社会学概论9社会组织
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? 制定目标遵循的原则：清晰明确、难度适中、可 接纳性。
? 目标的实现：选择适当的机会；对目标进行不断 的检查和修改
第三节 社会组织结构
? 一、什么是社会组织结构
? 所谓社会组织结构是社会组织内部的构造 ，指社会组织各构成部分之间的相互关系 及构成方式。
? 良好的社会组织结构对于社会组织的发展 ，有着积极的作用。
? 社会组织的正式结构总是以非正式结构为补 充的。
? 非正式结构的消极作用
? 正式结构与非正式结构的关系
? 正式结构与非正式结构在组织中相互作用，各自发挥不同的 功能。
? 正式结构是通过专业化和制度化等合理化方式开展组织活动 ，以谋求组织的最高效率，实现组织目标。其缺陷在于忽视 成员的需求。
? 非正式结构是在正式结构之外产生的一种为实现个人目标而 形成的人际关系群体。它能够创造一种团结轻松的气氛，形 成一种吸引力，保护个人的情感、志趣和利益。在一定条件 下，可以弥补正式结构的不足。但是，如果不加干涉地任其 发展，有时也会干扰正式结构的运行，妨碍组织目标的实现 。所以，对于非正式结构的成效的衡量评价以组织目标为标 准，凡有碍于组织目标实现的群体则应加以限制、取缔。
其它组织中权力结构的划分与权利结合是明显的，但学 校组织中所建立的学科教研组或是年级组，显然，并不与权 利的重新分配直接结合在一起的。 ? 第三，学校组织的权利结构一般只有校、处、室三级，具有 层次不多，管理幅度（即管理的面）不宽，权力等级链的距 离不长，地位悬殊不大，平行互动等的特点。
学校组织的这种特点，有利于克服行政组织通常存在的 等级森严和缺乏灵活性等弱点。
第四节、社会组织的管理
? 一、社会组织管理力量 ? 1、古典组织管理理论 ? 古典组织管理理论以经济人理论为理论基础，认
为三种类型：①强制组织。②功利组织。③规范组 织。
? 4．以组织的专业化来划分
? ① 专业组织。②办专业组织。③非专业组织。④ 服务组织 。
? 5.根据组织有无正式结构或结构的亲密程度，可 以把组织分为正式组织和非正式组织。
? 6.按照社会组织的本质分，可以分为经济组织、 政治组织、文化组织、综合组织
? 如何看待中国特色的非正式群体？
? 中国特色：
? ①组织中的非正式群体十分普遍；②非正式 群体的形成不仅与情缘有关系，而且与血缘 、地缘等有关系；③ “人情”大于一切，组 织原则经常让位于人情；④人们对非正式群 体干扰组织运行的情形抱有惊人的宽容态度 ；⑤不同非正式群体的存在客观上制约了少 数人的专权。
三、社会组织的类型
? 1．按照组织的功能和目标划分 ? T·帕森斯 划分为四类来自百度文库①生产组织。②政治组织。
③整合组织。④模式维持组织。 ? 2．根据组织的目标与受益者的关系划分 ? P·M·布劳和W·R·斯科特 四种类型：①互利组织。
②工商组织。③服务组织。④公益组织。 ? 3．根据个人和组织的关系划分 ? A·艾兹奥尼根据个人与组织的关系不同，把组织分
? 二、社会组织中的正式结构
? 社会组织的正式结构指的是社会组织内部各个部 门、各个职位之间的正式确定的、比较稳定的关 系形式。
? 正式结构是精心设计的组织形态，具有非常重要 的意义。
? 确定社会组织的正式结构一般要遵循专业化原则 、制度化原则、权力分层原则及控制跨度原则。
1.“直线型”结构
? 这种组织结构的指挥与管理职能基本上由厂长自 己执行，机构简单、职权明确，但是对厂长在管 理知识和专业技能方面都有较高的要求。这种组 织结构一般只适用于规模小、生产过程简单的企 业，而在大规模的现代化生产的企业中，由于管 理任务繁重而复杂，这种结构就不适宜了。例如 ：组（队） →车间→工厂→部门→部
? 特点：围绕某项专门任务成立跨职能部门 的专门机构。
? “矩阵型”组织结构的优缺点
二、社会组织中的非正式结构
? 所谓组织的非正式结构，指的是组织系统中 未经组织机构正式规定而从组织成员的活动 及相互作用中自发产生的相互关系。
? 非正式结构在社会组织内部的产生，往往是 伴随着正式结构的运转和组织成员的交往。
? 二、社会组织目标的分类
? 1.从时间上来说，社会组织目标有长期、中 期和短期目标。
? 2.从性质上说，社会组织目标有计划目标和 实施目标。
? 3.从地位和重要性上来说，社会组织目标有 主要目标和次要目标。
? 三、社会组织目标管理
? 目标管理是指为了有效地实现社会组织目标，围 绕目标的制定和实施开展各项管理工作。
2.直线职能型组织结构图
3.事业部型结构
? 标准的事业部型结构社会组织应包括三个 部门：主管部门、职能部门、事业部门。
? 事业部型组织结构的优点 ? 事业部型组织结构的缺点
4.“矩阵型”结构
? “矩阵型”结构将管理部门分为两种：一是 传统的职能部门，另一种是为完成某项专 门任务，由各职能部门派人联合组成的各 项专门任务小组。
第八章 社会组织
第一节 社会组织概述
? 一、社会组织的涵义和特征 ? 社会组织是指在一定的社会环境中，为了
实现特定社会目标而将社会成员有意识聚 合起来，形成相对稳定的社会结构单位， 并执行一定社会功能的社会群体。 ? 社会组织的特征
? 二、社会组织的构成要素 ? 1．目标 ? 2．成员 ? 3．规范 ? 4. 权威 ? 5．物质技术条件 ? 6．环境
?
