《钱学森——中国人的骄傲》课件ppt
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这一部分又可以分为几个层次？
-
第一层（1-2段）：写钱学森 回国后受到党和政府的热情 关怀和高度关注，一种报效 祖国、盼望祖国强大的愿望 促使他立即投身于创建中国 航天事业的工作中。
第二层（3-8段）：写钱学森 开创中国导弹卫星事业的第 一步：建立研究机构，培养 导弹专业人才，确定我国导 弹研究方针。这为研究工作 的开展奠定了基础。
业
要求：以四人小组为单位，拟订问题。 推选一名同学扮演钱学森答记者问。小组 合作完成一篇钱学森访谈记。
-
—— 中国人的骄傲
刘敬智
-
教学目标
1.理解本文开头以概述点题，下列 小标题分述，通过人物非同寻常的 经历来揭示人物的内心世界，刻画 人物性格的写法。 2.学习钱学森热爱祖国、热爱科学 的优秀品质和伟大人格。
-
1950年，美国一海军 次长说：“ ？ 无 论在哪里都能抵得上 五个师。”“我宁肯 枪毙他，也不愿放他 回中国。”
2—4段：介绍钱学森在美国 第5段：概述钱学森的
二十年来学术上取得的成就， 学术成就与他所拥有的
以及在应用数学、流体力学、 优厚待遇，以感人的事
空气动力学、现代航空学和 实说明他始终眷恋着自
火箭技术等研究领域的权威 己的祖国，引出下一部
性地位。
- 分的记叙。
研读课文，三析正文
第二部分“为回国而斗争”：写 钱学森为回到祖国而进行长达 五年的斗争。
情 ①萌发回国之念； ⑥多方营救；
波
节 澜 ②提出回国要求； ⑦被变相软禁； ③做好回国准备； ⑧向祖国求救；
曲 起 ④受到阻拦与恐吓；⑨祖国设法营救；
折 ⑤被捕关押；
伏 ⑩踏上回国旅程。
-
研读课文， 三析正文
第三部分“开创我国的导弹卫 星事业”：记叙了钱学森回到祖国 后接受党和政府的重托，白手起家， 艰苦创业，开创我国导弹卫星事业 的过程。
-
初读课文，完成任务
1.理清课文结构。 2.找出表现人物动作、
语言的语句。
-
研读课文，一析标题
题目之妙
《钱学森——中国人的骄傲》
1.点明了本文所记的主要人物。 2.引用江泽民的话，对人物给 予高度评价，揭示了文章的 主题。
-
思考：引言的主 要内容是什么？
析 简要介绍了钱学森的经历、 文 研
引 ， 读 贡献以及他所获得的崇高荣誉，
-
研读课文， 四析写作特点
-
课文小结
本文简要介绍了钱学森的生平及主要经 历，重点记叙了钱学森眷恋祖国，冲破重 重障碍回到祖国、开创祖国导弹卫星事业 的事迹，表现了钱学森强烈的爱国热情、 高尚的民族气节和民族自主自强精神；刻 画了他热爱科学、勤奋学习并始终保持着 非凡的想象力和创造力的优秀品质，以及 具有“深—宽—高”的三维知识结构的突 出特点。
-
1986年 被选为中国科协主席。 1991年 获“国家杰出贡献科学 家”荣誉称号。 1999年 获“两弹一星”功勋奖 章。 2007年 获“感动中国年度人 物”。 2009年 被授予“世界因你而美 丽——2008影响世界华人大奖”之 “终身成就最高荣誉大奖”。 2009年 荣获上海交通大学“杰 出校友终身成就奖”。 2009年 获“中国绿色贡献终身 成就奖”。
-
在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利 最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天， 他是Biblioteka Baidu行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留 给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗 帜，是中华民族知识分子的典范。
-
钱学森访谈
作
假设你是一名上海交通大学 校报记者,有幸在交大百年校 庆期间，采访钱学森先生。请 准备好你的问题。
他就是——
钱学森 -
走近钱学森
钱学森毕业照
-
走近钱学森
钱学森和夫人蒋英
-
走近钱学森
晚年钱学森
-
钱学森和国家领导人在一起
-
钱学森主要经历（1911—2009）
