学设计：《画青花纹饰》

《画青花纹饰》教学设计

【教学内容】

义务教育课程标准试验教科书美术（赣美版）

二年级下册第36页至37页

【教学三维目标】

1 、知识与能力:通过本课学习,初步了解如何利用观察、比较方法抓住青花瓷外形纹饰。

2 、过程与方法:在观察、欣赏青花及其艺术品的过程中,培养学生观察、分析、创新的能力。

3 、情感与态度:通过画一画、展一展,引导学生体验学习传统工艺美术的乐趣,并渗透艺术在生活中无处不在的思想。

【学情分析】

学生已经初步对美术有了基本感知,会用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,能做到创新并在画面表达自己的情感。

【重点难点】

重点:引导学生在观察、比较中抓住外形的特点,并能够进行创造性的表现特点。

难点:青花纹饰特征的表现。

【教学过程】

【导入】揭题识青花

上课,同学们好,请坐。

今天的美术课我看特别的热闹。除了同学们喜气洋洋的参加，还有其他学校的老师们。同学们桌子上老师也放了花瓶卡纸，蓝色记号笔。同学们喜欢吗？记号笔你们会用吗？

生：会。

（音乐）黑板上轻轻的画一条线条，谁愿意上来模仿老师的线条呢？我们来展示一下。

师：流畅的线条，记号笔非常简洁，给我们带来了很多的欢乐。好的，请下去，下面老师用点的方法，谁愿意上来合作一下呢？

师：最后我要画一些漂亮的边缘？谁愿意上来？

师：下面老师要让它变化一下，让它更加别致。（撕花瓶）

师：你看，有什么变化？谁来大声说一说。

生：我发现它变成了一个花瓶。

师：嗯，你有没有发现它是白底蓝花的，像这样的花瓶我叫它——“青花瓷”

师：请大家翻到课本第18课36页

板书：《画青花纹饰》（竖着写）

【讲授】纹品青花

1、欣赏青花纹饰

师：为了能更多的了解青花瓷，你们想不想听更多的介绍？让我们

一起走进这美丽的青花世界吧!大家看老师为你们带来的短视频。

(播放视频)

师：这就是青花瓷，当你看到它的时候就会为它所震撼，所吸引，所痴迷…

（出示课件）同学们，观察这些青花瓷上面都画了什么呀？哪位同学的火眼金睛发现了？

生：漂亮的花朵、可爱的小鸟、还有人物、山水……田园风光

师：同学们看得很仔细！你们真是善于发现的孩子。人们在瓷器上画好看又吉祥的花纹，有美丽的植物、风景或者是人物故事。人们把自己生活中所喜欢的东西画在了瓷器上这带给我们很多快乐和幸福感。

师：你们想拥有一个青花瓷吗？

生：想

师：有点难，因为青花瓷的价值很高，不过老师给你们带来一个青花瓷的样品。

（课件出示）同学们猜一猜，老师手中的青花瓷是什么样子的?会画了什么图案呢？

生：……

师：下面老师就要揭晓答案,让我们一起伸出手大声倒数五个数,5、4、3、2、1……开。

师：这是一个景德镇的仿古青花瓷。景德镇有“瓷都”之称，盛产各种精美瓷器。青花瓷是我国国瓷,多为白底蓝花,蓝白相映,尤其是它的花纹,非常的美。同学们观察老师手中的青花瓷局部图案，边缘画了