八年级语文文言文练习题含答案

一、铭 , 是指
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后来成
为
,
它的特点是
。
二、本文作者是
，字
，
朝著名
的
、
家。本文选自
。
三、重点词解释 .
名
斯
惟
吾
馨
鸿
鸿儒
白丁
调
素
金经
丝竹
乱
案牍
劳
形
云
四、翻译句子
1. 斯是陋室，惟吾德馨。
2. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
3. 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4. 可以调素琴，阅金经。
5. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⒂其真不知马也（识别，了解）
3. 从文中找出三个通假子并释义。
食马者（“食”通“饲”，喂）
才美不外见（ “见”通“现” 表现）
食之不能尽其材（“材”通“才”，才能 ）
4. 用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。
①安求 其 能 千 里 也 ？
②食 之 不 能 尽 其 材
5.翻译
(1) 食马者不知其能千里而食也 ____________________________________________
6．在物质生活日益丰富的今天，如何看待作者的道德情操？ 答：
7．作者最后引用孔子的话的目的何在？ 答：
8．本文意在说明每个人都应有自己高尚的情操，读完本文后你有何感想？ 答：
文言文练习题答案
马说
初二语文
第 4页 共 8页
1．韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，
有《昌黎先生文集》。被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称
文言文练习题
《马 说》
1．韩愈，字
，
代文学家，散文尤其著名，有“
誉，有《昌黎先生文集》。被列为“
”之首，与
称 “韩 柳”。
”的美 并
2. 解释加点的词语在文中的意思。
⑴世有伯．乐．（ ⑵然后千．里．马．（ ⑶只辱．于奴隶人之手（ ⑷骈．死于槽．枥．之间（ ⑸不以．千里称也 （ ⑹一食．或尽．粟一石（ ⑺ 食．马者（ ⑻才．美．不外见．（ ⑼欲与常．马．等．不可得（ ⑽或．尽粟一石 （ ⑾策．之不以其道． （ ⑿食之不能尽．其材．（ ⒀鸣．之而不能通．其意（ ⒁执策．而临．之（ ⒂其．真不知马也（ ⒃一词多义
）
）
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）
）
之
策之 不以其道（
）
而 而伯乐不常有（
）
鸣之 而不能通其意（ 虽有千里 之 能（
） ）
食马者不知其能千里而食也（
）
鸣之而不能通其意（
）
无丝竹 之 乱耳 （
） 以 策之不以其道（
）
何陋 之 有？（
）
虽
故虽有名马（
）
不以千里称也（
）
其 食之不能尽其材
(2) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ________________________________
(3) 其真无马耶？其真不知马也。 ___________________________________________
⑷安求其能千里也？
⑸鸣之而不能通其意。
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第 5页 共 8页
6．按要求默写：
虽有千里之能（
）
3. 从文中找出三个通假子并释义。
其真无马邪？
食马者
初二语文
第 1页 共 8页
才美不外见 食之不能尽其材
4. 用“∕”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。
①安求 其 能 千 里 也 ？
②食 之 不 能 尽 其 材 5.翻译
(1) 食马者不知其能千里而食也。
____________________________________________
⑴本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
⑵千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间
⑶千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。
⑷千里马被埋没的直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等
不可得
⑸食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不
能通其意
⑻才美不外见（才能，美好的素质）（ 表现在外面，“见”通“现”）
⑼欲与常马等不可得（普通的 ）（等同，一样）
⑽或尽粟一石 （有时）
⑾策之不以其道 （用鞭子打 ）（方法，正确的方法。）
⑿食之不能尽其材（竭尽）（通“才”，才能 ）
⒀鸣之而不能通其意（马鸣叫）（通晓）
⒁执策而临之（拿着马鞭子 ）（面对 ）
⑹ 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：常马等不可得，安求其能千里
也？
⑺表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无
马！”
⑻全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。
⑼有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们
(2) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
__________________________________
(3) 其真无马耶？其真不知马也。
_____________________________________________ ⑷安求其能千里也？
⑸鸣之而不能通其意。
6．按要求默写：
⑴本文的中心论点是：
⑵千里马的悲惨遭遇是：
⑶千里马被埋没的根本原因是：
⑷千里马被埋没的直接原因是：
⑸食马者“不知马”的具体表现是：
⑹ 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
⑺表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：
⑻全文的主旨句是：
⑼有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们
可想到《马说》的一句话：
6. 孔子云：“何陋之有？”
五、填 空。
1、理解默写：
①文中描写室主人情趣高雅的句子是：
②点明主旨的句子是：
2．文中点明主旨的句子是哪一句？从中可以看出作者是一个什么样的人？
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第 3页 共 8页
答：
3．文章表达作者怎样的思想感情？ 答：
4、文中的“山、水” 、“龙”“仙”分别指的是什么？
5、试做分析“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ”的言外之意。
韩 柳。
2. 解释加点的词语在文中的意思。
⑴世有伯乐（擅长相马之人，本文指识别人才的人
）
⑵然后千里马（日行千里的马，本文指人才）
⑶祗辱有奴隶人之手（ 只是）（ 辱没
）
⑷骈死于槽枥之间（ 两马并驾 ）（喂牲口用的食器）
⑸不以千里称也 （凭，凭借） （著称）
⑹一食或尽粟一石（吃一顿）（吃没）
⑺ 食马者（通“饲”，喂）
⑽表明千里马和伯乐关系的语句是：
⑾能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：
⑿表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：
⒀能表明千里马外在特征的句子是：
7．本文采用
的写法。本文的 “千里马”指
;
“伯
乐”指
； “食马者”
8．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想 ?
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第 2页 共 8页
《陋室铭》