《黄河》说课稿

《黄河》说课稿

会泽县以礼河联合学校计红艳

尊敬的各位同仁：

你们好！我今天说课的内容是星球地图出版社八年级上册《地理》第二章“中国的自然环境”中的第三节“河流和湖泊”中的第三课时“黄河”。我将从以下

几个方面说课：说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说学法、说

教学过程。

一、说黄河在教材中的地位和作用

本节内容是前面教材的延续和深入。它很好地体现了地形、气候、河流之间的密切关系：河流的分布、流向深受地形地势的影响与制约，而气候又影响到河

流的水文特征等。黄河流域是中华文明的发祥地，黄河是中华民族的母亲河，然

而她也给中华民族带来了沉重灾难。所以学习黄河的有关知识，了解黄河、认识

黄河、治理黄河具有重要意义，同时也为今后学生自主学习其它河流做铺垫。

二、说教学目标

（一）知识与技能

1、能说出黄河的基本概况：黄河的发源地、注入的海洋、长度及

干流形状、流经的省区及地形区、各河段的划分界点及水文特

征及主要支流、主要水利枢纽工程的名称及分布位置。

2、能说出黄河的贡献。

3、能说出黄河存在的问题。

4、能说出如何治理黄河存在的问题。

（二）过程与方法

1、让学生以小组的形式制作“黄河基本概况”的知识卡片，培养学生熟练查阅运用地图

的能力。

2、给学生相应图片及资料，让学生总结出黄河存在的问题，并尝试探讨形成这些问题的成

因、危害及治理措施，从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

3、在教学过程中，将不同地图和信息对照使用，培养学生分析、归纳、总结的综合能力。

（三）情感态度与价值观

1、通过小组互助学习、小组讨论的方法，培养学生的团队合作意识，以及学生的交流表达

能力。

2、让学生认识到母亲河的贡献及危害，培养学生辩证看待问题的思维方法以及对母亲河的

热爱之情，同时也激发学生保护母亲河的热情。

3、培养学生的环保意识，树立正确的人生价值观。

三、说教学重点及考点

1、黄河的基本概况

2、黄河存在的问题及治理措施

四、说教学难点

1、小组成员的安排。既要考虑到一个组成员的性格，性别搭配，还要考虑

成绩优差的合理搭配。

2、让学生小组讨论并分析黄河忧患的成因及治理措施是又一个难点，因为

学生的知识储备有限。

3、时间安排。因为大量的讨论发言，教学时间难以控制。

五、说教学方法

1、为了充分发挥学生的主体作用，本节课以小组讨论、小组互助学习为主，教师起到一个

引导作用。

2、采用多媒体辅助教学。

六、说学法指导

1、根据教学需要，阅读课文、地图册及相关材料，自主学习获取知识。

2、指导学生运用地图分析问题、解决问题，培养学生的观察能力、读图分

析能力。

3、通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习与探究。

4、小组合作学习，既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争

意识，促进全体学生的共同发展。

七、说教学过程

（一）导入新课

利用诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”来导入，并设置下列问题：

第一，黄河之水是否真从天上来？第二，这里的“天”指什么地方？

第三，黄河最终流入哪个海洋？第四，为什么黄河的泥沙量会这么

大？

[设计意图]

第一，激发学生的学习兴趣。

第二，激发学生探求结果的强烈好奇心。

（二）新课教学

主要分为四个环节：识黄河、颂黄河、忧黄河、治黄河。

第一：识黄河

在识黄河的教学中，主要是让学生派出代表来汇报学生课前小组互

助学习的学习成果，教师作出点评。该内容应包括黄河的发源地、

注入的海洋、长度、干流形状、流经省区、流经地形区、流经干湿

区、主要支流、河段的分界点及各河段的水文特征等。

[设计意图]

该部分大多内容为考点，通过学生小组讨论交流并归纳总结，最后

由简图形式展示给大家看，这样既可以培养学生归纳总结的能力，

又可以加深学生对知识点的印象，还可以培养学生互帮互助的团队

意识。

第二：颂黄河

教师利用多媒体展示黄河贡献的相关图片，让学生看图来总结出黄

河的贡献有哪些？

[设计意图]

调动学生的主观能动性，积极思考，认真总结问题的答案，还可以

培养学生的自学能力。

第三：忧黄河

教师利用多媒体展示黄河存在的忧患的图片，如凌汛、地上河、水

土流失严重、土地荒漠化、决口、断流等图片，让学生简单分析这

些问题的成因及危害，针对地上河这一重点问题通过小组讨论完成。

[设计意图]

培养学生分析材料、运用地图以及归纳总结的能力，使学生学会自

主学习与互助学习。

第四：治黄河

首先，教师将全班分为四个大组，每个大组讨论完成相应问题。

第一组:解决上游荒漠化问题。

第二组：解决中游水土流失问题及下游断流问题。

滴三组：解决下游地上河问题及下游黄河决口问题。

第四组：解决上游及下游的来凌汛问题。

教师最后带领学生将讨论结果归纳总结，得出不同河段的问题及其

治理措施。

针对黄河存在的问题，为了保护母亲河，请每位同学设计一条公益广告词。

[设计意图]

小组讨论解决不同河段出现问题的方法措施，可以让学生学会利用

地图，利用材料来分析问题并解决问题，培养学生的团队意识，通

过公益广告的设计，激发学生的爱国之情及忧患意识。

（三）课堂巩固

利用相关习题来检验学生的学习效果，既能巩固知识点，又能发现

问题。

我的说课到此结束，如有不当之处，请各位领导与同仁批评指正。