郎平带领的中国女排没有“选择对手” 作文讲评(共30张PPT)
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（3）怎样做：从社会角度、国家角度、个 人角度…… 3.结尾
要呼应形头，收束总结，这样才能保证 论述的完整性和统一性。
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2自然
段，150字）
亮出观点
（2）从现象中提取论述的观点。
（3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评
析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
然而事情并没有因此结束，因为没有遵守潜规则，88年的奥运会中国并没有让何智丽 参加，于是这样一位世界冠军被雪藏了起来！一气之下，何智丽退出了中国队，完全对 中国乒乓球丧失了信心，两年没有打乒乓球的何智丽认识了前任丈夫之后，在对方的鼓 励下重新捡起了丢下的乒乓球，并且加入了日本国籍，改名小山智丽！
经过数年时间的卧薪尝胆，在94年的亚运会上，30岁的何智丽一路过关斩将，在总 决赛上以3-1大比分战胜了中国选手邓亚萍，在赢得比赛之后，她痛哭了出来！但是这场 比赛的很多情节却引起国人的不满，比赛中何智丽每赢一个球就会喊一声“吆西”，并 且在赛后用日语接受采访，直言：我最大的心愿就是打败中国选手！
论事） 根源在于文明素质低下、公德心缺失、
（就事论理） 体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个
社会的盲目浮躁（就事论理） 中国式旅游在国际上成为一种标签，直
接影响国家形象。（就事论理）
第一步：抓事实 人物，事件，结果
第二步：选角度 分清主次：多次出现的词句 结果反推原因、透过现象看本质
第三步：明立场。 立场：个人观点，通常是批判、赞扬 句式：我认为，应该，我们要，不要…… 不超过20字
你对此有怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
注意事项
①行文叙事要简洁，不蔓不枝。举例新颖且叙述简洁，最 后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心 句的依据。 ②论点方面。要做到论点明确，开门见山，开宗明义。只 有做到论点明确，才能有的放矢。 ③论据方面。要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动 态等等，这样论据就新颖，就能做到共性和个性相结合。 ④论证方面。
你对此有怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
一、抓事实 塞尔维亚：为了挤掉巴西，输掉与日本
的比赛，最后取得冠军。 中国：没有选择对手，撞上实力强劲的
意大利队，最后获得季军。 “选择对手”的塞尔维亚赢，没有“选
已经有实力获得冠军的中国女排，太想抓住这次机遇，重登久违的世界冠军宝座了。 赛前徐利和陈忠和就开始精心算计这复杂的赛制，希望利用这种赛制，合理避开一些中 国女排认为比较难打的队伍，想用一种最省力的办法顺利进入半决赛、决赛，他们以为 这是赛制允许的、合法的，无可非议。
1.开头： 引述事件，简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，
这是写作的根源所在，立论所在。引——就是 引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨， 用简洁的语言，准确地引述。对时评而言，引 述的事件应该有出处和来源。
2.主体部分 结合观点，剖析事件，挖掘本质，辩证分析
中国乒乓球比赛史上的第一次让球发生在1961年 二十六届世乒赛。由于北京选手庄则栋在团体赛当 中立了功，同时代表首都，上级指示让其成为男单 冠军。于是，决赛中，庄则栋“顺利地”地战胜了 上海选手李富荣，成为当届的世界冠军。
此后，乒乓球队将让球继续“发扬”，从1961年 的中国乒乓球队队员内部互让开始，让球逐渐发展 到中国队向“友好国家”让球。在1975年的第三十 三届世乒赛和1977年的第三十四届世乒赛的决赛中， 中国选手张立两度奉命让球，将世界冠军拱手让给 朝鲜选手朴英顺。
何智丽曾经是中国乒乓球国家队的一员，实力也是十分强劲，但是曾经的一次世界
乒乓球锦标赛上，中国队决定造神，让一位球员赢得比赛，走向神坛！而何智丽就是中 国队决定牺牲掉的那一位，教练安排何智丽半决赛中输球给管建华，但是她并不服气， 认为谁有实力谁晋级，于是在比赛中她并没有放水，而是3-0完虐了管建华，挺进总决赛， 并且最终夺得了世锦赛的冠军！
中国队放掉这场比赛引发了一系列的后果，首先是韩国队受益，此前韩国队输给了保
