数学与折纸

数学与折纸校本课程开发方案

课程名称：数学与折纸

学情分析：在纸张上的折痕表现出以下的数学概念：相似、轴对称、心对称、全等、相似比、比例。折纸的创作过程是极具启发性的。而且材料简单，对于学生无负担。

教学目标：

1、多了解一些关于纸艺的知识，认识纸艺在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何按照美的规律去美化自然、美化生活。

2、多动脑、多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。

3、养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。

4、开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。

课程资源：学生，书本，电视。

主要教学方法：教师示范

教学环境准备：室内

学期总课时：１４周

评价方式：

评价思想：

（1）、因人而异，不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能

得到肯定与表扬。

（2）、评价标准侧重于创造性与个性：内容是否有情趣、是否显示出对

周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。

（3）、允许大家反复尝试，作业讲评后修改，获得成功。

具体操作：

（1）、学生自评。学生根据自己的画讲讲构思及画中图例，以上述标准衡量自己，让学生学会省促进发展。

（2）、师生共评。教师选择技法、形象感、创意各有千秋的作业，让学生先评价对方的作品，将个人的审美与认知表现出来，教师在一旁因势利导：你认为他好为好？你认为他有没有创意……

（3）、作品展评。将同学的作品都展示在黑板上，优劣比较，一目了然，让全体学生在教师的指导下，学习优点。同时，将不理想的作品让学生修改，力求完美。