哲学第八课第二框
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6.先有量变，后有质变，量变与质变是截然分开的。（）
7.事物的发展经过一次量变到质变就完成。（）
使用说明：
亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相堂探究案】
教师点拨（学生纠错）
主动与人交流，借助他人智慧克服困难是一种能力也是一种指挥。
“满发”到“秃头”的变化中，哪方面是量变？哪方面是质变？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？
探究三：列举体现量变与质变原理的成语、俗语。（至少5个）
【建立本课知识体系】
【课堂达标案】
A组
1、唐诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“说明了这样一条哲学道理：
A.新旧事物是普遍联系的B.事物发展的道路是曲折的
A.②③④B.①①④
C.②④D.①③
4.右边漫画启示我们()
A.没有量变就不会有质变
B.质变是事物量变的总和
C.质变是量变的必然结果
D.量变过程实质上就是质变过程
5、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现
B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
（1）前途是光明的。（原因）
a、
b、
c、
（2）道路是曲折的。（原因）
a、
b、
c、
（3）前进性和曲折性统一的原理与方法论？
原理：事物的发展是前进性和曲折性的统一。
方法论：
考点2、发展的状态：量变与质变的辩证关系及其指导意义。（C）
（1）量变和质变的含义。
（2）量变与质变的辩证关系和方法论。
原理：①.量变是质变的；
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
6.某厂是一个国有企业，由于产品、管理、沉重的社会负担等原因，企业出现严重亏损。新班子上任后，他们进行了一系列改革。一方面进行市场调研，调整产品的结构，加速新产品的开发；另一方面狠抓营销，实施名牌战略，最大限度地提高产品的市场占有率。在全厂职工的共同努力下，该厂利税连续多年以20%以上的速度增长，在此基础上，他们开始了资本运营，在全国各地投资办厂，逐渐形成了一个跨地区、跨行业、跨所有制的大型企业集团。
山东省沾化二中2013级
高一课时学案
学科：政治姓名：组别：使用时间：年月日编号：6
课题
第八课第二框用发展的观点看问题
编制
于振科
审核
高二政治组
学习目标
课标要求：分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。
具体目标:
量变和质变的基本含义；量变和质变的辩证关系，事物发展的道路和方向。分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。
课堂评价
1、目标1：自评、互评式评价，落实基础。
2、目标2：提问式评价，检查基础知识的落实。
3、目标3:表现性评价，小组内的合作交流、创新表现、任务完成情况。
【课堂自主学习案】
学生纠错（教师点拨）
[知识梳理，把握基础]
要求：自读教材，从教材中找出答案，同桌相互检查。若有不明确的共同解决。
考点1发展的趋势：事物的发展前途是光明的，道路是曲折的。（A）
C、量变是质变的准备，质变是量变的结果D、做事情应抓住时机，促成飞跃
4、下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点有
A、青出于蓝而胜于蓝B、唇亡齿寒C、邯郸学步D、水滴石穿
5、中国加入世贸组织的中美双边谈判，历13年“黑发人谈成了白发人”，即使在1999年11月9日----15日的中美双方政府代表团的昼夜谈判中，也是几起几落.这表明
A.新事物必然战胜旧事物B.事物的发展史量变和质变的统一
C.事物的发展是前进性与曲折性的统一D.外因是事物变化发展的决定性条件
6、指出下列哪些变化属于质变
①货币变为资本②劳动力成为商品③水结成冰④冷水变为热水⑤古猿变为人⑥食物发霉
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥
7、“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展,不会有时向后作巨大跳跃那是不辨证不科学的，在理论上是不正确的.”你认为这一论断
②.质变是量变的。
③.质变又为开辟道路，事物在上开始量变。
方法论：①.；
②.抓住时机，促成质变，；
③.控制量变，坚持适度原则。
效果自测：
1.数量增加、速度加快就是发展。（）
2.质变就是新事物代替旧事物。（）
3.质变都是由事物数量上的增减引起的。（）
4.发展就是无限循环往复。（）
5.只要有量变，就一定会发生质变。量变的总和就是质变。（）
[问题探究，突破课堂]
要求：细读教材，合作探究，交流补充。
探究一：（1）①火车刚产生时存在这样的缺陷：它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。
②人们讥笑他：“你的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。③当时马车的构造已相当完善，成了当时最现代化的交通工具，只要抽上几鞭，就可以让蒸汽机车望尘莫及。
B组
1.下列事物中属于新事物的是()
1我国50年代末出现的“大跃进”②克隆技术和纳米技术
③社会主义社会④计算机算命
⑤包装美观的假冒伪劣商品⑥计算机网络技术
A.①②①B.④⑤⑥C.②③⑥D.②③④⑤⑥
2.“书破万卷方成攀柱妙手，冰冻三尺始有扑鼻花香。”这副对联告诉我们( )
①量变在事物发展过程中居于支配地位②量变是质变的前提和必要准备
A、发展是内因和外因共同作用的结果B、发展是从量变到质变的过程
C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程
3、我国著名数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长时期的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是
A、内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件B、物质决定意识，一切从实际出发
①否定了事物发展的总趋势②揭示了事物发展的必由之路③说明了历史是在曲折中前进的④阐明了前途是光明的,道路是曲折的辩证法观点
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
8、“一趾之疾,丧七尺之躯;蝼蚁之穴,溃千里之堤。”其中包含的哲理是
A、有量变必然有质变B、量变是质变的前提,质变是量变的必然结果
C、对量变必须控制,防止质变发生D、量变和质变是物发展过程的两种状态
上述材料反映了什么哲学道理？
（2）下列句子共同体现什么哲学原理?
