教案(项目6编排考场(任务2编排考场))
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(一）利用随机数进行排序
在学号前插入一空白列，利用RAND0函数，为每个学生产生一个随机数，重新排序打乱学生班级顺序，为编排考场做数据准备。
【操作要求】
插入随机数，并利用随机数进行排序，打乱学生班级顺序。
【操作步骤】
1.选择"名单"工作表，单击列标"A",选择A列，在A列上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【插入】命令，如图所示。在班级前插入一空白列A列。
（三）生成准考证号
下面进一步生成准考证号，准考证号规定如下：前4位为年度，接下来3位为考场号，最后2位为流水号。例如，准考证号200800302，2008为年度，003为考场号，02为流水号。如图所示。
【操作要求】按规定的Hale Waihona Puke Baidu则生成准考证号。
【操作步骤】
1.在工作表"名单"上的单元格H2中，输入"准考证号"，标明此列数据的用途。
制作一张某学院计算机系学生原始名单。随机编排考场后生成准考证号。
二、欣赏教材，自主学习
任务一制作学生名单表格
启动Excel 2003,修改工作表Sheetl的名称为“名单”。输入班级、学号、姓名等信息。
【操作要求】
制作学生名单。
制作表格操作步骤略（具体操作步骤参考项目一），本工作表数据可以自己录入，也可以从其他文档中复制过来。
4.选择第2行，然后按住Shift键，单击最后一行，选择表头行和全部学生数据。
5.选择【数据】I【排序】命令，打开【排序】对话框，如图所示。
6.【主要关键字】选择【随机数】选项，其他设置不变，单击【确定】按钮，学生顺序被随机打乱，如图所示。
Excel使用特定的排序顺序，它是根据举元格中的内容来排列数据的。对文本项进行排序时，按从左到右的顺序进行排序。例如，如果一个单元格含有文本"A2008",则这个单元格将排在含有"A2"的单元格的后面，排在含有"A2009"的单元格前面。以多个字段数据作为排序依据，可能会碰到这种情况，多个数据记录在该字段下的数据相同，为了对这些记录进一步排序，需要设定其他排序字段，即先按该字段排序，然后在其基础上再按其他字段排序。在【排序】对话框中，设定了最多3个关键字，即【主要关键字】、【次要关键字】和【第三关键字】。每个关键字都可以选择【升序】或【降序】排列。
6.在流水号下的单元格G3中输入函数“=MOD(E3，10)+1”,此时G3单元格显示数值“1”。
7.再次单击单元格G3，拖曳填充柄向下填充至当前列的最后一行所在的单元格。因为MOD ()函数是取模函数，基数前10个数是0〜9,这样它们被10除时，余数是0〜9,后面再加1,正好是1〜10。基数第11至20个数为10〜19,它们被10除时，整数为1,余数仍然是0〜9,后面再加1，正好仍然是1〜10，其余类推，完成流水号的分配，结果如图所示。
年月日 第周 星期第节
课题
任务二编排考场
课 型
新授课
教
学
目
标
知识与
技能
1、了解部分函数应用的方法。
2、掌握数据排序的基本方法。
3、熟悉分类汇总的基本方法
教学
方法
分组讨论，合作探究
项目管理，任务驱动
情感态度
价值观
增强学生的团结、合作意识
增加学生学习EXCEL的积极性
教学重点
了解部分函数应用的方法
教学难点
【操作要求】
为学生分配考场，每个考场安排10人，每个考场中的流水号为1〜10。
【操作步骤】
1.在工作表“名单上的单元格E2、F2和G2中分别输入”基数“、”考场“和”流水号“，标明3列数据的用途，如图所示。
2.在单元格E3中输入数字“0”，然后拖动单元格E3的填充柄向下填充。利用自动填充的方法，自动填充E列，如图所示。
2.在单元格H3中输入公式"=2008*100000+F3*100+G3",此时H3单元格显示结果"200800101",其中2008为年度，001为考场号，01为流水号。然后拖动H3的填充柄向下填充，完成准考证号的分配，如图所示。
掌握数据排序的基本方法
教具准备
教 学 过 程
程 序
内 容
〈1〉学生自学探究
①展示教学目标
②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间（也就是学案）