加利亚队，原本进入八强都成问题，结果竟然拿了小组第一。受损的是荷兰队，如果中 国队正常赢下韩国队，那么荷兰队就将在三个小组的第三名中占据第二的位置而进入八 强，但中韩比赛的结果让她们直接跌出前八。
赛后荷兰队的教练非常愤怒，声称要上告国际排联，要求严惩中国女排，他还伤心地
择对手”的中国输。
二、选角度 塞尔维亚 ①合理利用规则，取得胜利才是硬道理。 ②变则通，通则胜。 中国 ①尊重对手，诠释体育精神。 ②直面困难，顽强拼搏，永不言弃。 ③比冠军更重要的是不怕失败，始终能撑着断剑站起来的 精神。 ④敢于挑战，不畏强敌，才能不断提升自己。 ⑤虽败犹荣，女排精神永存。 ⑥全力以赴，做到最好，不以金牌论英雄。
2012年伦敦奥运会羽毛球小组赛，中国组合于洋/王晓理在与 韩国组合郑景银/金荷娜的比赛中，表现失常，失误频频，0比2败 下阵来，引来全场一片嘘声。赛后于洋/王晓理遭观众和媒体的强 烈质疑，被认为是为了避免在半决赛提前与队友田卿/赵芸蕾遭遇， 所以故意输球。郑景银/金荷娜为了避免与队友河贞恩/金旼贞提 前遭遇，比赛态度也不积极。
表示自己还在赛前邀请中国队去荷兰打热身赛，为中国队提供训练场地，没想到会这样。 被中国女排选择的巴西队也非常愤怒，巴西队员说：“被中国队选择为对手，真是奇耻 大辱，我们一定要拿出百分之二百的努力，击败中国队。”
在决赛前还是跟意大利队碰上了！最终中国女排在半决赛中输给了意大利，争夺第三 名时又输给了俄罗斯，仅获得本届世锦赛第四名。
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）亮出观点
（5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，
强化自己的观点。100字）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 2018年女排世锦赛中，塞尔维亚队为了挤掉实力强
大的巴西队，在小组赛中输给了实力远不如自己的日本 队，最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前 五次世锦赛，中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛 中，已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队， 就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带 领的中国女排没有“选择对手”。
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么” 问题。
（2）分析问题。（为什么） ①要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就
会有偏题或离题之嫌。。 ②要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一
现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后 发展的结果、自己内心的感受。
③在文章的行文组织上，要做到思路清晰， 尽量将论据、论点等分项列出，让人一看就能 理清头绪。
2002年世界女排锦标赛，中国队在小组赛前四场比赛中发挥正常，但如果拿到小组第 一的话，就将在复赛中与美国、荷兰和德国队分在一组，美国队实力很强，荷兰队和德 国队也都是二流强队，中国队为了选择更弱的对手，在小组赛最后一轮故意输给了希腊 队，而且是0-3。
进入复赛后中国队又遇到了与小组赛同样的情况，如果拿到小组第一名，就将在1/4 决赛中遇到意大利队。在那一年的意大利邀请赛上，中国队曾经输给过意大利队，觉得 这支队伍不好打，而如果得到小组第二的话，就将遇到巴西队，中国队在小组赛赢过巴 西队，觉得比较有把握，因而再次决定在最后一场对韩国队的比赛中“放水”
随后另一对韩国组合河贞恩/金旼贞和印尼组合波利/焦哈利的 比赛，为了不想在1/4决赛和于洋/王晓理交锋，同样消极比赛， 试图输给对方，最终河贞恩/金旼贞1比2不敌波利/焦哈利。
比赛结束之后，国际奥委会和国际羽联第一时间展开调查，调 查结果表示，奥委会和羽联认定以上四对选手“未尽全力争取胜 利”，即消极比赛成立，最终取消奥运会接下去的参赛资格。
论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以 有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分 析法，比较分析法，辩证分析法。
基本思路：提出问题（是什么）——分析问题 （为什么）——解决问题（怎样做）
