凭什么让学生爱上你 读后感

《凭什么让学生爱上你》读后感

自从参加工作当了老师以后，一直希望可以接触一本分析课堂实录和案例的书，很幸运遇到《凭什么让学生爱上你》。在阅读这本书的过程中，我常常被苏老师的满腹诗书气自华的才情所折服，被她的在教学过程中研究问题解决方法的付出所感动（如何创办报纸、写评语等），被她的教育激情诗意教育（有才华、有勇气、有创意、有良知、有激情、有理想）所感染。研读苏静的书仿佛在与智者对话，时而达到共鸣时而给予启发，并激励着我将一些感受和思考记录下来。

一、塑造什么样的学生

首先，我希望自己的每一位学生身上都散发着自信的光芒，不管是在学习、组织活动、性格风趣幽默大方、待人真诚做事细心周到、做家务整理房间打扫卫生、动手能力剪纸电脑制图、唱歌跳舞掌握一门乐器等等哪一方面能表现突出找到可以发挥能力的地方并能给自己带来快乐和成就感。正如书中苏老师所言，许多学生在她的语文课上找到写诗的成就感。

其次，对待事情自己有主见，不人云亦云，自己的事情自己做并勇于承担后果，苏老师所主张的深邃课堂就是要引发学生思考和锻炼学生的思维，形成自己全面地观念，另外她还鼓励学生主动承担责任做班干部，多做多思从中成长。

再次，在学习中体会快乐与团队合作并学会爱与分享，课堂上苏老师巧设擂台让学生体会竞争的乐趣，在诗词讲解中谈古论今让学生认识更深刻，组织团队合作共同赏诗，教会学生尊重身边平凡人，同学交往真诚坦率并乐于分享。

二、老师需要什么技能

读了这本书，认识到要想让学生爱上你，必须要有扎实的专业知识，能将知识讲透彻清楚并让学生学会运用引发学生思考，这就要求教师要乐于钻研创新设置讲课内容；必须拓宽自己的眼界增加阅历，才能给学生遇到的问题提供好的建议；必须要有恰当说话技巧沟能能力并乐于分享，才能讲自己的观念想法传递给学生并让学生乐于接受应用于生活中；必须要有教学热情和耐心，教师要学会在压力下激发自己的潜能，多思考和改进教学细节带动学生的学习兴趣，对待学生的错误要有包容心给学生留有改正的机会。

三、怎样影响学校文化

学生在学校必须遵守《中小学生行为规范》和严格校规校纪，这是形成安定有序地学习生活的保证，学校培养教师形成自己的教学特色以及同年级同科目教师的相互学习促进让学生每节课都能轻松并深入思考掌握学习内容；教师建立平台或组织课外活动，增长学生的见

识、锻炼学生的能力、培养学生的做事细心周到信心和人际交往良好品德。

合上此书，久久不能平静，发自内心的佩服、欣赏苏静老师，在课堂上她用自己的才吸引了学生的学习兴趣让学生养成深邃思考的习惯并记录积累了大量的名言警句和古诗词相关知识，慢慢学会了融会贯通应用于自己的写作中；在教学管理中她用自己的智发掘和培养学生的领导力、用冷幽默对付顽童、搭建平台激励学生背诗和学生一起创办报纸；在与学生家长沟通交流中她用自己的真感化学生、用心铭记学生细节关心学生同时乐于分享。读了《凭什么让学生爱上你》后，终于明白什么是腹有诗书气自华，真想见见这个人，听听她的课，做一次她的学生感受一下她带来的幸福课。希望自己能以苏老师为榜样，始终保持对教育的热情，不断钻研与实践尽快成为一名让学生喜欢的老师。