新沪科版八年106合理利用机械能课件1

一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小汽车
约30 约60 约2.5×103 约3×103 约5×103 约2×105
研究表格中的数据，你能看出质量 和速度相比，谁对动能的影响大呢？
2、重力势能的大小影响因素
猜想： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 设计实验方案：
2、一个沿竖直方向匀速上升的气球， 它的（B）
A、动能不变，势能不变
B、动能不变，势能增加 C、动能增加，势能增加 D、动能增加，势能不变
3、跳伞运动员在“中华第一高
楼”——上海金茂大厦进行跳伞。 运动员从 345米的高度跳下，下落 一段时间后打开降落伞做匀速直 线运动。在匀速下落过程中，运
动员和降落伞的 （ C ）
60
大２型、客车为什么在同样的60道路上，不同的车50 载型重的汽车限制速度不一样？
… …不同车型的车…,即…使速度相同,它们的…质量…
也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,
所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
3、课堂练习 -判断机械能的变化
1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这 个过程中，动能_变_小___，势能_变__小___， 机 械能_变___小__ (填“变大”或“变小”)
观察粉笔的下落情况
粉笔下落时，速度越来越大，高度却越来越低。 这说明了粉笔下落时它的动能越来越大，重力势能 却越来越小。也就是说，动能在增大，重力势能在 减小，减小的重力势能就转换成为了动能。
滚摆
3、物体的弹性势能大小影响因素？
归纳 弹性物体的形变越大，它具有的 结论 弹性势能就越大
1、如图是研究小球动能大小与小球的 质__量__和_速__度_关 系的实验装置示意图。（ 1）本实验中小球动能的大小 通过_对__木__块_做__功__的__多__少__ 来显示； （2）表中记录了
A．势能不断减少，动能不断增加，机 械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加，机 械能减少 C．势能不断减少，动能先增加然后保 持不变，机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减少， 机械能不变
能叫动能
（２）、物体由于 被举高（有高 度差）而具有的能叫 重力势能
（３）、物体由于 发生弹性形变 而 具有的能叫做 弹性势能。
二、实验探究
1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素
1、影响动能和势能大小的因素
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的要大有小依跟据物哟体? 运动的速度有关
用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知： 甲球的动能 _小__于___（选填”大于”、”小于”、或”
等于”）乙球的动能； (3)在质量和速度两个物理量中， 对动能影响较大的是速__度_______.
小 球 小 球 质 量 小球碰撞物体A时的速度 物体A被推动的距离
甲球ຫໍສະໝຸດ Baidu
4g
1v
S
乙球
2g
2v
2S
1、水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板
运 动
3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓
被 举
5、上紧的发条
高
6、被举高的重锤
弹
7、在地上滚动的足球
性
8、放在课桌上的书本 9、在水平公路上行驶的小汽车
形 变
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（１）、物体由于 运动 而具有的
3、课堂练习 -生活中的物理知识
城用市１物街、理道为学上什的的么术要语最对解高机释行动：驶车速的度行k驶m速/h度
进行限制设？有中心双实线、中心分隔带、机 其他
车型 机动动车车的道行与驶非机速动度车越道大分,隔动设能施也的就道越道大路, 越不容易路刹车,所以要对车辆的速度加以限制,
小以型免客发车 生交通事故. 70
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大 2.被举高度相同时,物体的质量越大__重力势能越大
三、什么是机械能？
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
小结
(能量) 动能
机械能
势能
重力势能 弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与形变大小 有关
机械能的转换
能量是不可能凭空产生或者凭空消失的， 只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的 能量。
第十章 第六节 合理利用机械能
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
被压弯的跳板可 以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
一、认识“能”
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实 能你 你 你与验要的比速采探较1：度用究动探的的步能索关实骤大动系验是小方的法标是准是
； ； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
2、动能的多少由物体的_速__度__和质___量__决定， 重力势能的多少由物体的____被___举__的___高和度 ____质__量___决定。
3、关于能的概念下列说法中正确的是( C)
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能 C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所 以具有能 D、一个物体具有机械能，则这个物体一定 既具有动能，又具有势能
A
2、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C两个实验可得：
被举高度相同时 ,物体的质量越大重力 势能越大
2、课堂练习-理解概念
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。
②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止 后，它的动能 = 0 。
③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动 能 减小 。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进： 满载 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。