③模拟练习
〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解
〈3〉达标练习（分层次），教师个别辅导。
一、导入新知，激发动机。
编排考场是学校工作中比较常见的一项常规工作，有时为了公正公平，要求全年级甚至全院校的学生打乱顺序，随机编排考场，.生成准考证号。本项目中，以某学院计算机系编排考场为例，介绍如何利用Excel 2003的强大功能达到随机编排考场的目的，包括综合利用公式和函数进行考场编排，利用数据排序和分类汇总査看、分析相关信息的方法。
2.在A2单元格输入字段名称"随机数"，如图所示（随机数为A列，班级为B列，学号为C列，姓名为D列）。
3.在A3单元格中榆入“=RAND()”后按Enter键，此时A3单元格产生了一个大于或等于“0”小于“1”的随机数。然后选中A3单元格的填充柄向下拖动，这样就为每个学生产生了一个随机数，如图所示。
4.在考场下的单元格F3中输入函数“=INT(d2/10)+l”,此时单元格F3显示数值1。
5.再次选定单元格F3,拖曳填充柄向下填充至当前列的最后一行所在的单元格。因为INT ()函数是取整函数，在基数列中前10个为0〜9，函数取整的结果均为0,后面加1，所以前10个均为第一考场，而第11个至第20个取整的结果为1，加上1后均为2,故这10个均为第二考场，其余类推，完成考场的分配，结果如图所示。
（二）分配考场号和流水号
分配考场包括为学生分配考场号和流水号（学生在考场内的位置排序）。
学生顺序被随机打乱后，根据考场编排的要求，每考场安排10人，那么排在前面的10名学生的考场号均为1。第11〜20名学生的考场号为2，依此类推。在此可以利用基数值，借助取整函数INTO,来产生考生的考场号。
每个考场安排10人，那么在每个考场的流水号应为1〜10。在此可以利用基数值，借助取模函数MOD(),来产生考生的流水号。
任务二编排考场
使用Excel函数库中的随机函数RAND()、取整函数INT()、取模函数MOD()来随机编排考场和考号。
假设考场安排规则如下：全院学生打乱顺序，每个考场安排10个学生（最后一个考场可以不足10人)，每个学生生成一个唯一的包含考场号和流水号的准考证号。
考场的编排首先利用随机数进行排序，然后在此基础上分配考场号和流水号，最后利用考场号和流水号生成准考证号。
在学号前插入一空白列，利用RAND0函数，为每个学生产生一个随机数，重新排序打乱学生班级顺序，为编排考场做数据准备。
【操作要求】
插入随机数，并利用随机数进行排序，打乱学生班级顺序。
【操作步骤】
1.选择"名单"工作表，单击列标"A",选择A列，在A列上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【插入】命令，如图所示。在班级前插入一空白列A列。
（三）生成准考证号
下面进一步生成准考证号，准考证号规定如下：前4位为年度，接下来3位为考场号，最后2位为流水号。例如，准考证号200800302，2008为年度，003为考场号，02为流水号。如图所示。
【操作要求】按规定的Hale Waihona Puke Baidu则生成准考证号。
【操作步骤】
1.在工作表"名单"上的单元格H2中，输入"准考证号"，标明此列数据的用途。
制作一张某学院计算机系学生原始名单。随机编排考场后生成准考证号。
二、欣赏教材，自主学习
任务一制作学生名单表格
启动Excel 2003,修改工作表Sheetl的名称为“名单”。输入班级、学号、姓名等信息。
【操作要求】
制作学生名单。
制作表格操作步骤略（具体操作步骤参考项目一），本工作表数据可以自己录入，也可以从其他文档中复制过来。
4.选择第2行，然后按住Shift键，单击最后一行，选择表头行和全部学生数据。
5.选择【数据】I【排序】命令，打开【排序】对话框，如图所示。
6.【主要关键字】选择【随机数】选项，其他设置不变，单击【确定】按钮，学生顺序被随机打乱，如图所示。
Excel使用特定的排序顺序，它是根据举元格中的内容来排列数据的。对文本项进行排序时，按从左到右的顺序进行排序。例如，如果一个单元格含有文本"A2008",则这个单元格将排在含有"A2"的单元格的后面，排在含有"A2009"的单元格前面。以多个字段数据作为排序依据，可能会碰到这种情况，多个数据记录在该字段下的数据相同，为了对这些记录进一步排序，需要设定其他排序字段，即先按该字段排序，然后在其基础上再按其他字段排序。在【排序】对话框中，设定了最多3个关键字，即【主要关键字】、【次要关键字】和【第三关键字】。每个关键字都可以选择【升序】或【降序】排列。