①开篇引用材料的新闻报道内容。（引） ②对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） ③从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其 谬误。（议） ④联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。 （联） ⑤最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化 建议”。（结）
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、联现实 5、提办法 6、作结论（作呼告）
1、引述材料亮观点 2、分析现象 3、分析原因（本质） 4、分析作用（或危害）
5、提出建设性的意见
提出问题 分析问题 解决问题
时评性作文
• 在写法上，一般可分为就事论事和就事论理 两类。 • 所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来 评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展 和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己 的看法，能言之成理，持之有据。
1、人肉爆料网友：人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实 则是非法、非理性、不道德的网络暴力行为。
2、网络舆论：网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生 “网络暴力”，“网络时代”亟待对网络行为的引导、规范和 监管。
3、凤爪女：我们需具备现代公民素养（文明素养），恪守 社会公德、公约，否则很难立足于现代社会。
• 所谓就事论理，就是对所评之事进行具体 深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不
是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激
浊扬清”的写作目的。
• 就事论理，还要求“开口要小”，抓住一 个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大， 必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼 大处，落笔小处”。
游客在故宫大缸刻字 【审准题意】 批评游客行为，要尊重保护文物（就事
阅渎下面的材料，根据要求作文。 2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面
中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位衣着时髦的 女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地 上的行为。女子不服，“舌战”乘客，并拿出手机 与爆料者对拍。视频迅速传开，网友议论纷纷。据 网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。还有网 友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲节目，并在节 目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人 肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她 所在公司的业务也受到了影响。
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 2018年女排世锦赛中，塞尔维亚队为了挤掉实力强
大的巴西队，在小组赛中输给了实力远不如自己的日本 队，最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前 五次世锦赛，中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛 中，已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队， 就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带 领的中国女排没有“选择对手”。
综而言之，这道新材料作文的重点与深刻之处，不在于对 “凤爪姐”不文明行为的批判，而在于对网络时代“网暴”行 为的理性思考：“网暴”的成因是什么？如何才能避免“网曝” 成“网暴”？
正确立意，中心句范例 1、文明，应该由我们共同维护 2、要用文明唤醒道德。 3、对不文明要理性看待，而不应以 暴制暴。 4、责之应有度，得理应饶人。 5、“爆料”应慎行，“文明”不暴 力。
