默顿科学规范在当代有效性的辩证思考

Ｊ ｕ ｎ ｅ ， ２ ０ １ ３
默顿科学规范在当代有效性的辩证思考
胡素 清
（ 浙 江海 洋学 院 思想政 治理 论教 研部 ，浙 江 舟 山 ３ １ ６ ０ ０ ０ ）
【 摘要］ 默顿科学规范是一组以维护科 学的 自主性为 目的、 围绕科学 的制度性 目标 的实现而形成 的价值观统一 的社会 性规范 。默顿 以实证主义的科学知识 观 、 小科学时代 的科学价值 观为理论 基础 ， 以结构功能主义社会学为研究方式 所建立起来 的这套规范体系 的合理性与有效性 ， 必然会 随着 其理论基础 、 思维方式 的革命而被质疑 与动摇 。默顿科 学规 范理论必须革命 ， 回归到认 知性规范 与社会性规范相统一框架 中去。
【 关键词】 默顿 ； 科学规范 ； 有效性 ； 革命
［ 中图分类号】 Ｇ ３ ０ １ 【 文献标识码】 Ａ ［ 文章编号］ １ ０ ０ ８ — ８ ３ １ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ３ １ — ０ ４
默顿科学规范是默顿 １ ９ ４ ２ 年在其著名的《 科学 的规范 结构》 一文中提 出的， 包括“ 普遍主义” 、 “ 公有主 义” 、 “ 无私利性 ” 和“ 有条理的怀疑主义” 四条基本规范。默顿科学规范 自 产生后 ， 被人们认为是科学社会学 领域 中关于科学家行为模式的最为成熟和经典的理论 ， 倍受重视和尊敬 。然而 ， 从上世纪 ６ ０ 年代起 ， 这一理 论遭遇全面质疑 ， 其至尊地位受到严重动摇 。虽然默顿学派至今依然守护着这一理论 ， 但批评甚至否定意见 不 断涌 现 。那 么 ， 在现 代社 会 中 ， 默 顿 的科 学 规 范理 论是 否 依然 有着 发 挥作 用 的客 观条 件 ， 是否 能继 续有 效
［ 收 稿 日期 ］ ２ ０ １ ３ 一 Ｏ １ — １ ５
ｆ 作者简介】 胡素清（ １ ９ ６ ４ 一） ， 女， 浙江舟山人 ， 副教授 。
３ ２
浙 江海 洋学 院学报 （ 人文 科学 版 ） Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｚ ｈ ｅ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｏ ｃ ｅ ａ ｎ Ｕ ｎ ｉ Ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｈ ｕ 眦ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）
地适 用 呢 ？
一
、
默顿科 学规范的适用范 围
任何一种理论都有其适用的范围， 社会领域 中的理论 、 学说更是受到历史条件的限制。关于默顿理论是 否依 然 适合 当今 时代 ， 我 们首 先可 以考 察一 下这 一理 论提 出的背景 、 建 构方 式 、 理 论基 础 和适用 的条 件 。 （ 一） 默契规范提出的时代背景 默顿提 出科学规范的 目的是为了维护科学的 自主性 。默顿在其《 科学社会学》 一书中明确提出： “ 科学不 应 使 自己变 为神 学 、 经济 学 或 国家 的婢 女 。这 一情 操 的作 用在 于维 护 科学 的 自主性 ” ［ １ １ ３ 。在默 顿 规范 出台
辑的一致性和与事实的相符性” ［ ２ １ ， 显然其眼中的科学知识具有纯粹性和超然性 ， 这与当时在科学划界理论 上的逻辑实证主义是相一致的。 正是以这样的科学观为基础 ， 默顿构建了他的科学规范 ， 故默顿规范所作用 的对象 只是科 学制 度—— 科学 家 的行 为 与组织 。
前， 科 学与 社会 的关 系处 于相 当尖 锐 的矛盾 中 。一 方 面 ， 科 学界 把科 学 看成是 纯粹 自主 、 “ 自身有效 ” 的事业 ，
无视其对社会的巨大功能 ， 包括负面作用 ， 沿袭着科学超然于社会之外 的非意识形态传统 ； 另一方面 ， 在默 顿理论诞 生前夕 ， 希特勒政权对科学施行种族主义政策并迫害非亚利安血统 的科学家 、 苏联将科学分为无 产阶级科学与资产 阶级科学并导致遗传学劫难的两大事件 ， 使科学完全政治化 ， 其 自主生存空间被严重挤 压 。科学与社会（ 尤其是政治） 的关系到底该如何处理？默顿 的理论着眼于既要捍卫科学的自主性 ， 又要把科 学 的自主性 限制在合理的范围内， 故通过科学规范的制定来约束科学家的行为， 并通过对规范 的阐明来获得
第３ ０ 卷第３ 期
பைடு நூலகம்
浙 江 海 洋 学 院 学 报 （人 文 科 学 版 ）
Ｖｏ ｌ ＿ ３ Ｏ Ｎｏ ． ３
２ ０ １ ３ 年６ 月 Ｊ Ｏ ＵＲ ＮＡ ＬＯＦ Ｚ ＨＥ Ｊ Ｉ Ａ ＮＧＯＣ Ｅ Ａ ＮＵ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ （ ＨＵ ＭＡ Ｎ Ｉ Ｔ Ｉ Ｅ Ｓ Ｓ Ｃ ＥＮ Ｉ Ｃ Ｅ ）
第３ Ｏ卷
与规 范 的一致 ， 是 默顿建 构科 学 规范 的准 则 。默顿 非 常 明确 地 把科 学规 范看作 是 由“ 科 学 的制度 性 目标 ” 所
决定的。
（ 三） 默 顿规 范的理论 基础 那么， 科 学 的制度性 目标 （ 功能） 到底 是什 么 ？科 学 包括科 学 知识和科 学 制度两 个方 面 ， 默 顿将科 学规 范 限制在 “ 科学 制度 ” 这 一 范 围中讨 论 ， 并 将科 学 制度 的 目标 定 位 为“ 扩 展被 证实 了的知识 ” 。尽 管 默顿 没有 明 示 作 为“ 知识 ” 的科学 到底 是什 么 ， 但从 默 顿研究 科 学与 社会 的关 系 ， 却 仅 仅从科 学 制度 着 眼 ， 可见 默 顿是 预 设 了科 学 知识是 一种 与 社会 因素 无关 的客 观 真理体 系。默顿 主 张“ 对 理论 或概 括 的评价 要依 据 于它 们 的逻
社会 对 科学 事业 特殊 性 的理解 与 尊重 。
（ 二） 默顿规范的建构方式 默顿规范的建构方式是结构功能主义。按照结构功能主义 的观点 ， 某种社会制度之所以存在 ， 乃是 因为 它能够满足社会的某种需要（ 功能） ， 而为了实现这种功能 ， 每种社会制度都必须有相应的规范结构 。这就是 说， 科学作为一种制度存在 ， 是基于它的功能 ， 而科学规范 的确立 ， 必须围绕着这个功能或价值 。制度 、 功能