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金—刘禹锡不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—裴休
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
探究二：黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证，叫做“秃头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？----不能。----再少一根怎样？----还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。
③量变必然引起事物性质的变化④要重视量的积累，从点滴做起
A.①③B.②④C.①④D.②③
3.“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展，不会有时向后作巨大的跳跃，那是不辩证的、不科学的，在理论上是不正确的。”这一论断( )
①肯定了事物发展的总趋势②揭示了事物发展的必然道路
③说明了历史是在曲折中前进的④阐明了前途是光明的与道路是曲折的辩证关系
该厂是怎样坚持唯物辩证法的发展观的？
C.事物是不断发展的，旧事物挡不住新事物的成长壮大D.事物内部的矛盾是推动事物发展的原因
2、进入新世纪，信息产业迅速发展。以美国为例，2000年信息产业给美国增加了5070亿美元的产值，2010，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%，上述材料，从哲学上表明
7.事物的发展经过一次量变到质变就完成。（）
使用说明：
亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相堂探究案】
教师点拨（学生纠错）
主动与人交流，借助他人智慧克服困难是一种能力也是一种指挥。
“满发”到“秃头”的变化中，哪方面是量变？哪方面是质变？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？
探究三：列举体现量变与质变原理的成语、俗语。（至少5个）
【建立本课知识体系】
【课堂达标案】
A组
1、唐诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“说明了这样一条哲学道理：
A.新旧事物是普遍联系的B.事物发展的道路是曲折的
A.②③④B.①①④
C.②④D.①③
4.右边漫画启示我们()
A.没有量变就不会有质变
B.质变是事物量变的总和
C.质变是量变的必然结果
D.量变过程实质上就是质变过程
5、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现
B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
（1）前途是光明的。（原因）
a、
b、
c、
（2）道路是曲折的。（原因）
a、
b、
c、
（3）前进性和曲折性统一的原理与方法论？
原理：事物的发展是前进性和曲折性的统一。
方法论：
考点2、发展的状态：量变与质变的辩证关系及其指导意义。（C）
（1）量变和质变的含义。
（2）量变与质变的辩证关系和方法论。
原理：①.量变是质变的；
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
6.某厂是一个国有企业，由于产品、管理、沉重的社会负担等原因，企业出现严重亏损。新班子上任后，他们进行了一系列改革。一方面进行市场调研，调整产品的结构，加速新产品的开发；另一方面狠抓营销，实施名牌战略，最大限度地提高产品的市场占有率。在全厂职工的共同努力下，该厂利税连续多年以20%以上的速度增长，在此基础上，他们开始了资本运营，在全国各地投资办厂，逐渐形成了一个跨地区、跨行业、跨所有制的大型企业集团。
山东省沾化二中2013级
高一课时学案
学科：政治姓名：组别：使用时间：年月日编号：6
课题
第八课第二框用发展的观点看问题
编制
于振科
审核
高二政治组
学习目标
课标要求：分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。
具体目标:
量变和质变的基本含义；量变和质变的辩证关系，事物发展的道路和方向。分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义。
课堂评价
1、目标1：自评、互评式评价，落实基础。
2、目标2：提问式评价，检查基础知识的落实。
3、目标3:表现性评价，小组内的合作交流、创新表现、任务完成情况。
【课堂自主学习案】
学生纠错（教师点拨）
[知识梳理，把握基础]
要求：自读教材，从教材中找出答案，同桌相互检查。若有不明确的共同解决。
考点1发展的趋势：事物的发展前途是光明的，道路是曲折的。（A）
C、量变是质变的准备，质变是量变的结果D、做事情应抓住时机，促成飞跃
4、下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点有
