开满鲜花的小路PPT课件

chē
车
组词：摩托车
音序：C 部首：车
结构:独体字
书写指导：笔画简单，横竖错 造句：爸爸有一辆摩托车。 落有致，第一笔和第三笔的横 稍微长一点。
汽车
jú
局
音序：J 部首：尸
结构:半包围
组词：邮政局
教育局
造句：邮递员在邮政局 工作。
书写指导：第三笔要长一点， 第五笔要短一点。
lǐ
礼
组词：礼物
音序：L 部首：礻
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的 美好景象。
1．给词语宝宝找朋友。(连线)
2.看拼音，写词语。 yóu dì shū shu yuán lái
邮 递
dà chē
叔 叔
lǐ wù
原 来
yóu jú
大 车
礼 物
邮 局
3．巧填量词。 一( 个 )包裹 一( 条 )小路 一( 堆 )颗粒 一( 朵 )鲜花
一小堆
xuàn zǐ
颗粒
lǐ
破了
漏在
懊丧
啊
刺猬
绚丽
花籽
礼物
我会认 yóu lòu dì guǒ jì ā jú duī lì zǐ
pò lǐ
邮 递 裹 寄 局 堆 粒 破
ào sàng
wèi xuàn
漏 懊 丧 啊来自百度文库猥 绚 籽 礼
多音字
zhòng（栽种） 种
zhǒng（种子）
qí （奇怪）
奇
jī （奇数）
边听 边想 课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为
美好的礼物？
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 从“先生、您”可以体会出什么？ 从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
dì
递
组词：邮递
音序：D 部首：辶
结构:半包围
传递
书写指导：“辶”要最后写， 造句：邮递员工作很辛苦。 不要写错笔顺。
yuán
员
组词：邮递员
音序：Y 部首：口
结构:上下
司令员
书写指导：笔画比较简单要注 造句：邮递员工作很辛苦。 意结构紧凑。
huáng
黄
组词：黄色
音序：H 部首：黄
结构:上下
黄金
结构:左右
贺礼
造句：小明送我一袋花籽 作为礼物。
书写指导：笔画简单但要书 写紧凑。
理解词语
包裹：由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。 赶紧：抓紧时机从速进行。 造句：公交车来了,他赶紧上车。
懊丧：懊恼沮丧 。
造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。 惊奇：感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。
造
句： 1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱
包里只剩下几张票据。
2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来
很简单的题，他感到很沮丧。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松 鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。 第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的 路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
指名读课文，同学互评：字音
是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被
他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满 鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
我会写
yóu
邮
组词：邮递
音序：Y 部首：阝
结构:左右
通邮
书写指导：左宽右窄，第七 造句：邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作
品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十
种奖项。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
yóu dì guǒ jì jú duī lì
邮递员
pò lòu
包裹
ào sàng
寄来
ā
邮局
wèi
核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为 “美好的礼物”？ 串珠问题：
1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。
2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。 4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？
听录音回顾课文
绚丽多彩：形容色彩华丽。 造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。 造句：花园里五颜六色的花朵非常的好看。 礼物：赠送给人的物品。
造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。
辨析词语 懊丧 沮丧
相同点： 两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。
“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到 不同点： 不顺心的事而情绪低落、灰心失望。
美好的一件事啊！ 这是多么_____________________
3 开满鲜花的小路
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
一( 件 )礼物
一( 包 )花籽
4．写出与下面词语意思相近的词语。 赶紧——( 赶忙 ) 懊丧——( 沮丧 ) 惊奇——( 惊讶 ) 看见——( 看到 ) 正巧——( 正好 ) 快活——( 快乐 )
5．照例句补全句子。 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。(用上加点的
词语)
玩具店里挂着许多 五颜六色的气球。 ____________________________________ 例：这是多么美好的礼物啊！
3 开满鲜花的小路
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
最新2018年春人教版二年级语文下册配套课件
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
走近作者 林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文 学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，
著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和
造句：我家的大黄狗很 聪明。
书写指导：笔画紧凑，第四笔 横要长，托上盖下。
yuán
原
组词：原来
音序：Y 部首：厂
结构:半包围
书写指导：第一二笔笔画舒展， 造句：幸福原来如此简单。 “白”和“小”笔画紧凑。
原本
shū
叔
组词：大叔
音序：S 部首：又
结构:左右
叔父
造句：门口的大叔特别 善良。
书写指导：右半部的“又”上 下居中，左右比例匀称、结构 紧凑。