《孟子》三章测试题及答案
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得道多助,失道寡助
基础积累
1.下列加点的实词解释有误的一项是()
A.环而攻之而不胜(围)
B.兵革非不坚利也(兵器)
C.委而去之(离开)
D.寡助之至(到)
2.找出下列句子中的通假字并解释。
亲戚畔之()
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()
A.三里之城环而攻之而不胜
B.委而去之结友而别
C.固国不以山溪之险非淡泊无以明志
D.寡助之至过中不至
4.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(标两处)
(1)夫环而攻之(2)域民不以封疆之界
5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(2)寡助之至,亲戚畔之。
6.填空。
孟子,名(),字(),是()时期的()家家学派的代
表人物之一,有“()”之称。他继承并发扬了()(人名)的思想,与之并称为“()“
7.下列对文章内容理解有误的一项是()
A.文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B.作者在论述战争的三个要素时,着重强调了“人和”
C.文章的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”
D.文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。
语言运用
8.阅读下面《孟子》中关于治国的语录,用一个词语概括孟子的治国思想。
材料一:得道者多助,失道者寡助。译文:能施行仁政的君主,帮助支持他的人就多,
不施行仁政的君主,支持帮助他的人就少。
材料二:国君好仁,天下无敌焉。译文一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。
材料三:君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。译文:君主仁,没有人不仁;
君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。
孟子的治国思想:
富贵不能淫
基础积累
1.下列加点字注音有误的一项是()
A.公孙衍(yǎn)、张仪岂(qǐ)不诚大丈夫哉
B.一怒而诸(zhū)侯惧,安居而天下熄(xī)。
C.往之女(nǚ)家,必敬必戒(jiè),无违夫子!
D.富贵不能淫(yín),贫贱(jiàn)不能移,威武不能屈。
2.找出下列句子中的通假字并解释。
往之女家()
3.解释下列加点的词。
(1)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉()(2)丈夫之冠也()
(3)父命之()(4)戒之曰()(5)以顺为正者
()
(6)与民由之()(7)富贵不能淫()
(8)贫贱不能移()(9)威武不能屈()
4.解释下列句中加点的词语在不同语境中的含义。
(1)得①是焉得为大丈夫乎()②得志,与民由之()
(2)戒①往送之门,戒之曰()②必敬必戒,无违夫子
()
5翻译
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。
6.填空。
孟子说的“穷则独善其身,达则兼济天下”与文中“()
()
()()”意思相近。(用原文填空)
7.能否做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”已经成为衡量一个人是否是顶
天立地的大丈夫的准则。请调动你的积累,举出一个能够体现这种大丈夫精神的事例。(100字左右)
生于忧惠死于安乐
基础积累
1.下列加点的实词解释有误的一项是()
A.劳其筋骨(劳动)
B.人恒过(犯错误)
C.傅说举于版筑之间(选拔、任用)
D.征于色,发于声,而后喻(了解、明白)
2.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)曾益其所不能()(2)困于心,衡于虑
()
(3)入则无法家拂士()
3.下列加点的虚词意义和用法相同的一项是()
A.空乏其身其真无马邪
B.舜发于畎亩之中与民由之
C.故天将降大任于是人也舜发于畎亩之中
D.征于色,发于声,而后喻择其善者而从之
4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()
A.舜/发于畎亩之中
B.曾益/其所不能
C.所以/动心忍性
D.入/则无法家/拂士
5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)人恒过,然后能改。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
6.学完本文以后,你班开展了一次“逆境与顺境谁更能造就人才”的辩论会。甲方认为:逆境出人才。乙方认为:顺境出人才。请选择其中一方的观点,写一段辩论词。
参考答案
22《孟子》三章
得道多助,失道寡助
(解析:D.极点。)2.“畔”同“叛”,背叛(解析:A.助词,的/代词,指城池;B.表
顺承;C.介词,凭借/连词,用来;D.极点/到。)4.(1)夫/环/而攻之(2)域民/不
以/封疆之界5.(1)巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武器的锐利。(2)帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他。6.轲子舆战国思想儒亚圣孔子孔孟
(解析:D.文章集中反映了孟子“仁政”的思想。并未涉及“法治”。)8.仁政(施仁政、民贵君轻、以民为本)
富贵不能淫
(解析:C.“女”是通假字,应读“r”。)2.女”同“汝”,你3.(1)真正,确实(2)行冠礼(3)教导、训海(4)告诫(5)准则,标准(6)遵从(7)惑乱,迷惑。这里是使动用法(8)改变,动摇。这里是使动用法(9)屈服。这里是使动用法4.(1)①能够②实现(2)①告诫②谨慎 5.(1)他们一发怒,诸侯就都害怕,他们安静下来,天下便平安无事(2)富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。这
样的人称得上大丈夫!6.得志,与民由之;不得志,独行其道7.示例】南宋末年,文
天祥抗元失败被俘,元朝官员劝他投降,他宁死不屈,写了一首诗,其中有两句是:
“人生自古谁无死留取丹心照汗青。”意思是:人总是要死的,是屈辱而死呢,还是为
民族利益而死呢他选取了后者,要以忠心名留青史。文天祥被拘囚在阴湿的地牢里,
受尽折磨,但他坚持信念,最后被元军杀害。
生于忧患,死于安乐
(解析:A.“劳”意为“使……劳累”。)2.(1)“曾”同“增”,增加(2)“衡”
同“横”,梗塞、不顺(3)“拂”同“弼”,辅佐(解析:A.代词,代指他/表示加强
诘问语气;B助词,的/代词,代指正道;C.介词,表示动作的对象,译作“给,到”/介词,表示动作发生的处所,译作“在,从”D.“而”都是连词,表顺承。)(解析:.正确的朗读节奏为“入/则无/法家拂士”)5.(1)一个人常常犯错误,这样以后才能
改正。()(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国
外没有势力、地位相当的国家和来自国外的祸患这样的国家就常常会走向灭亡。6.
【示例】甲方辩论词晚年被贬的苏轼面对人生的挫折,平和地吟出“一蓑烟雨任平生”,淡然的心境洗练了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁,一生受尽世人的白眼
但坚强的意志使其著《史记》而名垂青史。可见遭遇挫折,不但不会使人生阴晦,反
而更能使人进步,从而有所作为。乙方辩论词:杜牧出生在一个豪门世家,从小便受到
良好的教育,在年轻的时候,事业便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。梁思成能成长为一代建筑大师,离不开其父梁启超的谆谆告诫。傅聪能成长为