在长江源头各拉丹冬PPT教学课件

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作者介绍
马丽华,1953年生,山东济南人,当代女作家,现任中 国藏学出版社总编辑。主要作品有诗集《我的太阳》,散文 集《追你到高原》《终极风景》,长篇纪实散文《藏北游历》 《西行阿里》《灵魂像风》。
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字词学习

lénɡ

zhòu
quán qián

jīnɡ

黧黑 棱角 砾石 骤然 蜷卧 虔诚 蠕动 腈纶 漫溢
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字词学习
• 蠕动:像蚯蚓爬行那样动。 • 敦实:结实;粗壮,敦厚诚实。 • 风云变幻:比喻局势的动荡与变化。 • 熠熠烁烁:形容光彩闪耀的样子。 • 川流不息:行人、车马等,像水流一样连续不断地行进。 • 漫不经心:疏忽大意,一点儿也不放在心上。
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字词学习
• 气势磅礴:形容气势非常雄伟浩大。 • 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 • 鲜有人迹:很少有人的踪迹。 • 豁然:形容开阔或通达。
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背景资料
本文选自《藏北游历》(中国藏学出版社2007年版)。有 删改。蓝天白云,雪山草地,冰川大河,是西藏特有的自然 景观。马丽华在西藏工作近三十年,足迹踏遍大半个西藏, 写下了许多介绍西藏的文章。1987年3月上旬,作者跟随电影 摄制组走进各拉丹冬,领略到壮美的雪山和奇异的冰塔林的 景色,写下此文。
阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨 骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。 气势磅礴,变化多端。
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精读细研
读课文,说说考察的环境是怎样的。请找出相应的描写。
季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此驻防三两个 月。远不是秋高气爽时节的明媚,这一个风云变幻的 季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各 拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
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整体感知
本文是按照怎样的顺序组织材料的?找出第一天游览中体现这一顺序 的词语。
按照时间的推移、地点的转换来组织材料的。 也是以“我”的游踪为线索组织材料的。
山 草坝子 冰丛砾石 走下砾石
脚上


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沿冰河接近 冰山
已达海拔六千米 以上
整体感知
课文可分为几部分?用自己的话概括每部分的主要内容。
驶向各拉丹冬 在草坝子上安营 接近冰山、冰塔林 置身冰窟
尚属正常 高原反应,发烧疼痛 摔伤,恶心,呼吸困难 “我要死了”
感叹雪山的雄伟神秘
担心影响心态,感叹自然伟大 赞美自然,凄凉、无奈 感到温暖,思绪飞扬,被自然震撼
第二天 再入冰河 “似乎已经衰竭”,没力气、挣扎 想象长江的故事
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Hale Waihona Puke Baidu
合作探究
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心,甚至觉得“要死了”,这些内容与文中景色描写有 什么关系?产生了怎样的表达效果? 关系:1.从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险,突出了本文“所至”和“所见”的独特性。 2.作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索,随着身体状况越来越糟糕,作者对各拉丹冬的 感受与理解却越来越细致,想象也越来越有诗意。 表达效果:1.这样的写法,使读者体会到作者的乐观与坚强,也让文章显得亲切、真实、可信。 2.作者在身体痛苦中坚持行走、体验甚至考察,这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩,给 读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。
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精读细研
作者描写冰塔林意在表达一种什么情感? 作者通过描写冰塔林的奇景和美丽,展
现了雪域高原的壮美景色,表达了对大自然 美的热爱和对大自然神奇力量的赞美。
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精读细研
跟随队伍行进在各拉丹冬,作者的身体状况不断发生变化,内心感受也 不尽相同。读课文,试着找出这些变化。
作者行踪
身体状况
内心感受
第一天
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合作探究
• 品读下面的句子,思考并回答问题。想一想,这些句子在表达方面有什么共同的特点?
这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思?传达了作者怎样的感受?
“眩晕”原指一种症状,感觉到自己或周围的东西旋转,这里指“浩浩苍苍”的美景令人应 接不暇,令人不知道看什么。 “卖弄”原指有意显示、炫耀,含贬义,这里指大自然的无穷创 造力在各拉丹冬展现得淋漓尽致。
第一部分 (第1、2段)
第二部分 (第3—11段)
第三部分 (第12—15段)
写初见各拉丹冬的景象。 详写第一天在各拉丹冬不同地点所见的景象及感受。 略写第二天再次进入冰塔林的经过。
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精读细研
在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰,作者看到了怎样的景象?
各拉丹冬 阴阳二坡
西北阴坡 东南阳坡
尽是冰雪,景色单调 好看 这种好看体现在哪儿?
准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久。增强了各拉丹冬的 神秘感。为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。
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作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的?
1.有详有略。 略写深处冰窟的感受,冰风的呼啸与川流不息,详写冰体的千奇百怪、美不
胜收。
2.把主观感受、想象与客观的描写融在一起,从眼前的景物出发,做时间维度 上的延展,既增加了文章的厚度,也赋予文章独特的韵味。如对冰窟和冰风的 描写,又如描写冰塔林和冰川。
huò
dūn
bà jìng chuāng
huàn
zhǒnɡ
yì shuò
豁然 敦实 草坝子 劲旅 疮 风云变幻 接踵而至 熠熠烁烁
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( xū )气喘吁吁 吁
( yù )呼吁
盛 (chénɡ )盛满 ( shèng)盛开
( jìn )使劲儿 劲
( jìng)强劲
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砾( lì ) 砾石 烁( shuò)闪烁 黧( lí )黧黑 黛( dài )黛色
在长江源头拉格丹冬
作者:马丽华
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新课导入
《长江之歌》中第一句是这样唱的:“你从雪山走来,春潮是你的风采。” 歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。
今天,我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》,去揭开各拉丹 冬神秘的面纱,感受雪域高原的壮美景色。
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学习目标
学习并掌握生字词,了解游记的 写作特点。(重点)
朗读课文,理清文章的脉络,理 解关键语句的含义。(难点)
感受冰塔林的壮美,体会作者热 爱西藏的情感,激发热爱自然、 热爱祖国的情怀。(素养)
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格拉丹冬雪山
各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安 多县交汇处,为唐古拉山脉主峰,海拔6621米。各拉 丹冬,藏语意思为“高高尖尖的山峰”,为长江源 头,神秘的雪域高原,令人向往。
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