审题分析 概括材料主要对象：“凤爪姐”、“人肉爆 料网友”和网络舆论。 概括材料内容：①女子在地铁车厢吃凤爪扔 骨头，引发乘客与之理论并相互对拍；②该视 频在网络上迅速传播，众网友对其人肉爆料； ③女子迫于网络舆论压力丢了工作，所在公司 业务受影响。 ——由结果反推根源，可得出如下立意：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立意角度
二十多年过去了，大家回头再看，也不免有些心疼她，网友们评论道：当时的教练根
本没有考虑过人才的能力问题，也根本不考虑谁有实力夺冠，只知道捧人，让球，败坏 体育公平竞技精神！何智丽在打球时候的一切表现都是在给曾经伤害过她的人还以颜色， 况且入了日本国籍就是日本人了，在中国没有施展才华的机会，去日本大展身手不可以 吗？
要呼应形头，收束总结，这样才能保证 论述的完整性和统一性。
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2自然
段，150字）
亮出观点
（2）从现象中提取论述的观点。
（3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评
析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
然而事情并没有因此结束，因为没有遵守潜规则，88年的奥运会中国并没有让何智丽 参加，于是这样一位世界冠军被雪藏了起来！一气之下，何智丽退出了中国队，完全对 中国乒乓球丧失了信心，两年没有打乒乓球的何智丽认识了前任丈夫之后，在对方的鼓 励下重新捡起了丢下的乒乓球，并且加入了日本国籍，改名小山智丽！
经过数年时间的卧薪尝胆，在94年的亚运会上，30岁的何智丽一路过关斩将，在总 决赛上以3-1大比分战胜了中国选手邓亚萍，在赢得比赛之后，她痛哭了出来！但是这场 比赛的很多情节却引起国人的不满，比赛中何智丽每赢一个球就会喊一声“吆西”，并 且在赛后用日语接受采访，直言：我最大的心愿就是打败中国选手！
论事） 根源在于文明素质低下、公德心缺失、
（就事论理） 体现盲目浮躁的旅游观，进而分析整个
社会的盲目浮躁（就事论理） 中国式旅游在国际上成为一种标签，直
接影响国家形象。（就事论理）
第一步：抓事实 人物，事件，结果
第二步：选角度 分清主次：多次出现的词句 结果反推原因、透过现象看本质
第三步：明立场。 立场：个人观点，通常是批判、赞扬 句式：我认为，应该，我们要，不要…… 不超过20字
你对此有怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
注意事项
①行文叙事要简洁，不蔓不枝。举例新颖且叙述简洁，最 后一句分析回扣中心。确定一个中心句，并阐明确定中心 句的依据。 ②论点方面。要做到论点明确，开门见山，开宗明义。只 有做到论点明确，才能有的放矢。 ③论据方面。要关注身边最新的时事要闻，热点的科技动 态等等，这样论据就新颖，就能做到共性和个性相结合。 ④论证方面。
你对此有怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不 要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
一、抓事实 塞尔维亚：为了挤掉巴西，输掉与日本
的比赛，最后取得冠军。 中国：没有选择对手，撞上实力强劲的
意大利队，最后获得季军。 “选择对手”的塞尔维亚赢，没有“选
已经有实力获得冠军的中国女排，太想抓住这次机遇，重登久违的世界冠军宝座了。 赛前徐利和陈忠和就开始精心算计这复杂的赛制，希望利用这种赛制，合理避开一些中 国女排认为比较难打的队伍，想用一种最省力的办法顺利进入半决赛、决赛，他们以为 这是赛制允许的、合法的，无可非议。
1.开头： 引述事件，简明扼要——扣材是第一要点 时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，
这是写作的根源所在，立论所在。引——就是 引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨， 用简洁的语言，准确地引述。对时评而言，引 述的事件应该有出处和来源。
2.主体部分 结合观点，剖析事件，挖掘本质，辩证分析
中国乒乓球比赛史上的第一次让球发生在1961年 二十六届世乒赛。由于北京选手庄则栋在团体赛当 中立了功，同时代表首都，上级指示让其成为男单 冠军。于是，决赛中，庄则栋“顺利地”地战胜了 上海选手李富荣，成为当届的世界冠军。
此后，乒乓球队将让球继续“发扬”，从1961年 的中国乒乓球队队员内部互让开始，让球逐渐发展 到中国队向“友好国家”让球。在1975年的第三十 三届世乒赛和1977年的第三十四届世乒赛的决赛中， 中国选手张立两度奉命让球，将世界冠军拱手让给 朝鲜选手朴英顺。
何智丽曾经是中国乒乓球国家队的一员，实力也是十分强劲，但是曾经的一次世界
乒乓球锦标赛上，中国队决定造神，让一位球员赢得比赛，走向神坛！而何智丽就是中 国队决定牺牲掉的那一位，教练安排何智丽半决赛中输球给管建华，但是她并不服气， 认为谁有实力谁晋级，于是在比赛中她并没有放水，而是3-0完虐了管建华，挺进总决赛， 并且最终夺得了世锦赛的冠军！
