严格按要求作文，一条不能疏忽，一条不能遗漏。

值得注意的是：题目提出的要求中既有显性要求、也有隐性要求。

显性要求，一般以“要求”的形式出现。

隐性要求，常常出现在情境材料中。

2、要有中心，且只有一个中心：

小作文篇幅虽小，一般只有一小段（大约80字左右的篇幅），但也必须围绕一个中心。

3、结构要完整：要体现出一定的层次，如说明事物要按照一定的说明顺序，描写景物

要注意观察的角度，议论要体现结构层次。

4、联想、想象要合理。

三、小作文的分类及相关指导：

例1、(四) 17.就作品中的画线句（万家灯火闹春桥，十里光相照。）展开想像，作一段场景描写。(80字左右)(4分)（2005年上海春季高考语文试卷）答案：突出重点词语（灯火、闹、桥）（2分）想像合理（符合特定气氛）（1分）

描写生动流畅（1分）

如何通过体味画面和意境找出扩展的主体？

1、根据诗句的出处，整体把握诗的内容和情感；

2、找出句子的关键词语（包

括必要的修饰语），进行分析比较。

内容和情感的几种表现：

思亲、别离、喜悦、感伤、情趣、哲理等

画面和意境的几种表现：

恬静、热烈、秀美、壮美、激昂、舒缓、深沉、豪放等

注意：主体不确定，必须通过审视找准主体。扩展内容可以符合诗句的画面和意境，也可以另外进行描述。

例2、（一）4、请对附图作一简要描述。要求生动传神，不超过80字。（5分）（2002年上海市春季语文试卷）

总结：开展想象、联想，对主体从动静、形态、色彩、画面、

声音、环境等全方位或一个角度进行描写。也可以虚实、点

面结合。

注意：以主体为中心，充分展开想象。

答案：老鼠嫁女（1分）装束（1分）神态与气氛（1分）

履、轿（1分）语言生动、通畅（1分）

例3、（二）13、第（5）自然段作者用寥寥数笔从多角度对杨柳进行描写，生动传神地勾勒出杨柳的风姿。请你任选一种植物抓住它的特征进行描写，字数在60字左右。（3分）（2006年八校联考）

如：沐浴着春天的温暖，樱花开了。远看，樱花像许多粉红色的云朵；近看，樱花有的还是花骨朵，看起来像要马上饱胀裂开似的。有的已经开出了两三片花瓣儿，还有的完全开了，像小姑娘的脸蛋似的，红艳艳的，非常迷人!樱花的花瓣大约有三厘米长，中间露出嫩黄色的小花蕊，有的樱花还有两个雌蕊。

炎热的夏天来到了，一阵阵微风吹来，许多花瓣像仙女散花一般，纷纷落在了地面。它们宛如一张硕大无比的柔软的地毯，洋洋洒洒地铺了一地。每当这时，我们会仔细观察那张“大地毯”，在观察的过程中，偶尔一阵香气迎面扑来，顿时让人感到神清气爽。

总结：

方法：想象、联想，可从所给的主体的形态、色彩、画面、声音、质地、特点等方面进行描写。也可以虚实、点面结合，多用修辞（如：比喻、拟人、排比）。

主体一般会是以下几种：

人——年龄、外貌、形态、心理、语言、行为、性格、气质、职业等

事——起因、经过、结果、细节、情景等

物——外形、色彩、质地、气味、特点、用途、构造等

抽象概念（如：音乐、感情等）——类型、特点、意义、本质

2、仿写：这种题型能综合考察考生的分析能力，想象能力，表达能力，符合加强语文素质的新要求。语文考试说明中规定掌握的八种修辞方法，比喻出现的次数最多，这不是出题者的偏爱，而是比喻在生活中运用广泛的缘故。另一方面，比喻必须借助一种独特的思维------想象，这是一种人脑对记忆的表象进行创造思维的过程，可以开拓思路，推动构思，突破现实生活的限制，塑造新颖的艺术形象，这一切是写作所必不可少的。而写作又是语文能力的综合表现。仿写的考查常常与修辞的考查联系在一起，完成这一类题的关键是把握题目所

①审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。

③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。

④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。句式仿写题

答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要同类，修辞手法要符合事理和情理。

例1、（二）10.用以下例句的形式，仿写一个句子(不能用文中句子)。(3分)

例句：当斗牛士的乐曲响起时，那狂热的西班牙舞步，便是催人上阵的鼓点，我们激动、昂奋，仿佛一场决斗就在眼前。

当_________，那________，便是________，仿佛________。（2004上海秋季高考）

答案：又如2004年上海语文试题第10题仿句的考查，试题中隐含了语意志向、修辞手法的提示。“催人向上”、“激动”、“昂奋”等是褒义词，仿句也必须从正面表达；例句运用了比喻的修辞手法，仿句也要如此。有的仿句还要注意例句中的语法关系。如2001年全国试题26