人教版五年级上册语文园地二

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻 开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐 趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话， 这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
2、命题：
“童年趣事”严格地说只是一个作文的 范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具 体的内容自拟一个题目，当然会更好。同时， 自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
· 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝 》 句意：有志气的人不在年龄的大小，无 志气的人即使活到一百岁，也是 虚度一生。
· 莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》 等闲：随随便便；轻易。 空：没有结果的，白白地。 句意：不要浪费时间，虚度光阴。年轻时 应该及早建功立业。如果现在让时 间白白地流逝，将来老了、头发白 了，想干什么也不可能了，就会感 到后悔和悲伤的。而后悔和悲伤是 没有用的。
我们学过课文《小摄影师》，对苏联作家高
尔基有了一些了解。可是，你对高尔基不平常的
童年生活还知之不多吧？高尔基成年后，将自己 的童年生活写进作品中，这就是他的自传体小说 《童年》。这部小说用流畅、质朴的语言，描绘 了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童 年生活。让我们阅读和高尔基一起感受他的童年 生活吧！
开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的故事至Baidu Nhomakorabea今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里 总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
结尾：
概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得 我们回忆呀！ 童年是美好的，童年是难忘的，童年是快 乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应： 童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这 些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽 的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！
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滑翔
痴 迫害 绞尽脑汁
随心所欲
运转自如
读读记记
蚂蚱 闹 倭瓜
樱桃
蚌壳 水瓢 澄
瞎
澈
花苞
困窘
柔软 柳絮 喧
闹
画
梳妆
1.审题：
·我们要写的是“事”。 ·只能写童年的事。 ·要通过写“事”，重点表现“趣”。
·“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣等方
面理解。
理解“趣”字
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽 然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的 求知欲望，是一种“意趣”。
情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感， 对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是 一种“情趣”。
动作词、形容词、 四字词语 比喻句、拟人句、 夸张句、反问句、 感叹句……
好词语 将遇良才 屏息凝神 不负众望 一败涂地 先发制人 先睹为快 名不虚传 不甘落后 龙争虎斗 掌声四起 左冲右突 一鼓作气 英姿飒爽 欢声雷动 军心动摇 情不自禁
开头： 比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、 有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水 滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一 件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
· 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以 成江海。 《荀子》 跬步:半步。
句意：不积累半步行程，就无法到达千 里远的地方；不汇集涓涓细流， 就没办法形成江河大海。
1.从这些句子中你受到什么启示？ 你打算把哪些话送给谁？为什么？
2.向全班同学展示自己积累的关于 劝学、理想、励志的名言警句。
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马克西姆·高尔基， 前苏联无产阶级伟大作家。 他出身贫苦，亲身经历资 本主义残酷的剥削与压迫 对他的思想和创作发展具 有了重要影响。著名的自 传体小说三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》 就是在他的笔下诞生，书 中反映了俄国最低阶级人 民的贫苦生活，也是作者 的亲身经历。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体 小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、 《我的大学》）。讲述了阿廖沙（高尔基的乳名)三岁 到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七 八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基 对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动 着一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻 味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。这部世 界著名的自传体小说三部曲，通过一个渐渐长大的孩 子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围 的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断 追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题， 以及所经受的各种心理考验。
我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿 出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接 了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个 劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得 极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只 看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声 大哭起来。 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问： “怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起 水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来， 没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻 孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点头， 说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。 看，童年时代的我是多么有趣啊！
童年趣事
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各 色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六 色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最 闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。 记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起 种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去 测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高 .有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我 倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈, 为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放 下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!” 我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说 :“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却 在以前刻的横线下面了。
· 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》 句意：青春的日子容易逝去，学问却 很难成功，所以每一寸光阴都 不要轻视，不能轻易放过。
· 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离骚》 曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。 修：（路）长。 兮：啊。 将：将要。 求索：寻求探索。
句意：在追寻真理（真知）方面，前方 的道路还很漫长，但我将百折不 挠，不断地去追求和探索。
·一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、 经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情 的前因后果，来龙去脉写清楚。
·写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、 动作、心理活动等写细致、写逼真。
4.提纲：
引入 起因(略写) 好词好句：
神态变化 经过 动作变化 (详写)语言表达 心理变化
结果 (点题) (略写)
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成 》
kuǐ 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚 》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。 《荀子
· 天行健，君子以自强不息。《周易》 自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。 句意：君子处事，应该像天宇一样运行 自强不息，自我力求进步，永不 停止。
悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年，当然， 我也不例外。我的童年也许与你们不一样， 我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都 笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就 静静的听我说来。
歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌， 欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故 事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美 好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中， 发生过许多事情，不像星星一样的明亮。 我的童年是美好的，有许多事值得回 忆„„
小林: 我很喜欢这组课文，课文讲述的内容贴近我
们的生活，读起来都很亲切。
小东: 我觉得课文还有一个共同的特点，就是作者
写的都是生活中的真人真事，表达的都是真
实感受。
小林: 我们读这样的课文，就要入情入境，体会作 者的思想感情，并通过有感情地朗读表达出 来。比如，《冬阳 • 童年 • 骆驼队》一课， 写作者看骆驼吃草料的那段文字，关于在骆 驼脖子上系铃铛的那段对话，还有直接抒发 对童年生活留恋之情的句子，都要读出作者 当时的感受，传达出作者的真实感情。
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《难忘的──》 《××，您好吗》 《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想笑” 》 《童年趣事》
《××（指物）的故事》
„„
3.构思：
·所选的事必须有趣。
·交代清楚时间、地点、人物、事件。
·必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情 总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了， 才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
小东: 不仅是这一课，这组的每篇课文都值得有感
情地再读一渎。
1.回顾本组内容，说说课文中的哪 些事让你感到特别亲切，给你留下了深 刻的印象？
2.思考：怎样才能读出作者当时的 感受呢？
怎样有感情地朗读课文？
1、要读正确读通顺。 2、要深入体会作者的思想感情。 3、在读的时候，脑海中要呈现出课文描 写的场景，想象如果是自己将会怎样做？ 把自己融入故事的情节中，或联系自己的 生活实际，把自己的感受读出来。
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一 颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今 忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小 粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大 门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那 袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装 袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也 忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和 沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。 正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好 主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做 饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
说说你们自己的童年趣事吧。
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。 ----《喝酱油》
我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希 望它能长出玩具来。 -----《种玩具 》 我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水 》
我小时候天气热就躲进冰箱里。 ----《冰箱避暑》
写童年趣事
圆滚滚
水墨
一动不动
难忘童年
本组课文讲述的童年故事是那样真 实、有趣，一定勾起了你对往日美好生 活的回忆。说不定你从祖父 的园子联想 到自己玩耍过的一个地方；从“我”看 见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某 个记忆犹新的场 景；从课文《童年的发 现》联想到一次自认为是了不 起的发 现„„让我们把童年生活中这些难以忘 怀的事说出来，和同学分享。要说清楚， 说具体。
“我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又 看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得 都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的 头说:”傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种 傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之 后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡 干出什么傻事....... 哈哈！有趣吧！我的童年就是这 样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛„„也正 是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令 人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我 已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的 回忆。 “哈哈„...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了 童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的， 同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的