《平移和旋转的应用》(优质)PPT课件

课堂练习 看图填一填。
(2)图形C可以看作由图形A绕点O 顺时针方向旋转( 180°)得到的。
课堂练习 看图填一填。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180° 到图形( D )所在的位置。
课堂练习
判断：图形B可以看作是图形A绕点O按顺时针
方向旋转90°得到的。
（× ）
绕点O旋转时，点O位置不变，图中点O位置 有变动，所以题中表述不正确。
课堂练习
B
A
C
C’
A’
B’
先以点B为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转 180°，再向右平移16格，最后向下平移2格。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
平移
移动的 移动的 方向 距离
旋转
旋转 旋转 旋转 中心 方向 角度
平移和旋转改变的是图形的位置，不改变图形的大小。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
Hale Waihona Puke Baidu
板6先向右平移7格， 再沿右下角的点按逆 时针方向旋转90°。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
板7先向右平移11格， 再沿左顶点按顺时针
方向旋转90°。
探究新知 还有其他移动方法吗？
展示你的作品，并说一 说每块板是怎样移动的。
课堂练习 看图填一填。
(1)图形B可以看作由图形A经过 (绕O点顺时针旋转90°)得到的。
人教版 数学 五年级 下册
5 图形的运动（三）
平移和旋转的应用
复习导入 谁能说一说什么是平移和旋转？
旋转：物体或者图形 平移：物体或者图形在 以一个点或一条轴为 同一平面内沿直线移动。 中心进行转动。
复习导入
描述平移和旋转时，各需要注意什么？
平移
方向 距离
旋转
中心点 方向 角度
探究新知
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序 号，同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
课堂练习
如图，由三角形ABC到三角形 A'B'C'，是经过怎样的变换得 到的？
课堂练习
B
A
C
C’
A’
B’
先以点A为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转 180°，再向右平移18格，最后向上平移2格；
课堂练习
B
A
C
C’
A’
B’
先以点C为旋转点，顺时针(或逆时针)旋转 180°，再向右平移10格，最后向上平移2格；
然后向下移1格。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
板3向右平移15格； 板4先向右平移13格，
再向下平移2格。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
板5先向右平移13格， 再向下平移6格，最 后沿上面的点按顺时 针方向旋转180°。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
观察每块板在方 格纸上是怎样平 移或旋转的。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
板1先向右平移9格， 再向下平移1格。
探究新知
先把鱼图按七巧板的板块分成七块，标好序号。
板2先向右平移9格， 再沿左上角的点按顺 时针方向旋转180°，