1934年 毕业于上海交通大学机械工程系。 1935年 赴美国学习，先后在麻省理工学院和加利福尼 亚理工学院研究航空工程和空气动力学。 1938年 获加利福尼亚理工学院博士学位，后留在美国 任讲师、副教授、教授，以及超音速实验室主任和古根 海姆喷气推进研究中心主任，并从事火箭研究。 1955年 冲破重重阻力，回国。 1959年 加入中国共产党。曾任中国科学院力学研究所 所长，第七机械工业部副部长，国防科工委副主任，中 国科技协会名誉主席等职。 1970年 任国防科学技术委员会副主任。 1979年 荣获加州理工学院“杰出校友奖”。 1982年 任科学技术委员会副主任。
并以江泽民对他的高度评价点
题。
言二课
-
研读课文，
三析正文
钱学森 “对祖 国执着 的爱”
始终眷恋着自己的祖国 为回国而斗争 开创我国的导弹卫星事业
不倦的追求
-
研读课文，三析正文
第一部分“始终眷恋着自己的祖 国”：记叙了钱学森的求学经历 和他在美国的研究情况。
第1段：写钱学森取得博 士学位并留校任教的经 历。
-
第三层（9-10段）：写在钱 学森的领导下，我国第一 枚近程导弹研制成功。
（视觉、听觉、动态）
第四层（11-15段）：写钱学 森带领科技人员克服重重困 难，使我国导弹核武器得到 了飞速发展，跻身于世界强 国之列。
-
研读课文， 三析正文
第四部分“不倦的追 求”：略写钱学森在 60年代后期和70年代 初的科学研究成果及 设想，表现了他在对 科学的追求上永无止 境的精神。
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第一层（1-2段）：写钱学森 回国后受到党和政府的热情 关怀和高度关注，一种报效 祖国、盼望祖国强大的愿望 促使他立即投身于创建中国 航天事业的工作中。
第二层（3-8段）：写钱学森 开创中国导弹卫星事业的第 一步：建立研究机构，培养 导弹专业人才，确定我国导 弹研究方针。这为研究工作 的开展奠定了基础。
业
要求：以四人小组为单位，拟订问题。 推选一名同学扮演钱学森答记者问。小组 合作完成一篇钱学森访谈记。
-
—— 中国人的骄傲
刘敬智
-
教学目标
1.理解本文开头以概述点题，下列 小标题分述，通过人物非同寻常的 经历来揭示人物的内心世界，刻画 人物性格的写法。 2.学习钱学森热爱祖国、热爱科学 的优秀品质和伟大人格。
-
1950年，美国一海军 次长说：“ ？ 无 论在哪里都能抵得上 五个师。”“我宁肯 枪毙他，也不愿放他 回中国。”
2—4段：介绍钱学森在美国 第5段：概述钱学森的
二十年来学术上取得的成就， 学术成就与他所拥有的
以及在应用数学、流体力学、 优厚待遇，以感人的事
空气动力学、现代航空学和 实说明他始终眷恋着自
火箭技术等研究领域的权威 己的祖国，引出下一部
性地位。
- 分的记叙。
研读课文，三析正文
第二部分“为回国而斗争”：写 钱学森为回到祖国而进行长达 五年的斗争。
情 ①萌发回国之念； ⑥多方营救；
波
节 澜 ②提出回国要求； ⑦被变相软禁； ③做好回国准备； ⑧向祖国求救；
曲 起 ④受到阻拦与恐吓；⑨祖国设法营救；
折 ⑤被捕关押；
伏 ⑩踏上回国旅程。
-
研读课文， 三析正文
第三部分“开创我国的导弹卫 星事业”：记叙了钱学森回到祖国 后接受党和政府的重托，白手起家， 艰苦创业，开创我国导弹卫星事业 的过程。
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初读课文，完成任务
1.理清课文结构。 2.找出表现人物动作、
语言的语句。
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研读课文，一析标题
题目之妙
《钱学森——中国人的骄傲》
1.点明了本文所记的主要人物。 2.引用江泽民的话，对人物给 予高度评价，揭示了文章的 主题。
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思考：引言的主 要内容是什么？
析 简要介绍了钱学森的经历、 文 研
引 ， 读 贡献以及他所获得的崇高荣誉，
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研读课文， 四析写作特点
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课文小结
本文简要介绍了钱学森的生平及主要经 历，重点记叙了钱学森眷恋祖国，冲破重 重障碍回到祖国、开创祖国导弹卫星事业 的事迹，表现了钱学森强烈的爱国热情、 高尚的民族气节和民族自主自强精神；刻 画了他热爱科学、勤奋学习并始终保持着 非凡的想象力和创造力的优秀品质，以及 具有“深—宽—高”的三维知识结构的突 出特点。
