上海自招-语文-初三-第2讲-唐诗(二)(教案)

语文学科教师辅导教案

1.下面对这首诗理解不正确的一项是（）。

A、全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一片脍炙人口的佳作。

B、在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C、诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。

D、首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。

2.请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。

_________________________________________________________________________ ______

参考答案：

1.C

2.示例：我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发，连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之叹，表达了诗人忧国思家的情感。

【课堂练习】

望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。（2分）

2．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）

答：

参考答案：

1．雄浑壮阔，气势博大

2．想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）

【知识梳理】

一、诗歌之思想感情

（1）忧国伤时：

①揭露统治者的昏庸腐朽。如：杜牧《过华清宫》（长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。）

②反映离乱的痛苦。如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。）

③同情人民的疾苦。如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》

④对国家民族前途命运的担忧。如：杜甫《登楼》（花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。）这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就像北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。

（2）建功报国

①建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之年，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。）陆游《书愤》（早岁那知世事艰）

②保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）

③报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》

④山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》（死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋

C、巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。

D、刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

3.对这首诗理解错误的一项是（）

A、这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。

B、“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。

C、这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。

D、这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。

4.与本诗感情基调最为相近的一项是（）

A、零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）

B、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

C、曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

D、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

参考答案：

1.D

2.A

3.C

4.B

3.

钱塘湖春行(白居易)

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“”终。以

“”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2分）

2.颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3分）

（1）颔联中两个用得极妙的动词：、。（1分）

（2）赏析：

参考答案：

1.绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足

2.（1）争、啄。（2）运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。

4.

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。

这里隐喻自己，言外之意是。（2分）

2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。（3分）

_______________________________________________________________________ ____ ____ 参考答案：

1.想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）

2.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（共3分。意近即可）

总结回顾

一、诗歌题材

二、诗歌之思想感情

三、诗歌之艺术形象

四、诗歌意象

课后作业

作业1：

望岳杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1.对下面这首诗理解有误的一项是（）

A. 一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山。

B. 第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层”。

C. 七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受。

D. 全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。

参考答案：1.C

作业2：

登幽州台歌

（唐）陈子昂

前不见古人，

后不见来者，

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。

1．这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。（2分）

2．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解（3分）

参考答案：

1.（2分）登楼远眺，凭今吊古（1分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁（三个词答对一个即给1分）

2.（3分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。（意思答对即可给分）