六年级上册数学学案
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六年级上册数学学案
1、位置位置
一、复习与铺垫
1、自学教材第2 页例1,在座位图上标出张亮的位置。
2、用(2,3)表示张亮同学的位置,这个数对(2,3)表示什么含义?
二、尝试与探究
一、阅读课本第2 页,回答下面各题。
1、张亮同学在第列,第行。
2、确定第几列一般是从往数,确定第几行一般是从往数。
3、(2,3)表示张亮同学的位置,2 表示,3 表示。像(2,3)这种形式在数学上叫做数对。
4、请你用数对来表示李小冬的位置:
;熊民的位置是:
。
李刚的位置是:
;孙芳的位置是:
。比较一下有什么相同之处。
(3,4)表示的是的位置;(4,3)表示的是的位置。
三、归纳与展示
1、竖排叫做列,横排叫做行;确定
第几列一般是从左往右数,确定第几行一般是从前往后数。
2、书写格式:要用括号把列数与行数括起来,并在列数和行数之间写个逗号,把两个数隔开。
四、巩固与练习
一、我会填。
1、用数对表示位置时,一般先表示,再表示。
2、李小明在教室的第三列,第六行,应记作。你自己的位置应记作:
。
二、下图是动物园示意图,请根据下图回答问题。
1、我们用(4,0)表示大门。那么,鸵鸟园在,虎山
在,海洋馆在,熊猫馆在,鹿园在,大象馆在。
2、在图上标出下面场馆的位置。
森林公园(2,4)猴山(5,10)狮山(10,5)豹园(6,9)复习与铺垫(以2 人小组复述回顾下列内容)3 个11 是多少?11 的3 倍是多少?
你是怎样算的?为什么这样算?
尝试与探究阅读课本第8 页,回答下面各题。
1、“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的“ ”是什么意思?12
2、用线段图表示例1 的题意。
3、求“人跑3 步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几”就是求。
列式是:
。
4、 + +1212 =()+()+()11 =()113=()()1211 =()11 分数乘整数的计算方法是:
。
归纳与展示阅读课本第9 页,回答下面各题。
1、6=83 还可以这样算:
2、6=83 比较6 的两种计算方法,我认为计算简便。所以分数乘整数的简便算法就是先,再。计算结果必须是2 分数乘法分数乘整数。
巩固与练习
一、看谁算得又对又快。
36=4=928528=9 =1676
二、列式计算。
1、21 个是多少?145
2、的6 倍是多少?1
三、一袋面包重千克,8 袋重多103 少千克?
复习与铺垫(以2 人小组复述回顾下列内容)3 个是多少?5 的30 倍是多少?14 你是如何计算的?说出计算方法。
尝试与探究阅读课本1011 页,回答下面问题。
1、4 小时粉刷这面墙的几分之几?
列式:
。
2、小时粉刷这面墙的几分之几?41 列式:
。
这道题该怎样进行计算呢?我们来动手折一折一吧。折出它的,在下51 图中涂色表示是:
再折出它的,在下图中涂色表示是:41 求小时粉刷这面墙的几分之几?41 就是把这面墙的平均分成4 份,51 求一份是多少。也就是求。
从图中我们可以看出的51 是这面墙的。所以4120 = =541
3、小时粉刷多少呢?请你自己在4 下图中涂一涂,然后算一算。
= =5143 分数乘分数(第一课时)归纳与展示分数乘
分数的计算方法是:
。
巩固与练习
一、看谁算得又对又快。
= =5143106 = =2983
二、我会填。
1、8 表示43 ,表示4375 。
2、一根电线长米,根4332 长米。
三、我会应用。
小红每分钟跑千米。51 (1)小红10 分钟跑多少千米?(2)小红分钟,分钟21125 分别能跑多少千米?
复习与铺垫(以2 人小组复述回顾下列内容)
1、计算并说出怎样计算简便。
8=18 =4394
2、一只蜂鸟每分钟飞行千米,1035 分钟飞行多少千米?怎样解答?用的关系式是什么?
尝试与探究阅读课本11 页,回答下列问题。
1、例4 中的已知条件和所求问题是:
已知条件:
速度:
;时间:
;所求问题是。
列式:
。
2、你会用几种方法计算?比较一下哪种方法简便。
3、分数乘分数的简便算法是:
。
计算结果必须是:
。
归纳与展示计算下列各题,从中能发现什么规律?
=2=432143 0=1= 0 =438=43 我发现的规律是两个数相乘时:当一因数大于1 时,积另一个因数(0 除外);当一个因数小于1 时,积另一个因数(0 除外);(第二课时)当一个因数等于1 时,积另一个因数;当一个因数与 0 相乘时,积。
巩固与练习
一、看谁算得又对又快。
= =26510365158 = =18442
二、在里填上“” “”或“=” 。
173443883 06765
三、我会填。
1、乘一个假分数,积最小是83 。
2、一个正方形的边长为米,83 那么它的周长是米,面积是平方米。
四、在北京奥运会上,中国共获得奖牌100 枚,俄罗斯获得的奖牌数是中国的。俄罗斯获得奖牌多少枚?2518 复习与铺垫(以2 人小组复述回顾下列内容)
1、四则混合运算的顺序是什么?
2、说出下列各题的运算顺序。
31、5+1
22、350-124 (12+15)3 尝试与探究阅读课本14 页最上面部分,完成下面各题。