A、青出于蓝而胜于蓝B、唇亡齿寒C、邯郸学步D、水滴石穿
5、中国加入世贸组织的中美双边谈判，历13年“黑发人谈成了白发人”，即使在1999年11月9日----15日的中美双方政府代表团的昼夜谈判中，也是几起几落.这表明
A.新事物必然战胜旧事物B.事物的发展史量变和质变的统一
C.事物的发展是前进性与曲折性的统一D.外因是事物变化发展的决定性条件
6、指出下列哪些变化属于质变
①货币变为资本②劳动力成为商品③水结成冰④冷水变为热水⑤古猿变为人⑥食物发霉
A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥
7、“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展,不会有时向后作巨大跳跃那是不辨证不科学的，在理论上是不正确的.”你认为这一论断
②.质变是量变的。
③.质变又为开辟道路，事物在上开始量变。
方法论：①.；
②.抓住时机，促成质变，；
③.控制量变，坚持适度原则。
效果自测：
1.数量增加、速度加快就是发展。（）
2.质变就是新事物代替旧事物。（）
3.质变都是由事物数量上的增减引起的。（）
4.发展就是无限循环往复。（）
5.只要有量变，就一定会发生质变。量变的总和就是质变。（）
[问题探究，突破课堂]
要求：细读教材，合作探究，交流补充。
探究一：（1）①火车刚产生时存在这样的缺陷：它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。
②人们讥笑他：“你的火车怎么还没有马车快呀？”有人责怪他的火车声响又尖又大，把附近的牛都吓跑了，引起了农民的恐慌。于是，有人跟他吵架，提出抗议，找他算账。③当时马车的构造已相当完善，成了当时最现代化的交通工具，只要抽上几鞭，就可以让蒸汽机车望尘莫及。
B组
1.下列事物中属于新事物的是()
1我国50年代末出现的“大跃进”②克隆技术和纳米技术
③社会主义社会④计算机算命
⑤包装美观的假冒伪劣商品⑥计算机网络技术
A.①②①B.④⑤⑥C.②③⑥D.②③④⑤⑥
2.“书破万卷方成攀柱妙手，冰冻三尺始有扑鼻花香。”这副对联告诉我们( )
①量变在事物发展过程中居于支配地位②量变是质变的前提和必要准备
A、发展是内因和外因共同作用的结果B、发展是从量变到质变的过程
C、新事物有着强大的生命力和远大的发展前途D、新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程
3、我国著名数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长时期的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是
A、内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件B、物质决定意识，一切从实际出发
①否定了事物发展的总趋势②揭示了事物发展的必由之路③说明了历史是在曲折中前进的④阐明了前途是光明的,道路是曲折的辩证法观点
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
8、“一趾之疾,丧七尺之躯;蝼蚁之穴,溃千里之堤。”其中包含的哲理是
A、有量变必然有质变B、量变是质变的前提,质变是量变的必然结果
C、对量变必须控制,防止质变发生D、量变和质变是物发展过程的两种状态
上述材料反映了什么哲学道理？
（2）下列句子共同体现什么哲学原理?
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金—刘禹锡不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香—裴休
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
探究二：黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证，叫做“秃头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？----不能。----再少一根怎样？----还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。
③量变必然引起事物性质的变化④要重视量的积累，从点滴做起
A.①③B.②④C.①④D.②③
3.“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展，不会有时向后作巨大的跳跃，那是不辩证的、不科学的，在理论上是不正确的。”这一论断( )
①肯定了事物发展的总趋势②揭示了事物发展的必然道路
③说明了历史是在曲折中前进的④阐明了前途是光明的与道路是曲折的辩证关系
该厂是怎样坚持唯物辩证法的发展观的？
C.事物是不断发展的，旧事物挡不住新事物的成长壮大D.事物内部的矛盾是推动事物发展的原因
2、进入新世纪，信息产业迅速发展。以美国为例，2000年信息产业给美国增加了5070亿美元的产值，2010，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%，上述材料，从哲学上表明