紫藤萝瀑布第二课时

紫藤萝瀑布（第二课时）

一、学习目标

1.学习写景状物的方法，提高观察能力、想象能力和赏析能力。

2.掌握借景抒情，托物言志的写作手法。

3.了解作者含蓄而深沉的思想感情，自我反思，乐观豁达地面对生活。

二、精读课文----悟写法

1、作者主要从哪些角度，按照什么顺序从哪些方面运用什么方法对盛开的紫藤萝瀑布进行描写的？

温馨提示：景物描写的方法（1）抓住特征，进行形、声、色、味方面的描绘；（2）调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官描绘；（3）动静结合；（4）正侧描写；（5）虚实结合；（6）细节描写。

2、文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？

3、结合文中具体内容说说写景（托物）和抒情（言志）的关系。

4、从以上的研读中对我们的写作有那些启示呢？

三、悟读课文————赏语言

1、结合句子说说本文的语言有什么特色?（可以从炼字、遣词、修辞、句式等方面谈一谈）

温馨提示：语言的形象生动性、哲理性、节奏性、情感性、对称性、含蓄性；句式多变，使语言富于变化性等）

赏析语言的方法：运用方法+作用效果（含义、特点、情感、哲理）

2、从以上的研读中对我们的写作有那些启示呢？

四、拓展迁移

请你欣赏任一种植物，发挥联想，想象产生了哪些感悟，完成一篇托物言志的片段（200-300字）。

示例：

秋来了，玉簪花开了。

这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞《领取生活》)