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1986年 被选为中国科协主席。 1991年 获“国家杰出贡献科学 家”荣誉称号。 1999年 获“两弹一星”功勋奖 章。 2007年 获“感动中国年度人 物”。 2009年 被授予“世界因你而美 丽——2008影响世界华人大奖”之 “终身成就最高荣誉大奖”。 2009年 荣获上海交通大学“杰 出校友终身成就奖”。 2009年 获“中国绿色贡献终身 成就奖”。
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在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利 最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天， 他是Biblioteka Baidu行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留 给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗 帜，是中华民族知识分子的典范。
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钱学森访谈
作
假设你是一名上海交通大学 校报记者,有幸在交大百年校 庆期间，采访钱学森先生。请 准备好你的问题。
他就是——
钱学森 -
走近钱学森
钱学森毕业照
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走近钱学森
钱学森和夫人蒋英
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走近钱学森
晚年钱学森
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钱学森和国家领导人在一起
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钱学森主要经历（1911—2009）
1934年 毕业于上海交通大学机械工程系。 1935年 赴美国学习，先后在麻省理工学院和加利福尼 亚理工学院研究航空工程和空气动力学。 1938年 获加利福尼亚理工学院博士学位，后留在美国 任讲师、副教授、教授，以及超音速实验室主任和古根 海姆喷气推进研究中心主任，并从事火箭研究。 1955年 冲破重重阻力，回国。 1959年 加入中国共产党。曾任中国科学院力学研究所 所长，第七机械工业部副部长，国防科工委副主任，中 国科技协会名誉主席等职。 1970年 任国防科学技术委员会副主任。 1979年 荣获加州理工学院“杰出校友奖”。 1982年 任科学技术委员会副主任。
并以江泽民对他的高度评价点
题。
言二课
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研读课文，
三析正文
钱学森 “对祖 国执着 的爱”
始终眷恋着自己的祖国 为回国而斗争 开创我国的导弹卫星事业
不倦的追求
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研读课文，三析正文
第一部分“始终眷恋着自己的祖 国”：记叙了钱学森的求学经历 和他在美国的研究情况。
第1段：写钱学森取得博 士学位并留校任教的经 历。
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第三层（9-10段）：写在钱 学森的领导下，我国第一 枚近程导弹研制成功。
（视觉、听觉、动态）
第四层（11-15段）：写钱学 森带领科技人员克服重重困 难，使我国导弹核武器得到 了飞速发展，跻身于世界强 国之列。
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研读课文， 三析正文
第四部分“不倦的追 求”：略写钱学森在 60年代后期和70年代 初的科学研究成果及 设想，表现了他在对 科学的追求上永无止 境的精神。