办学思路

XX学校办学思路

一、学校基本情况

学校占地面积约6500多平方米，建筑面积1260平方米，学校6个班级有200多名学生的规模设计和配置。校园环境优美。学校教学装备先进、齐全，所有教室均配置多媒体设备。

二、学校发展思路

（一）学校发展的理性思考

华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长叶澜教授认为：“走向21世纪的中国教育必须有超前的文化意识”。所谓“超前”，是指学校不但要承担传递人类已有文化的使命,而且要构建为未来社会培养新人的新型文化使命。这启示我们学校依据时代精神构建深厚的文化底蕴,是学校持续发展的内部条件；教育观念，教育行为，学习行为都将随着基础教育改革的深入而不断创新和变化，不断创新将成为学校发展的主旋律。作为学校应积极研究新形势下的教育教学规律，必须有符合时代要求的教育理念，有适应学校发展要求的教育思想，必须大力提倡运用现代化教育技术和手段，积极探索培养学生自主发展的新途径，必须建立一支研究型，专家型的教师队伍，必须充分关注每一个孩子的全面发展，为他未来的成长奠定扎实的基础。

（二）学校发展的基本定位和发展目标

以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的方向，认真贯彻党的教育方针,

以德育为先导,以教学为中心,牢固树立“质量是生命线”的观念，以争创一流业绩为目标，全面提升学校整体实力，以基础教育课程改革为重点，扎实推进素质教育，强化学校内部管理，规范学校办学行为，扎实有序地抓好师资队伍建设，内强素质，外树形象，在改革中求发展，依靠全校师生员工，努力奋斗，把我校办成校风好、校园美、质量高、有特色的小学。确保学校的办学水平和办学效益得到提升，并逐步成为我区有一定影响力的学校。

办学目标：

办人民满意学校，创优质教育品牌。

办学理念：

以人文本，和谐发展。

工作思路：

面向全体，发展个性，实践创新，培养能力，为学生终身发展奠基。

办学模式：

育人为本，素质为重，关注发展。

校园文化：

以“美”为核心，以“荷”为载体，传承“正直、自信”的特色校园文化。

校训：

崇德尚美博学践行

校风：

文明团结勤奋向上

教风

爱生敬业奉献善诱

学风

尊师勤学乐学会学

三、学校发展的具体举措

(一)实施精细管理，加强制度建设，坚持民主治校、科学治校、依法治校。

1、认真学习《中小学规范管理考核办法》，切实加强学校科学管理，规范办学行为，保证学校正常教育教学秩序，为学校的进一步发展创造良好环境。并细化目标要求，落实各项措施，结合我校实际，创造性地贯彻执行“管理规范”，强化督查考核。

2、推进规范化民主化管理。加强学校校务公开制度，学校的考勤、各种规章制度、物品采购、招生、收费等项目要及时公开。

3、规范办学行为。严格按照课程计划开设课程，规范收费工作，促进教育公平、公正。

4、完善校内管理，加强团队建设。实施分层管理、分级负责的模式，明确各级职责，凝聚团队合力，校长室抓教研组、教研组抓班级、老师和学生，以此调动起全体教师自我管理的积极性，加强教师间沟通合作，不断增强团队合作精神。

5、建立考核激励机制，促进公平竞争。本年度要借鉴兄弟学校的优秀经验，并在广泛征求教职工意见建议的前提下，出台我校教师工作考核奖励制度，包括教育教学成果奖、先进教研组、优秀班级评选办法等，考

核将与教师收入挂钩，并适当拉开档次。考核要体现'四重'：即重师德师风、重工作实绩、重工作量、重平时过程，以此促进教师公平、公正竞争。以更符合教师发展需要，更体现优质优酬的原则。对成绩优异的要大张旗鼓地予以表扬和奖励，充分调动教师工作的主动性、积极性。同时建立和健全其他各项工作制度，规范工作行为，杜绝不良现象。

（二）加强领导班子建设

领导班子要树立“师生为本”的观念，与师生心连心、共命运，努力创设重事业、讲感情的氛围和机制，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。要通过理论学习、教育教学经验的交流、例会研讨汇报等多种形式加强部门负责人的队伍建设，提高专业管理能力、服务能力、指导教育教学能力、学习反思能力和依法治校的能力；通过“深入一个班级、上好一门课程、参与一个教研组活动”，引导他们“在实践中增长才干”，“在岗位上成为能手”，使学校始终保持奋发进取的活力。

领导班子成员要加强政治理论学习，自觉研究教育改革和发展的本质问题。提高理论素养，做到与时俱进，切实转变教育观念，对学校的办学理念形成共识，在工作中大胆实践，勇于创新。要加强班子成员的廉洁自律工作，形成廉洁奉公，团结和谐，求真务实，凝聚力强的领导集体。全力造就一支视野开阔、作风过硬、精通管理、具有现代教育思想理念和专业水平的，能够推进学校持续健康发展的生机勃勃的领导班子；

（三）师资队伍建设

发展是硬道理，在当前激烈的竞争形势下，学校只能选择发展和提升，没有进步就是退步，师资队伍建设是学校发展的根本。要树立“学校为教师

创造环境，教师为学校创造价值”的思想，创造“人人想干事，人人能干事，人人干成事”的工作环境，努力建设一支师德高尚、观念超前、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的高素质教师队伍；培养一批学有专长、业有专精、教有特色的骨干教师。我们教师要将自己的发展置于学校的发展之中，准确定位，主动发展，自我提升，呈现良好的工作状态。

1、切实提高师德水平。以“敬业、爱生、奉献”为基本标准，加强师德师风教育，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。认真落实教育系统作风建设“十条禁令”的要求，禁止体罚或变相体罚学生、上课打手机、工作时间炒股、学术作假等行为。要进一步做好教师工作作风建设，学校提倡八小时内多工作，八小时外多奉献。积极开展先进教研组和优秀（星级）教师评比活动，推动师德建设。若有严重违背师德的行为，必将严肃处理。

2、加强校本培训力度,通过组织讲座，读书活动、外出学习，课题研究、课改实验等手段、切实转变教师的教育观念、提高教师的教育理论水平和教育研究能力、以适应素质教育和课改的需要。

3、加强和完善教职工学年度考核制度和中级及以上教师专业技术职务履行情况考核制度，发挥教师奖励制度的激励机制,充分调动每一位教职员工的工作积极性。

4、加强骨干教师的培养，通过推荐培训，拜师结对等方式,使其在业务和能力上迅速成长.力争在3年内各学科都有或增加市或区学科带头人。

5、加强并落实教师现代教育技术培训, 采用各种方法，使100%的专任教师都能利用计算机展示课件，切实为教学服务。