(人教版)四年级语文上册课件_卡罗纳_2

老师把卡罗纳拉到自己胸前， 对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已经不再这个世界上了，但她能看 见你，她依然爱着你，她还活在你 身边。孩子，你要坚强哟！”
老师是似妈 妈的关爱
家长又是怎样 做的啦？
我看见母亲在等我，跑过去扑 进她的怀抱。母亲把我推开了，她 目不转睛地望着卡罗纳。
遭遇不幸
háotáo
怜悯
duānxiáng
屏息凝视
zhuǎnjīng
号啕大哭
fǔ
端 详
dīngníng
目不 转 睛
zhǔ fù
俯下身来
huǎng
千 叮 咛 万嘱咐
wù
恍 然大悟

卡罗纳遭遇不幸后，是什么样的？ 卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的? 可以从哪些地方看出来,用“___” 画出来.体会相关的语句。
故事…
一个只读小学三年级的孩子，在他 母亲生日那天，献给了母亲一封长达八 页纸的信，来深深表达自己对母亲的热 爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可 是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世 了，他遭到了巨大的不幸，这个可怜的 孩子就是卡罗纳，今天就让我们一起走 近这个可怜的孩子。
我会读：
zāo yù liánmǐn bǐng xī níngshì
4、我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家。
同学似兄弟 般的爱
老师是怎么做 的？
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说。这部书是特地奉献给9岁到13 岁的小学生的，书中以小学生的口 吻，记述了发生在四年级学生中的 一百个动人的故事。故事的主人公 主要是学生，还有老师以及学生的 父母等平凡的人。 他们都具有高尚 的品质。
爱是什么？
爱 的 奉 献
爱是妈妈的抚摩， 给人以温暖；
爱是老师的叮咛，
爱
给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
爱是伸出热情的双手， 点燃生命的希望。
爱 的 奉 献
“回家的晚饭”
作业： 1、积累本课词语，给每个生字组二个词。 2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人 说什么？ 3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱， 你会怎么做？
1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰 白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病一 场似的。 2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
3、卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手 的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
4、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着 我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛 在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
பைடு நூலகம்
当“我”跑过来扑进母亲的 怀抱时，她为什么把“我”推 开了你从母亲的“目不转睛” 里读懂了什么？
家长同情怜 悯的爱
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
盘点收获
• 作者抓住人物的语言、动作、神情
进行细致描写的方法。
• 学会关爱别人。 。 • 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
交流说 话
面对遭遇到不幸的卡罗纳, 大家是怎么做的,用“~~~” 画出来.
1、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家 都屏息凝神地望着他。 2、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好， 就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵 上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 3、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有 说话，只用关切的目光默默地望着他。