《蝙蝠和雷达》微课方案

微课程设计和实施方案
微课程基本情况
课题名称
蝙蝠飞Fra Baidu bibliotek的试验和飞机雷达
教材版本
人教版语文第八册第十一课《蝙蝠和雷达》
教学目标
知识与技能：
学生能够了解雷达的工作原理和蝙蝠夜行之间的联系，并能简单复述。
过程与方法：
图片、图示直观展示，采用多种阅读方式，圈点勾画，质疑探究。
情感态度与价值观：
了解雷达的发明源自蝙蝠夜间飞行的启示，激发探索科学奥秘的兴趣。
学习准备
1.人教版语文四年级下册书本。
2.草稿纸和铅笔。
学法指导
1.先认真阅读课文，用笔圈画出科学家三次试验的部分。
2.质疑探究，整理分析，理解科学家三次试验的结果都说明了什么。
学习结果
形成性练习
课内小练习，揭示（复述）蝙蝠与雷达的秘密。
存在问题
学生对飞机雷达具体的操作运行兴趣浓厚，却又十分抽象。
3.激发学生探索科学奥秘的兴趣。
（出示两句名言：实践出真知。科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。）
4.由蝙蝠夜间飞行与飞机夜间飞行联系起来，引出雷达。
5.完成小练习（也可以用笔在书上画一画哦）。
归纳小结
（含评价）
看完微课，你明白蝙蝠和雷达的联系了吗？老师相信你是一个既聪明又有探索精神的孩子，赶紧再读读课文吧！大自然真是既美丽又神奇，人类从大自然的身上得到的启示还有许多，例如直升飞机和蜻蜓之间有什么关系呢？你想了解更多，请多关注老师的微课哦。
知识类型
□理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
实施途径
□课前自主学习课内自主学习□课后辅导□其他（请说明）
教学特点
□概念讲解问题解决□作品欣赏□操作□其他（请说明）
制作方式
屏幕录像□拍摄□课件+配音□动画□其他（请说明）
时长控制
7分钟以内（不包括片头、片尾）
相关说明
课外趣味搜索：直升机与蜻蜓
微课程实施（学生微课程学习）方案
学习要求
学习内容
学习《蝙蝠和雷达》，了解课文内容，理解两者之间的联系。
学习目标
1.学生懂得：蝙蝠夜间飞行从不撞到障碍物，靠的是什么？
2.学生能理解和分析科学家三次试验结果，熟悉蝙蝠夜间飞行和飞机夜间飞行的原理。
3.学生明白：大自然不仅美丽，还蕴含着对人类的启示。
微课制作脚本
情境导入
1.出示蝙蝠图片，并作简单介绍（主要特点:夜间飞行）。
2.提出问题：蝙蝠夜间飞行本领高，还需捕捉飞蛾和蚊虫，从来不与东西相撞，难道它的眼睛特别敏锐吗？
内容主体
1.我们一起来看科学家做的三次试验吧！列表展示科学家的三次试验。
2.分析三次实验的结果分别说明了什么？（科学家做了三次试验，第一次试验说明蝙蝠飞行靠的不是眼睛，第二、三次试验说明蝙蝠是靠嘴和耳朵配合起来探路的。）