中国队放掉这场比赛引发了一系列的后果，首先是韩国队受益，此前韩国队输给了保
加利亚队，原本进入八强都成问题，结果竟然拿了小组第一。受损的是荷兰队，如果中 国队正常赢下韩国队，那么荷兰队就将在三个小组的第三名中占据第二的位置而进入八 强，但中韩比赛的结果让她们直接跌出前八。
赛后荷兰队的教练非常愤怒，声称要上告国际排联，要求严惩中国女排，他还伤心地
择对手”的中国输。
二、选角度 塞尔维亚 ①合理利用规则，取得胜利才是硬道理。 ②变则通，通则胜。 中国 ①尊重对手，诠释体育精神。 ②直面困难，顽强拼搏，永不言弃。 ③比冠军更重要的是不怕失败，始终能撑着断剑站起来的 精神。 ④敢于挑战，不畏强敌，才能不断提升自己。 ⑤虽败犹荣，女排精神永存。 ⑥全力以赴，做到最好，不以金牌论英雄。
2012年伦敦奥运会羽毛球小组赛，中国组合于洋/王晓理在与 韩国组合郑景银/金荷娜的比赛中，表现失常，失误频频，0比2败 下阵来，引来全场一片嘘声。赛后于洋/王晓理遭观众和媒体的强 烈质疑，被认为是为了避免在半决赛提前与队友田卿/赵芸蕾遭遇， 所以故意输球。郑景银/金荷娜为了避免与队友河贞恩/金旼贞提 前遭遇，比赛态度也不积极。
表示自己还在赛前邀请中国队去荷兰打热身赛，为中国队提供训练场地，没想到会这样。 被中国女排选择的巴西队也非常愤怒，巴西队员说：“被中国队选择为对手，真是奇耻 大辱，我们一定要拿出百分之二百的努力，击败中国队。”
在决赛前还是跟意大利队碰上了！最终中国女排在半决赛中输给了意大利，争夺第三 名时又输给了俄罗斯，仅获得本届世锦赛第四名。
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）亮出观点
（5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，
强化自己的观点。100字）
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 2018年女排世锦赛中，塞尔维亚队为了挤掉实力强
大的巴西队，在小组赛中输给了实力远不如自己的日本 队，最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前 五次世锦赛，中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛 中，已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队， 就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带 领的中国女排没有“选择对手”。
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么” 问题。
（2）分析问题。（为什么） ①要紧紧扣住论题本身。做到中心明确，否则就
会有偏题或离题之嫌。。 ②要研究问题本身。包括事件发生的背景、单一
现象后面的本质、形成的原因、现阶段的影响、今后 发展的结果、自己内心的感受。
③在文章的行文组织上，要做到思路清晰， 尽量将论据、论点等分项列出，让人一看就能 理清头绪。
2002年世界女排锦标赛，中国队在小组赛前四场比赛中发挥正常，但如果拿到小组第 一的话，就将在复赛中与美国、荷兰和德国队分在一组，美国队实力很强，荷兰队和德 国队也都是二流强队，中国队为了选择更弱的对手，在小组赛最后一轮故意输给了希腊 队，而且是0-3。
进入复赛后中国队又遇到了与小组赛同样的情况，如果拿到小组第一名，就将在1/4 决赛中遇到意大利队。在那一年的意大利邀请赛上，中国队曾经输给过意大利队，觉得 这支队伍不好打，而如果得到小组第二的话，就将遇到巴西队，中国队在小组赛赢过巴 西队，觉得比较有把握，因而再次决定在最后一场对韩国队的比赛中“放水”
随后另一对韩国组合河贞恩/金旼贞和印尼组合波利/焦哈利的 比赛，为了不想在1/4决赛和于洋/王晓理交锋，同样消极比赛， 试图输给对方，最终河贞恩/金旼贞1比2不敌波利/焦哈利。
比赛结束之后，国际奥委会和国际羽联第一时间展开调查，调 查结果表示，奥委会和羽联认定以上四对选手“未尽全力争取胜 利”，即消极比赛成立，最终取消奥运会接下去的参赛资格。
论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。一般可以 有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分 析法，比较分析法，辩证分析法。
基本思路：提出问题（是什么）——分析问题 （为什么）——解决问题（怎样做）