6.在流水号下的单元格G3中输入函数“=MOD(E3，10)+1”,此时G3单元格显示数值“1”。
7.再次单击单元格G3，拖曳填充柄向下填充至当前列的最后一行所在的单元格。因为MOD ()函数是取模函数，基数前10个数是0〜9,这样它们被10除时，余数是0〜9,后面再加1,正好是1〜10。基数第11至20个数为10〜19,它们被10除时，整数为1,余数仍然是0〜9,后面再加1，正好仍然是1〜10，其余类推，完成流水号的分配，结果如图所示。
年月日 第周 星期第节
课题
任务二编排考场
课 型
新授课
教
学
目
标
知识与
技能
1、了解部分函数应用的方法。
2、掌握数据排序的基本方法。
3、熟悉分类汇总的基本方法
教学
方法
分组讨论，合作探究
项目管理，任务驱动
情感态度
价值观
增强学生的团结、合作意识
增加学生学习EXCEL的积极性
教学重点
了解部分函数应用的方法
教学难点
【操作要求】
为学生分配考场，每个考场安排10人，每个考场中的流水号为1〜10。
【操作步骤】
1.在工作表“名单上的单元格E2、F2和G2中分别输入”基数“、”考场“和”流水号“，标明3列数据的用途，如图所示。
2.在单元格E3中输入数字“0”，然后拖动单元格E3的填充柄向下填充。利用自动填充的方法，自动填充E列，如图所示。
2.在单元格H3中输入公式"=2008*100000+F3*100+G3",此时H3单元格显示结果"200800101",其中2008为年度，001为考场号，01为流水号。然后拖动H3的填充柄向下填充，完成准考证号的分配，如图所示。
掌握数据排序的基本方法
教具准备
教 学 过 程
程 序
内 容
〈1〉学生自学探究
①展示教学目标
②提出自学探究的内容、要求、方法及自学时间（也就是学案）
③模拟练习
〈2〉学生分组讨论交流、教师点拨讲解
〈3〉达标练习（分层次），教师个别辅导。
一、导入新知，激发动机。
编排考场是学校工作中比较常见的一项常规工作，有时为了公正公平，要求全年级甚至全院校的学生打乱顺序，随机编排考场，.生成准考证号。本项目中，以某学院计算机系编排考场为例，介绍如何利用Excel 2003的强大功能达到随机编排考场的目的，包括综合利用公式和函数进行考场编排，利用数据排序和分类汇总査看、分析相关信息的方法。
2.在A2单元格输入字段名称"随机数"，如图所示（随机数为A列，班级为B列，学号为C列，姓名为D列）。
3.在A3单元格中榆入“=RAND()”后按Enter键，此时A3单元格产生了一个大于或等于“0”小于“1”的随机数。然后选中A3单元格的填充柄向下拖动，这样就为每个学生产生了一个随机数，如图所示。
4.在考场下的单元格F3中输入函数“=INT(d2/10)+l”,此时单元格F3显示数值1。
5.再次选定单元格F3,拖曳填充柄向下填充至当前列的最后一行所在的单元格。因为INT ()函数是取整函数，在基数列中前10个为0〜9，函数取整的结果均为0,后面加1，所以前10个均为第一考场，而第11个至第20个取整的结果为1，加上1后均为2,故这10个均为第二考场，其余类推，完成考场的分配，结果如图所示。
（二）分配考场号和流水号
分配考场包括为学生分配考场号和流水号（学生在考场内的位置排序）。
学生顺序被随机打乱后，根据考场编排的要求，每考场安排10人，那么排在前面的10名学生的考场号均为1。第11〜20名学生的考场号为2，依此类推。在此可以利用基数值，借助取整函数INTO,来产生考生的考场号。
每个考场安排10人，那么在每个考场的流水号应为1〜10。在此可以利用基数值，借助取模函数MOD(),来产生考生的流水号。
任务二编排考场
使用Excel函数库中的随机函数RAND()、取整函数INT()、取模函数MOD()来随机编排考场和考号。
假设考场安排规则如下：全院学生打乱顺序，每个考场安排10个学生（最后一个考场可以不足10人)，每个学生生成一个唯一的包含考场号和流水号的准考证号。
考场的编排首先利用随机数进行排序，然后在此基础上分配考场号和流水号，最后利用考场号和流水号生成准考证号。