四、社会组织的功能
? 1.整合社会，促进社会良性运行 ? 2.满足社会成员各种社会需求 ? 3.凝聚力量，提高社会活动的效率
第二节 组织目标
? 一、社会组织目标的意义 ? 1. 组织目标对组织和个人的发展具有导向性 ? 2. 组织目标是制定和修正组织路线、方针和
政策的依据 ? 3.组织目标是衡量组织活动成效的尺度 ? 4.组织目标影响组织与外部环境的关系
学校权力结构的特点
? 第一，学校组织使用权力的对象是教职工和学生。 教师是教育者，学生是受教育者，学校组织权力使用的
，是要调动教师的积极性，把学生培养成未来的人才，这就 使学校组织权力结构的性质与作用范围不同于其他组织。
例如：行政权力对教育工作的制约影响力显然没有军事 组织、经济组织、其他行政组织那么大。 ? 第二，学校组织的权力与权利的结构程度不如其它组织明显 突出。
? 目标的实现：选择适当的机会；对目标进行不断 的检查和修改
第三节 社会组织结构
? 一、什么是社会组织结构
? 所谓社会组织结构是社会组织内部的构造 ，指社会组织各构成部分之间的相互关系 及构成方式。
? 良好的社会组织结构对于社会组织的发展 ，有着积极的作用。
? 社会组织的正式结构总是以非正式结构为补 充的。
? 非正式结构的消极作用
? 正式结构与非正式结构的关系
? 正式结构与非正式结构在组织中相互作用，各自发挥不同的 功能。
? 正式结构是通过专业化和制度化等合理化方式开展组织活动 ，以谋求组织的最高效率，实现组织目标。其缺陷在于忽视 成员的需求。
? 非正式结构是在正式结构之外产生的一种为实现个人目标而 形成的人际关系群体。它能够创造一种团结轻松的气氛，形 成一种吸引力，保护个人的情感、志趣和利益。在一定条件 下，可以弥补正式结构的不足。但是，如果不加干涉地任其 发展，有时也会干扰正式结构的运行，妨碍组织目标的实现 。所以，对于非正式结构的成效的衡量评价以组织目标为标 准，凡有碍于组织目标实现的群体则应加以限制、取缔。
其它组织中权力结构的划分与权利结合是明显的，但学 校组织中所建立的学科教研组或是年级组，显然，并不与权 利的重新分配直接结合在一起的。 ? 第三，学校组织的权利结构一般只有校、处、室三级，具有 层次不多，管理幅度（即管理的面）不宽，权力等级链的距 离不长，地位悬殊不大，平行互动等的特点。
学校组织的这种特点，有利于克服行政组织通常存在的 等级森严和缺乏灵活性等弱点。
第四节、社会组织的管理
? 一、社会组织管理力量 ? 1、古典组织管理理论 ? 古典组织管理理论以经济人理论为理论基础，认
为三种类型：①强制组织。②功利组织。③规范组 织。
? 4．以组织的专业化来划分
? ① 专业组织。②办专业组织。③非专业组织。④ 服务组织 。
? 5.根据组织有无正式结构或结构的亲密程度，可 以把组织分为正式组织和非正式组织。
? 6.按照社会组织的本质分，可以分为经济组织、 政治组织、文化组织、综合组织
? 如何看待中国特色的非正式群体？
? 中国特色：
? ①组织中的非正式群体十分普遍；②非正式 群体的形成不仅与情缘有关系，而且与血缘 、地缘等有关系；③ “人情”大于一切，组 织原则经常让位于人情；④人们对非正式群 体干扰组织运行的情形抱有惊人的宽容态度 ；⑤不同非正式群体的存在客观上制约了少 数人的专权。
三、社会组织的类型
? 1．按照组织的功能和目标划分 ? T·帕森斯 划分为四类来自百度文库①生产组织。②政治组织。