①开篇引用材料的新闻报道内容。（引） ②对报道内容进行一些解析作为过渡。（点） ③从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其 谬误。（议） ④联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。 （联） ⑤最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化 建议”。（结）
1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、联现实 5、提办法 6、作结论（作呼告）
1、引述材料亮观点 2、分析现象 3、分析原因（本质） 4、分析作用（或危害）
5、提出建设性的意见
提出问题 分析问题 解决问题
时评性作文
• 在写法上，一般可分为就事论事和就事论理 两类。 • 所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来 评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展 和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己 的看法，能言之成理，持之有据。
1、人肉爆料网友：人肉爆料看似对不文明行为的鞭笞，实 则是非法、非理性、不道德的网络暴力行为。
2、网络舆论：网络具有舆论监督作用，但同时也容易产生 “网络暴力”，“网络时代”亟待对网络行为的引导、规范和 监管。
3、凤爪女：我们需具备现代公民素养（文明素养），恪守 社会公德、公约，否则很难立足于现代社会。
• 所谓就事论理，就是对所评之事进行具体 深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不
是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激
浊扬清”的写作目的。
• 就事论理，还要求“开口要小”，抓住一 个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大， 必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼 大处，落笔小处”。
游客在故宫大缸刻字 【审准题意】 批评游客行为，要尊重保护文物（就事
阅渎下面的材料，根据要求作文。 2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面
中，上海地铁车厢内，几名乘客与一位衣着时髦的 女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地 上的行为。女子不服，“舌战”乘客，并拿出手机 与爆料者对拍。视频迅速传开，网友议论纷纷。据 网友爆料，该女子竟然是一名小提琴老师。还有网 友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲节目，并在节 目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人 肉爆料；后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她 所在公司的业务也受到了影响。
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 2018年女排世锦赛中，塞尔维亚队为了挤掉实力强
大的巴西队，在小组赛中输给了实力远不如自己的日本 队，最终获得世锦赛冠军。中国女排仅获得季军。此前 五次世锦赛，中国女排的成绩是2金3银。本来在小组赛 中，已提前出线的中国队若输给实力不如自己的荷兰队， 就可以在半决赛中避开实力强劲的意大利队。但郎平带 领的中国女排没有“选择对手”。
综而言之，这道新材料作文的重点与深刻之处，不在于对 “凤爪姐”不文明行为的批判，而在于对网络时代“网暴”行 为的理性思考：“网暴”的成因是什么？如何才能避免“网曝” 成“网暴”？
正确立意，中心句范例 1、文明，应该由我们共同维护 2、要用文明唤醒道德。 3、对不文明要理性看待，而不应以 暴制暴。 4、责之应有度，得理应饶人。 5、“爆料”应慎行，“文明”不暴 力。
审题分析 概括材料主要对象：“凤爪姐”、“人肉爆 料网友”和网络舆论。 概括材料内容：①女子在地铁车厢吃凤爪扔 骨头，引发乘客与之理论并相互对拍；②该视 频在网络上迅速传播，众网友对其人肉爆料； ③女子迫于网络舆论压力丢了工作，所在公司 业务受影响。 ——由结果反推根源，可得出如下立意：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
立意角度
二十多年过去了，大家回头再看，也不免有些心疼她，网友们评论道：当时的教练根
本没有考虑过人才的能力问题，也根本不考虑谁有实力夺冠，只知道捧人，让球，败坏 体育公平竞技精神！何智丽在打球时候的一切表现都是在给曾经伤害过她的人还以颜色， 况且入了日本国籍就是日本人了，在中国没有施展才华的机会，去日本大展身手不可以 吗？