语文诗歌赏析 ppt

（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看， 你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分
析 （体。2）现请的从是“一情种”作和者“始景终”无的法角排度遣对的这郁首郁词不作得一志赏的析苦。闷， 又极“力情想”的把角这度种：苦作闷者暂把时他排的遣细的腻心难情以。察觉的郁郁之情巧妙
的融合在景物与动作的描写中，使全词勾勒的画面都隐隐浮现， 这种淡淡却无法排遣的情感；“景”的角度：细风、斜柳，烟 雨中春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契 合，体现了作者深厚的喻情于景的功力。
鉴赏步骤
1、“读清全诗”。
2、分析物象的外在特征、环境特点 和内在的品格。 3、联系诗人自身经历和所处社会环 境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 4、体会诗人运用的手法。
实战演练（一）
白云泉 白居易 天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
⑴简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
实战演练（二）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党 争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又
将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。
⑴试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙 之⑵处试。析“这逐首”诗字对写比柳的枝表追现逐手春法风。，运用拟人手法， ⑶变诗被前中动两表为句现主写了动春诗，日人写之怎出柳样了追的柳逐思条东想的风感蓬，情在勃？繁生花机似。锦的春 日，在自热伤闹迟非暮凡，的自乐叹游身苑世的。舞（筵表上达，作与者舞女壮翩志翩难起 酬舞等；萧、后 条命两凄途句凉多写。舛秋春的日日悲之 之凉柳 柳心， 的境清 繁。秋 盛）斜 反阳 衬，出秋秋蝉日哀之鸣柳，的何衰
形象： 梅花
环境特点：
断桥黄昏，风雨 交加，苦寒荒凉。
（正面描写）
自身特点：
粉身碎不骨与而群此芳志争不春渝，。虽然（环境烘托）
作者处境：
仕途坎坷，屡受挫折。
所言之志： 以物喻人，隐喻了作者虽遭不幸，
前途坎坷，但决不同流合污的高尚节 操以及既使粉身碎骨而此志不渝的斗 争精神。
手法分析： 1、托物言志，以物喻人。
实战演练（四）07年全国I卷
望江南 超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜针。试上超然台上望， 半壕春术一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国， 且将新火试新茶，诗酒趋年华。
①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
⑵本诗本抒诗情在主艺人术公手是法一上个有胸何怀突淡出泊特、点精？神试闲适简、要 分渴望析摆。脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗诗人人运的这用一象思征想手充法斥写在景整寓篇志诗，作以中云。水诗的人逍以遥 自“在云比自无喻心恬水淡自的闲胸”怀自和况闲，适表的面心上情写，白用云泉随水风 激飘起荡的，舒自卷然自风如浪，象无征牵社无会挂风，浪泉，水言淙浅淙意潺深潺， 理自趣由盎流淌然，。从容自得，实际上正是诗人内心的
2、环境烘托。
特点归纳
1、既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽 其妙] 2、由物到人，由实到虚，写出精神品 格，求其“神似”。[不滞于物]
3、从整体构思看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比的表现手法。
4、从具体描写看，除了正面描写之外， 还常用侧面烘托的手法。
实战演练（五）07天津卷
黄氏延绿轩 [明]高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。 雨过晓开帘，一时放春入。
[注]芜，丛生的草。
⑴“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ 写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，
增强表达效果。
⑵“一时放春入”表现了怎样的情景？
表现了春光浓重，扑面而来，以及作者 的欣喜之情。
本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国 之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。 颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的 部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借 疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
实战演练（七）07年全国II卷 新晴野望 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。
落，表现出作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对秋日之柳的悲叹之情。
实战演练（三）
画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
⑴前两句写了什么内容？ 前两句描绘了林间画眉自由自在的美好
形象：鸟声宛转，鸟影翩翩，山花绚丽，树 阴浓密，可以自由的飞翔。 ⑵后两句用什么手法来表现作者的思想？
运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉 对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。
实战演练（六）07年四川卷
葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。
驿站秋夜难眠图 （2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表 现的？请简要分析。
高考诗歌赏析（四）
水光潋滟明方好
－－山水田园诗歌鉴赏
初步感知
北京高考题
蝉
虞世南
垂绥饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是借秋风。
形象特点：
一只高树上饮着清露、自在鸣 叫的夏蝉。
思想内容： 只要品性高尚，声名自然远扬，
无须任何外在凭借。 表现手法：
托物言志
因例说法
卜算子 咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已 是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零 落成泥辗作尘，只有香如故。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
注：尘垢：尘埃。
（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请 简要分析。
（2）分尾别联是描“写明了”一和幅“什出么”样，的充图分景显？示这出样雨写后有的什“么新好晴处”？， 诗照人 射尾极下联目“写“ 白了野 水农望 ”忙” 波时所 光节见鄰，的鄰农景，人色比全：平家田时在野更农外加田河明里水 亮忙上 夺于涨 目耕， ；作在 雨的阳 水景光 冲 洗象后 。的作群者山 这， 样在 写太 的阳 好照处耀是下：“再碧一峰次”突秀出出表， 现更 “加 新富 晴有 ”层 这次 一。 诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的 景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修 画面活了起来。