二年级上册二单元前置作业

学习目标：

1．认识13个生字，会写7个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊，激发学生对老师的热爱。

（一）、生字，词语

一、我会读。请将课文朗读6遍，生字读3遍。（家长签字在书上）

二、我会找。在课文中用“○”圈出会认字，用“△”圈出会写字。

三、我会认，能给下列字注音并组词。（在上注音，在（）里写组词）

株（）浓（）栽（）解（）除（）疲（）

倦（）盛（）谢（）牵（）眨（）梦（）

四、我有记字好方法：

师：（）（）绿：（）（）伸：（）（）甜：（）（）时：（）（）您：（）（）其中“”字有新部首，我还能写出三个同样部首的字：

五、将自己喜欢的词语抄在采集本上.

六、课内达标

1、在括号里填上合适的词。

一（）歌一（）花香一（）紫丁香

（）的枝叶（）的小院（）的小花

学习目标：

1．认识13个生字，会写7个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文内容，体会师生之间的深厚情谊，激发学生对老师的热爱。

（二）、课文

一、我会读。请将课文朗读6遍，生字朗读3遍。（家长签字在书上）

二、我能概括课文的主要内容。（填完后读3遍。）

这篇课文主要讲了：小朋友把栽在老师窗前，表达了小朋友对老师的

。

三、我能根据课文回答问题。

1、朗读第一小节，说说小朋友“踮起脚尖儿”的原因是。

2、朗读第二小节，“疲倦”的近义词是，老师“疲倦”是因为。

3、朗读第三小节，思考：老师“挂牵”我们的是什么事情？（联系平时老师对小朋友们关爱的事）

4、朗读第四小节。

孩子们在给老师送去紫丁香的同时，也送去了。

四、课外拓展：收集赞美老师的词语，句子、名诗或者名言。

学习目标：

1．认识13个生字，会写8个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．读懂课文，体会课文所要表达的情感。

（一）、生字，词语

一、我会读。请将课文朗读6遍，生字读3遍。（家长签字在书上）

二、我会找。在课文中用“○”圈出会认字，用“△”圈出会写字。

三、我会认，能给下列字注音并组词。（在上注音，在（）里写组词）

茵（）坪（）射（）喳（）累（）烂（）礼（）

念（）搂（）望（）微（）

四、我有记字好方法：

乌：（）（）坐：（）（）作：（）（）闪：（）（）却：（）（）房：（）（）怀：（）（）包：（）（）其中“”字有新部首，我还能写出三个同样部首的字：

“”字有新部首，我还能写出三个同样部首的字：

“”字有新部首，我还能写出三个同样部首的字：

五、将自己喜欢的词语抄在采集本上.

学习目标：

1．认识16个生字，会写8个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．读懂课文，了解华罗庚回国的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。

（二）、课文

一、我会读。请将课文朗读6遍，生字朗读3遍。（家长签字在书上）

二、我能概括课文的主要内容。（填完后读3遍。）

这篇课文主要讲了：一位可爱的小女孩想把送给奶奶的故事，赞扬了小女孩

的美好心灵。

三、我能根据课文回答问题。

1、学习1-3自然段，体会大自然的美丽并选择最喜欢的一个句子写下来。

2、学习4-7自然段，思考：

（1）佳子为什么会想到要把阳光送给奶奶的呢？

。（2）她是用什么方法把阳光带回家去的？

。（3）“跑到奶奶心里的阳光”指的是什么？

。

四、学了这篇课文，你觉得佳子是个怎样的小女孩？

。

五、拓展：生活中，你的亲人是怎样关心你的？你是怎样关心他们的，你打算怎样做？

7、《吃水不忘挖井人》前置性作业

姓名：

学习目标：

1．认识12个生字，会写8个字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过学习课文，懂得饮水思源的道理。

（一）、生字，词语

一、查找毛主席资料，了解毛主席，用一句话介绍毛主席。

二、我会读。请将课文朗读6遍，生字读3遍。（家长签字在书上）

三、我会找。在课文中用“○”圈出会认字，用“△”圈出会写字。

四、我会认，能给下列字注音并组词。（在上注音，在（）里写组词）

席（）缺（）决（）战（）士（）股（）

五、我有记字好方法：

士：（）（）革：（）（）主：（）（）命：（）（）领：（）（）具：（）（）导：（）（）忘：（）（）其中“”字有新部首，我还能写出三个同样部首的字：

“”字有新部首，我还能写出三个同样部首的字：

六、将自己喜欢的词语抄在采集本上.

7、《吃水不忘挖井人》前置性作业

姓名：

学习目标：

1．认识12个生字，会写8个字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．通过学习课文，懂得饮水思源的道理。

（二）、课文

一、我会读。我会读。请将课文朗读6遍，生字读3遍。（家长签字在书上）

二、我能概括课文的主要内容。（填完后读3遍。）

这篇课文讲述了伟大领袖，亲自带领战士和乡亲们的故事。

三、根据课文内容回答问题。

1、朗读第1自然段,思考：这个故事发生的什么地方？

2、朗读第2自然段,在书上用“”画出表现乡亲们吃水困难的句子。

3、朗读第3自然段,说说挖井的过程。

（1）（2）（3）（4）

4、朗读第4自然段。

（1）乡亲们为什么要在井旁边立石碑？

（2）读读“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，这句话让你明白了什么道理？

四、课外训练

1、造句

非常……。想念……。

2、连词成句。

村庄沙洲坝是个缺水的

。