③整合组织。④模式维持组织。 ? 2．根据组织的目标与受益者的关系划分 ? P·M·布劳和W·R·斯科特 四种类型：①互利组织。
②工商组织。③服务组织。④公益组织。 ? 3．根据个人和组织的关系划分 ? A·艾兹奥尼根据个人与组织的关系不同，把组织分
? 二、社会组织中的正式结构
? 社会组织的正式结构指的是社会组织内部各个部 门、各个职位之间的正式确定的、比较稳定的关 系形式。
? 正式结构是精心设计的组织形态，具有非常重要 的意义。
? 确定社会组织的正式结构一般要遵循专业化原则 、制度化原则、权力分层原则及控制跨度原则。
1.“直线型”结构
? 这种组织结构的指挥与管理职能基本上由厂长自 己执行，机构简单、职权明确，但是对厂长在管 理知识和专业技能方面都有较高的要求。这种组 织结构一般只适用于规模小、生产过程简单的企 业，而在大规模的现代化生产的企业中，由于管 理任务繁重而复杂，这种结构就不适宜了。例如 ：组（队） →车间→工厂→部门→部
? 特点：围绕某项专门任务成立跨职能部门 的专门机构。
? “矩阵型”组织结构的优缺点
二、社会组织中的非正式结构
? 所谓组织的非正式结构，指的是组织系统中 未经组织机构正式规定而从组织成员的活动 及相互作用中自发产生的相互关系。
? 非正式结构在社会组织内部的产生，往往是 伴随着正式结构的运转和组织成员的交往。
? 二、社会组织目标的分类
? 1.从时间上来说，社会组织目标有长期、中 期和短期目标。
? 2.从性质上说，社会组织目标有计划目标和 实施目标。
? 3.从地位和重要性上来说，社会组织目标有 主要目标和次要目标。
? 三、社会组织目标管理
? 目标管理是指为了有效地实现社会组织目标，围 绕目标的制定和实施开展各项管理工作。
2.直线职能型组织结构图
3.事业部型结构
? 标准的事业部型结构社会组织应包括三个 部门：主管部门、职能部门、事业部门。
? 事业部型组织结构的优点 ? 事业部型组织结构的缺点
4.“矩阵型”结构
? “矩阵型”结构将管理部门分为两种：一是 传统的职能部门，另一种是为完成某项专 门任务，由各职能部门派人联合组成的各 项专门任务小组。
第八章 社会组织
第一节 社会组织概述
? 一、社会组织的涵义和特征 ? 社会组织是指在一定的社会环境中，为了
实现特定社会目标而将社会成员有意识聚 合起来，形成相对稳定的社会结构单位， 并执行一定社会功能的社会群体。 ? 社会组织的特征
? 二、社会组织的构成要素 ? 1．目标 ? 2．成员 ? 3．规范 ? 4. 权威 ? 5．物质技术条件 ? 6．环境
?
四、社会组织的功能
? 1.整合社会，促进社会良性运行 ? 2.满足社会成员各种社会需求 ? 3.凝聚力量，提高社会活动的效率
第二节 组织目标
? 一、社会组织目标的意义 ? 1. 组织目标对组织和个人的发展具有导向性 ? 2. 组织目标是制定和修正组织路线、方针和
政策的依据 ? 3.组织目标是衡量组织活动成效的尺度 ? 4.组织目标影响组织与外部环境的关系
学校权力结构的特点
? 第一，学校组织使用权力的对象是教职工和学生。 教师是教育者，学生是受教育者，学校组织权力使用的
，是要调动教师的积极性，把学生培养成未来的人才，这就 使学校组织权力结构的性质与作用范围不同于其他组织。
例如：行政权力对教育工作的制约影响力显然没有军事 组织、经济组织、其他行政组织那么大。 ? 第二，学校组织的权力与权利的结构程度不如其它组织明显 突出。